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Histoire Lyonel Kaufmann

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Outils enseignement

Se former : J’enseigne à distance (Téluq)

4 mai 2020 by Lyonel Kaufmann

Voilà une formation qui tombe à pic, elle est proposée par Téluq et offerte par le ministère de l’Education et de l’Enseignement supérieur du Québec. Elle est en plus gratuite. Elle se compose de 4 microprogrammes que vous pourrez suivre à votre rythme. Chaque microprogramme dure 3 ou 4 heures.

Photo par Element5 Digital sur Unsplash

Cette formation en ligne est destinée au personnel enseignant des niveaux préscolaire, primaire, secondaire, collégial et universitaire ainsi qu’aux professionnels et directions du milieu de l’éducation désirant s’initier à la formation à distance.

4 microprogrammes :

  • adapter un cours à la formation è distance (4 heures)
  • Diffuser des ressources de formation (4 heures)
  • Accompagner les apprenants à distance (3 heures)
  • Evaluer les apprentissages à distance (3 heures)

Comment :

  • Lectures
  • Schémas
  • Vidéos
  • Quiz
  • Capsules de démonstration
  • Webinaires
  • Lectures et ressources complémentaires facultatives
  • Témoignages écrits et sur vidéos d’enseignants

Quand : à partir du lundi 4 mai

Lien : https://www.teluq.ca/site/etudes/clom/enseigne-a-distance.php

Classé sous :Enseignement à distance, Outils enseignement

Mener l’enquête historique sans sortir de chez soi | Adoucir le confinement

23 avril 2020 by Lyonel Kaufmann

Kevin Péloquin et ses élèves des quatrième et cinquième secondaire du Collège Saint-Hilaire devaient s’envoler le 8 avril pour la Grèce. Pandémie oblige, le voyage scolaire de 12 jours a été annulé. La nouvelle a évidemment eu l’effet d’un coup de massue pour le groupe.

L’Héphaïstéion d’Athènes, temple d’Héphaïstos et d’Athéna Ergané, l’un des temples grecs doriques les mieux conservés. Wikipedia

Il faut dire que ce voyage était particulièrement important. Il gardait motivée la vingtaine d’élèves, mais comptait aussi dans les travaux d’étude de M. Péloquin. Car celui-ci est avant tout un étudiant : il fait présentement son doctorat en didactique de l’histoire à l’Université de Montréal. Et sa thèse explore l’utilisation d’artefacts et de sites historiques dans un contexte — vous l’aurez compris — d’enseignement au secondaire.

Depuis septembre, ses 23 élèves « enquêtent » sur le lieu historique grec de leur choix, un peu à la manière d’un historien. Le but était qu’ils en fassent la visite guidée à leurs camarades de classe, une fois sur place. Le voyage étant à l’eau, M. Péloquin a aussitôt réfléchi à des solutions de rechange. « J’ai pensé à un tour virtuel », résume-t-il en entretien.

Coup de chance : Ubisoft a lancé sur le marché à l’automne le mode « Discovery Tour » pour son dernier Assassin’s Creed : Odyssey, qui se déroule en Grèce antique. Le jeu vidéo, développé notamment à Montréal, permet une immersion historiquement fidèle au temps de Socrate.

Après avoir contacté l’historien en résidence du bureau montréalais de l’entreprise, Maxime Durand, M. Péloquin s’est vu offrir le jeu, pour lui et ses élèves. Ubisoft lui a aussi obtenu un abonnement de trois mois à la plateforme de jeu en ligne Stadia de Google, pour garantir l’accès à tout le monde.

Les élèves ont jusqu’à la fin avril pour remettre à l’enseignant le fruit de leur enquête historique. Kevin Péloquin leur remettra ensuite les codes pour entrer dans le jeu. Après un peu de pratique, ils devront enregistrer — image et son à l’appui — la visite guidée du lieu qu’ils ont étudié. Et le professeur croit-il que ça va fonctionner ? « J’ai fait le test avec mon garçon de 8 ans. Ça fonctionne très bien », répond, enthousiaste, M. Péloquin.

Guillaume Lepage

Source : www.ledevoir.com

Classé sous :Enseignement à distance, Histoire active, Médias et technologies, Outils enseignement

Jeux d’évasion (escape games) en histoire

5 avril 2020 by Lyonel Kaufmann

Créer un enjeu de classe stimulant tout en permettant d’approfondir connaissances et compétences : c’est ce que propose le jeu d’évasion (de l’anglais escape game). En voici une sélection par l’Académie de Lile.

joshua-coleman-uB16HY_ah4o-unsplash

La « malle retrouvée »

Un adolescent découvre dans une vieille malle des objets appartenant à un soldat de la première guerre mondiale… C’est le début d’un jeu d’évasion basé sur l’analyse de documents, proposé par Dimitri Saputa.

« Résistance »

Cet escape game, dans le contexte de la Résistance lors de la seconde guerre mondiale, vise la coopération ente les élèves. Les joueurs ont 45 minutes pour réussir la mission principale.

« Le rapport de Toutanhistoire »

Un escape game autour du « monde après la guerre froide ».

« Rome, du mythe à l’histoire »

Pour mettre en oeuvre ce thème du programme de 6ème, Laurent Fillion propose un escape game, associant diverses missions menées par des groupes d’élèves en autonomie. L’action du professeur reste prépondérante : il valide les propositions des élèves et autorise le passage d’une mission à l’autre.

