Dans le dernier billet publié par le blog Public History Weekly, Eleni Apostolidou ((Apostolidou, Eleni: Parallel Lives? History and her Dicactics. In: Public History Weekly 7 (2019) 6, DOI: [dx.doi.org/10.1515/phw-2019-13398].)), professeure assistante de didactique de l'histoire au Département d'enseignement primaire de l'Université de Ioannina (Grèce) propose une contribution et sa réflexion à propos des différentes tendances de la didactique de l'histoire depuis les années 1970 et les … [Lire plus...] à proposOpinion – Histoire et sa didactique : des vies parallèles ?
Opinions&Réflexions
L’histoire secrète des femmes dans le codage informatique – The New York Times
Qui sait que dès années 1940 aux années 1980, la place des femmes dans la programmation des ordinateurs était bien meilleure qu’aujourd’hui ? Qu’est ce qui s’est mal passé ? Le New York Times Magazine revient sur l’histoire de ces femmes pionnières de l’informatique aux Etats-Unis et au Canada. Extraits. Une histoire à méditer. Des années 1940 au début des années 1980 : Ladies First ! Lorsque les ordinateurs numériques sont devenus une réalité concrète dans les années 1940, les femmes ont … [Lire plus...] à proposL’histoire secrète des femmes dans le codage informatique – The New York Times
Comment amener les enfants au code – 10 mythes et réalités
L'une des principales raisons pour lesquelles les enfants ne s'intéressent pas au codage, c'est à cause des idées fausses que l'on se fait sur ce que signifie être un codeur. Dans la culture populaire, le codage est associé aux nerds, aux hommes et aux garçons antisociaux qui sont obsessivement attirés par les mathématiques et l'informatique. Cela vaut la peine de creuser un peu. Non seulement c'est injuste pour les gens qui sont déjà profondément dans le codage, mais cela détourne aussi les … [Lire plus...] à proposComment amener les enfants au code – 10 mythes et réalités
Actuel Moyen Age – Une histoire de cochon : miracle contre l’élevage intensif au XIIIe siècle – Libération.fr
Nous ne sommes pas les seuls à nous poser des questions sur la qualité de la viande : en plein Moyen Âge, on se raconte même que Dieu punit les éleveurs de porc peu consciencieux...On s’est tous déjà posé la question devant un paquet de lardon qui coûte le prix d’un café : où est l’arnaque ? C’est sûr qu’à force de nourrir les cochons avec des céréales et de les entasser dans des élevages intensifs hors-sol, on peut se payer un luxe que nos grands-parents ne connaissaient pas : manger de la … [Lire plus...] à proposActuel Moyen Age – Une histoire de cochon : miracle contre l’élevage intensif au XIIIe siècle – Libération.fr
Comment le système d’éducation finlandais séduit le monde entier – Les Inrocks
Considéré comme un des meilleurs systèmes éducatifs dans le monde selon l'enquête PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), le modèle d'éducation finlandais attise la curiosité de nombreux observateurs. Malgré sa notoriété internationale, ce système reste mal connu du grand public. Jouni Välijärvi, professeur émérite à l’université de Jyväskylä, en Finlande, et spécialiste des questions d'éducation, le présente, pour Les Inrocks, dans ses singularités et son … [Lire plus...] à proposComment le système d’éducation finlandais séduit le monde entier – Les Inrocks
Climat et maladies ont fait chuter l’Empire romain
« On croyait que c’étaient les Germains, en fait ce seraient des germes. Ils auraient eu raison de Rome, de sa puissance et de son Empire. Oubliez donc Alamans, Burgondes, Ostrogoths, Wisigoths et autres Vandales. Remplacez-les par Yersinia pestis, bacille de la peste bubonique, et quelques autres bactéries et virus. Vous comprendrez alors autrement pourquoi, vers 650 de notre ère, un effondrement vertigineux a frappé le plus durable et le plus florissant empire de l’histoire occidentale.((« … [Lire plus...] à proposClimat et maladies ont fait chuter l’Empire romain
Peut-on photographier les dinosaures ?
Conférences du CAES, EHESS, 17 janvier 2019 (58 min, réal. Philippe Kergraisse). Peut-on photographier les dinosaures? En principe, bien sûr, c’est impossible. Pourtant, le cinéma nous offre des reconstitutions crédibles de ces animaux disparus. Si ces images ne sont pas de même nature que la photographie d’enregistrement, elles ne sont pas pour autant de pures fictions. Elles intègrent un état du savoir scientifique qui leur donne un caractère partiellement documentaire. La question abordée … [Lire plus...] à proposPeut-on photographier les dinosaures ?
