L'application en ligne JADIS permet de replacer des cartes historiques automatiquement géolocalisées sur une carte actuelle avec d'autres couches comme par exemple des îlots vectorisés ou la trame viaire. L'exemple proposé concerne la ville de Paris (plans urbains de 1760 à 1949). Interface de consultation de l'application en ligne JADIS (plans de Paris - 1760-1949) Le projet JADIS est issu d'une collaboration scientifique entre la Bibliothèque nationale de France (BnF) et l'Ecole … [Lire plus...] à proposLe projet JADIS pour ajouter des données sur des cartes historiques géolocalisées. L’exemple des plans de Paris (1760-1949)
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Cours à distance : les universités canadiennes s’en sortent assez bien
La situation canadienne décrite ci-dessous permet de mettre à distance et nuancer les propos actuels qui affirment que l’enseignement à distance ne fonctionnerait pas au niveau tertiaire. Extrait d’un article de Courrier international. Des données montrent que les universités canadiennes ont su conserver leurs étudiants pendant la pandémie.En dépit des défis qui ont accompagné le développement de l’enseignement en ligne pendant la pandémie dans les universités canadiennes, les étudiants … [Lire plus...] à proposCours à distance : les universités canadiennes s’en sortent assez bien
Exposition MUNAE (Rouen) : 75 ans d’enseignement de la seconde guerre mondiale (1945-2020) 18.12.2021 au 20.05.2022
Le Musée national de l’Éducation (Munaé), à Rouen, propose jusqu'au 20 mai 2022 une découverte de l’évolution de l’enseignement de la Seconde Guerre mondiale sur les huit décennies qu’il recouvre : ce conflit trouve place dans les programmes du cycle primaire (cours élémentaire et moyen) dès 1945, puis il intègre ceux du secondaire (collège, lycée) entre 1959 et 1969. Ces textes officiels sont le reflet d’un discours que l’on souhaite adresser à la jeunesse afin de lui transmettre un ensemble de … [Lire plus...] à proposExposition MUNAE (Rouen) : 75 ans d’enseignement de la seconde guerre mondiale (1945-2020) 18.12.2021 au 20.05.2022
Pays-Bas : Une enquête révèle qui a dénoncé Anne Frank et sa famille
Cinq années d’investigation ont permis de lever le mystère entourant la dénonciation qui a mené la jeune Allemande exilée à Amsterdam et sa famille vers les camps de la mort, en 1944. Plus de quatre-vingts années de mystère et cinq années d’investigation. “Une équipe internationale d’enquêteurs révèle ce lundi [17 janvier] le nom de celui qui aurait trahi la famille d’Anne Frank en 1944 et transmis l’adresse de la cachette [où elle vivait avec sa famille, à Amsterdam] aux nazis”, relate Le … [Lire plus...] à proposPays-Bas : Une enquête révèle qui a dénoncé Anne Frank et sa famille
Ludovic Slimak : Néandertal nu Comprendre la créature humaine (2022)
Depuis plus de 30 ans, Ludovic Slimak, directeur de recherche au CNRS, est un chasseur de néandertaliens. Il vient de publier le 5 janvier un ouvrage retraçant son parcours de chercheur sur les traces de Néandertal. Et si nous nous étions fourvoyés sur ce que fut l’homme de Néandertal ? Dans un véritable récit de voyage, Ludovic Slimak retrace son parcours de chercheur et nous entraîne dans une étonnante enquête archéologique. Pendant trente ans, il a inlassablement traqué ce qu’il appelle … [Lire plus...] à proposLudovic Slimak : Néandertal nu Comprendre la créature humaine (2022)
Living Book about History: Pour une histoire élargie de la télévision
Dans le nouveau Living Book « Pour une histoire élargie de la télévision », Anne-Katrin Weber (Université de Bâle) et François Vallotton (Université de Lausanne) présentent une perspective inédite sur l'histoire de ce médium en constante évolution. Composé d'une introduction originale et d'une sélection de ressources librement accessibles, le Living Book invite les lectrices et les lecteurs à découvrir les recherches qui ont renouvelé la compréhension de l'histoire du « petit écran » ces … [Lire plus...] à proposLiving Book about History: Pour une histoire élargie de la télévision
Appel à communications Humanistica 2022 | 19 au 21 mai 2022
Humanistica, l’association francophone des humanités numériques créée en 2014, a organisé en 2020 son premier colloque à Bordeaux puis un second à Rennes en 2021. Pour la troisième édition de cette manifestation, qui se déroulera à l’Université de Montréal du 19 au 21 mai 2022 en format hybride (dans le cadre des activités de notre centre), Humanistica renouvelle son appel à la communauté des humanités numériques et vous invite à présenter vos résultats, vos méthodes de recherche et … [Lire plus...] à proposAppel à communications Humanistica 2022 | 19 au 21 mai 2022
Repenser les Futurs de l’éducation : l’espace physique et social de l’école demeure crucial (UNESCO)
Face aux transformations de nos sociétés que provoquent la mondialisation, le défi climatique, la révolution numérique, ou encore la pandemie de la Covid, l’éducation se trouvent à un moment charnière, avec « un pied dans le passé et un pied dans le futur ». L’UNESCO a publié cette année un rapport invitant à « Repenser les Futurs de l’éducation », notamment en réexaminant les rapports de humain à humain, de l’humain à son environnement, et de l’humain à la technologie. Et si beaucoup de … [Lire plus...] à proposRepenser les Futurs de l’éducation : l’espace physique et social de l’école demeure crucial (UNESCO)
« Envers et contre tout », d’Euphrosinia Kersnovskaïa : le goulag comme une danse macabre
Trente ans après la fin de l’URSS, paraît en français l’étonnant témoignage d’une rescapée du système concentrationnaire soviétique, le goulag. dessina ses années d’internement. Extrait d’« Envers et contre tout », d’Euphrosinia Kersnovskaïa : « Quelle étrange impression produisent ces silhouettes irréelles tournant en rond au fond d’un puits de pierre ! Dire que cela s’appelle la « promenade » ! Et cette promenade, on l’attend toute la journée avec impatience. Dix minutes. On peut apercevoir … [Lire plus...] à propos« Envers et contre tout », d’Euphrosinia Kersnovskaïa : le goulag comme une danse macabre
Édition : comment les textes de l’Antiquité sont-ils parvenus jusqu’à nous ?