Berlin, 1989…

A l’initiative de Laurent Fillion, professeur de l’académie, un collectif d’enseignants issus de plusieurs académies (Lille, Reims, Versailles, Lyon, Besançon) s’est constitué pour réaliser un « livre dont vous êtes le héros » dans le contexte de Berlin, au moment de la chute du mur. Une ressource libre de droit.

En savoir plus sur les jeux d’évasion …

En ligne, plusieurs sites compilent des jeux d’évasion, notamment d’histoire géographie. Ils proposent également des conseils, astuces et outils numériques permettant la réalisation de tels jeux …

  • Le site escape’n’games :https://www.cquesne-escapegame.com/
  • Le site Es’cape :http://scape.enepe.fr/

Crédit photo : Photo de JOSHUA COLEMAN sur Unsplash

Classé sous :Histoire active, Nouvelles de l'histoire, Outils enseignement

Nettoyer des vidéos YouTube pour les montrer aux élèves | Comparatif

1 avril 2020 by Lyonel Kaufmann

En novembre 2019, le Réseau Départemental de Ressources Informatiques du Rhône présentait un comparatif d’outils permettant de supprimer pour une vidéo pédagogique les publicités présentent sur les vidéos youtube. Utile et à rédecouvrir en cette période d’enseignement entièrement à distance.

m_fld22_safe-youtube-2

Quand on veut montrer une vidéo pédagogique qui est hébergée sur les grands réseaux de video, comme YouTube, on est gêné par les publicités, par les suggestions qui s’affichent sur le côté et par les suggestions en fin de vidéo.

Heureusement, il existe divers services qui permettent d’isoler la vidéo en masquant tout cet environnement.

Les quatre services comparés par le Réseau Départemental de Ressources Informatiques du Rhône :

  • Viewpure
  • Safeshare
  • Watchkin
  • Safe Youtube

COMPARATIF

Source : Nettoyer des vidéos You Tube pour les montrer aux élèves

Classé sous :Outils enseignement

Les enseignants peuvent-ils faire cours sur Discord pendant le confinement ? – Libération

27 mars 2020 by Lyonel Kaufmann

Ce logiciel américain apprécié des joueurs de jeux vidéo a été utilisé par de nombreux professeurs après la fermeture des établissements. Sa conformité au RGPD fait débat. Les CheckNews de Libération font le point de la situation.

«  Qu’en est-il ? Tout d’abord, Discord explique recueillir automatiquement un certain nombre de données comme «l’adresse IP, l’identifiant de l’appareil et vos activités au sein des Services». Cela vaut pour le contenu des conversations, les fichiers envoyés, et les données renseignées par l’utilisateur comme son adresse e-mail. Concernant les cookies, ces petits fichiers qui sont installés sur les ordinateurs et les téléphones portables lors de la visite d’un site et qui permettent de recueillir des informations sur l’utilisateur, Discord avertit sans détour y avoir recours.

Or légalement, le RGPD protège les utilisateurs européens en renforçant notamment le recueil préalable de leur consentement pour la collecte de certaines données. Mais le logiciel américain a décidé de s’affranchir de ces règles. «En visitant ou en utilisant le service, vous acceptez que les lois des Etats-Unis et de l’Etat de Californie régissent ces conditions et tout conflit de toute sorte pouvant se produire entre vous et la compagnie, sans égard aux principes de conflit de lois et à votre emplacement», peut-on lire dans les conditions générales d’utilisation. » 

Dans la mesure où il est obligatoire pour les élèves et les étudiant.es fournissent notamment leurs adresse e-main et que Discord ne dispose d’aucun garde-fou, il est préférable de s’en détourner pour ceux qui y songent encore et à s’en écarter rapidement pour les autres.

Source : Les enseignants peuvent-ils faire cours sur Discord pendant le confinement ? – Libération

Crédit photo : Photo de Allie Smith sur Unsplash

Classé sous :Enseignement à distance, Médias et technologies, Outils enseignement

Comment faire des podcasts d’interview sans sortir de chez toi – Créez un podcast génial maintenant !

26 mars 2020 by Lyonel Kaufmann

Dans cet épisode, Betrand Soulier propose de nous aider à faire des interviews tout en respectant le confinement et la distanciation physique ! Rien n’empêche d’aller à la rencontre des gens. 

Le podcast : https://podcasts.apple.com/fr/podcast/comment-faire-des-podcasts-dinterview-sans-sortir-chez/id1492515572?i=1000468850217

Il présente trois techniques simples et peu coûteuses pour réaliser vos interviews :

  • Skype
  • Zoom
  • Chaque personne enregistre chez lui la conversation (faite avec Skype) avec un application (Audacity, l’App Dictaphone du Smartphone), puis l’envoie à son interlocuteur

La dernière proposition est celle qui assure le meilleur rendu technique, mais c’est aussi la plus complexe techniquement. C’est celle utilisée par les professionnels. Dans l’idéal. elle nécessite aussi que les personnes disposent d’un micro. 

Sur Mac, pour enregistrer et travailler ensuite les fichiers audio via Skype, Bertrand Soulier recommande d’utiliser Ecamm Call Recorder. Cette application enregistre les appels audio et vidéo Skype directement sur votre Mac. Pour enregistrer automatiquement, on utilise tout simplement les boutons d’enregistrement et d’arrêt.

Tous les épisodes et les bonus : https://votrecoachweb.com/podcastgenial

Source : Comment faire des podcasts d’interview sans sortir de chez toi – Podcast – Créez un podcast génial maintenant !

Crédit photo : Photo by Jason Rosewell on Unsplash

Classé sous :Didactique, Outils enseignement, sur le web

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