La classe renversée « contre » la classe inversée
Alors que, dans la pédagogie inversée (classe inversée), le professeur délimite le savoir à acquérir par les textes et exercices choisis pour eux, en pédagogie renversée (classe renversée), ce sont les étudiants qui définissent et cherchent les connaissances dont ils ont besoin pour co-construire le cours. La classe renversée rompt avec la distribution du temps en classe/hors classe : c’est en classe qu’ensemble, les étudiants acquièrent des connaissances, qu’ils les assimilent et les … [Lire plus...] à proposLa classe renversée « contre » la classe inversée
Changer les cours : et si les étudiants apprenaient les uns des autres ?
LENNE Diane, EM Lyon Internet a transformé les manières d’apprendre et habitué les individus à partager leurs connaissances sans passer par les rôles imposés du « maître » et de l’« élève ». Désormais, ils s’attendent à un système similaire à l’école ou au travail, et ont besoin, plus qu’avant, de se sentir acteurs de leurs apprentissages. S’inspirant de la « classe mutuelle », du XVIIIe siècle, où les élèves plus avancés aidaient l’enseignant dans sa mission … [Lire plus...] à proposChanger les cours : et si les étudiants apprenaient les uns des autres ?
Vincent Duclert «La recherche permet de fermer la porte au négationnisme en révélant l’entreprise de dissimulation du génocide» – Libération
Alors que les études sur la Shoah se renouvellent, le génocide cambodgien reste un angle mort de la recherche, et les massacres du Rwanda sont peu enseignés dans les écoles. Sous la direction de l’historien Vincent Duclert, 65 chercheurs ont fait le bilan des connaissances sur ces tueries de masse et sur la motivation de leurs auteurs, qui s’inspirent les uns … [Lire plus...] à proposVincent Duclert «La recherche permet de fermer la porte au négationnisme en révélant l’entreprise de dissimulation du génocide» – Libération
Le numérique dans l’école : enjeux, perspectives, controverses…
Une présentation très intéressante et surtout pertinente de Michel Guillou. Plus même qu'un état des lieux de la question, cette présentation Michel nous permet de réfléchir très sérieusement à la question. Merci à Michel Guillou. Le numérique dans l’école : enjeux, perspectives, controverses… from Michel Guillou Crédit image en-tête : Pixabay License. Libre pour usage commercial. Pas d'attribution requise. Lien vers l'image : … [Lire plus...] à proposLe numérique dans l’école : enjeux, perspectives, controverses…
Tristan Garcia : “Les vaincus n’ont pas d’histoire”
Philosophe et écrivain, Tristan Garcia publie Ames , un ambitieux sixième roman et premier volet d’un projet en trois tomes qui entend retracer l’histoire de la souffrance à travers toute l’humanité. Son affirmation que les vaincus n’ont pas d’histoire et que seule la fiction peut se mettre au service des oubliés de l’histoire, fait écho aux travaux de Nathan Wachtel (1971) La Vision des Vaincus - Les Indiens du Pérou devant la Conquête Espagnole (1530-1570) (voir sa recension par la Revue … [Lire plus...] à proposTristan Garcia : “Les vaincus n’ont pas d’histoire”
YouTubeurs et institutions : de nouveaux formats pour la médiation scientifique
Mikaël Chambru, Université Grenoble Alpes Cet article a été co-écrit avec Julie Polge, chargée d’exposition scientifique à la Communauté Université Grenoble Alpes. En France, les vidéastes sur YouTube – les youtubeurs – spécialisés dans la vulgarisation sont actifs depuis une dizaine d’années déjà. A mesure qu’il a pris de l’ampleur, ce phénomène n’est pas passé inaperçu auprès des acteurs de la Culture scientifique, technique et industrielle (CSTI). Les musées, les établissements … [Lire plus...] à proposYouTubeurs et institutions : de nouveaux formats pour la médiation scientifique
Que retiendront les livres d’histoire de l’année 2018 ? | Politico Magazine
POLITICO Magazine a demandé à 16 historiens américains de replacer tout ce qui s'est passé au cours des 12 derniers mois dans son contexte historique en écrivant littéralement le paragraphe que les livres d'histoire de l'avenir comprendront concernant l'année 2018. Un exercice éminemment périlleux. Voici le travail traduit en français de cinq d’entre eux. L'année de la distraction Joseph J. Ellis est l'auteur de « American Dialogue: The Founders and Us ». C'est difficile à croire, mais il y a … [Lire plus...] à proposQue retiendront les livres d’histoire de l’année 2018 ? | Politico Magazine
Du « bon pauvre » au « mauvais pauvre » | Actuel Moyen-Âge
Depuis quelques mois, le thème de l’assistanat occupe une place considérable dans le débat public. Les propos de plusieurs personnalités politiques tendent à opposer de manière de plus en plus marquée des personnes considérées comme méritantes et les « fainéants », les « assistés ». Ce discours rejoue en réalité un très ancien débat médiéval, celui du « bon pauvre » et du « mauvais pauvre ». « Dieu aurait pu faire tous les hommes riches, mais il voulut qu’il y ait des pauvres en ce monde, afin … [Lire plus...] à proposDu « bon pauvre » au « mauvais pauvre » | Actuel Moyen-Âge