Estelle Debouy, Université de Poitiers À une époque où certains se demandent pourquoi il faut encore lire les textes de l’Antiquité, il ne me semble pas inutile de rappeler pourquoi il est encore possible de les lire. En effet, si rien ne s’interpose entre l’auteur contemporain et son livre, si le texte est celui que l’auteur a définitivement écrit, exception faite des fautes d’impression ou autres coquilles, des siècles séparent les éditions contemporaines du texte écrit par ces auteurs qui … [Lire plus...] à proposÉdition : comment les textes de l’Antiquité sont-ils parvenus jusqu’à nous ?
Et si l’avenir de l’école à distance, c’était la bonne vieille radio? | Heidi.news
Qui dit enseignement à distance pense ordinateurs et smartphones. Mais le confinement en mars 2020 l’a montré: l’accès à ces outils technologiques n’est pas réparti équitablement, y compris au sein des pays dits développés. Alors… la bonne vieille radio ne serait-elle pas une des clés de l’école à la maison? En Sierra Leone surtout, l’un des pays les plus pauvres de la planète, le gouvernement a également misé sur la force de frappe de la radio. David Moinina Sengeh, ministre de l’éducation … [Lire plus...] à proposEt si l’avenir de l’école à distance, c’était la bonne vieille radio? | Heidi.news
Des experts indépendants vérifieront la provenance de la collection Bührle, constituée pendant le nazisme
Le Kunsthaus de Zurich se défend d'avoir pêché dans la présentation de la provenance de la collection Bührle, qu'il abrite. Des experts indépendants vont vérifier si le traçage des oeuvres, réalisé et présenté par les responsables de ladite collection, a été accompli de manière correcte. L'intégration de la collection Bührle dans le nouveau bâtiment du Kunsthaus, inauguré cet automne, a suscité la polémique sur la présentation de sa provenance. La provenance de la grande majorité des 203 … [Lire plus...] à proposDes experts indépendants vérifieront la provenance de la collection Bührle, constituée pendant le nazisme
Berlin : Exposition « Der Sprung – 1961»
A l’occasion de mon dernier séjour à Berlin dans le cadre de l’Online Éduca Berlin (OEB), j’ai eu le plaisir également de visiter l’exposition « Der Sprung - 1961 » qui se tient jusqu’au 30 avril 2022, après le Deutsches Historisches Museum , dans l’espace Vis-à-vis de l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ). Une excellente entrée en matière pour se plonger dans le contexte de la Guerre froide à Berlin au travers de trois points de vue. Dans cet article, je me propose … [Lire plus...] à proposBerlin : Exposition « Der Sprung – 1961»
Peuples autochtones – pourquoi la réconciliation échoue et et comment la réparer ?
Dans un billet récent, nous faisions part de la volonté du gouvernement québécois d’accorder une meilleure place à l’histoire des Peuples autochtones (ou Premières nations.) Dans son ouvrage intitulé Standoff: Why Reconciliation Fails Indigenous People and How to Fix It, Bruce McIvor explore les échecs de la réconciliation et la façon de résoudre ces problèmes. Son livre est une série de courts essais qu'il a écrits tout au long de sa carrière d'avocat luttant pour les droits des … [Lire plus...] à proposPeuples autochtones – pourquoi la réconciliation échoue et et comment la réparer ?
Québec – Vers une meilleure place pour les Autochtones dans l’enseignement
Le gouvernement du Québec va revoir l’enseignement primaire et secondaire pour faire une plus grande place à l’histoire et aux traditions autochtones. Selon le ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge, cette révision de l’ensemble des programmes pédagogiques va faire en sorte «que les jeunes autochtones s’épanouissent, qu’ils prennent leur place dans la communauté et au Québec». Le ministre estime aussi que les mesures annoncées, au coût de 19,4 millions de dollar canadiens, vont … [Lire plus...] à proposQuébec – Vers une meilleure place pour les Autochtones dans l’enseignement