Un dossier ludique de France Télévisions pour expliquer aux plus jeunes les principales étapes de la Révolution française à travers une frise chronologique, les portraits des principaux personnages et les grands thèmes de la Révolution. La révolution française | francetv éducation … [Lire plus...] à proposRevue de presse : La révolution française | francetv éducation
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Revue de presse : Quelle place pour le numérique à l'école primaire ?
Dès sa sortie, j'indiquais que l'iPad était probalbement «premier cartable numérique véritablement crédible pour le monde de l’éducation» (iPad le chaînon manquant?). Dans cet article, cet extrait explique bien le pourquoi : «Les tablettes fascinent aussi bien les élèves que les enseignants. Toutefois de nombreuses imperfections bien connues apparaissent : une tablette ne fait pas un usage. Les logiciels d'entraînement systématique (exerciseurs) ne font pas l'apprentissage, surtout des … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Quelle place pour le numérique à l'école primaire ?
Revue de presse : Histoire et géographie : libérons les élèves du programme | Journal d’un prof d’histoire | Rue89 Les blogs
«Davantage peut-être que les sujets d’examen en eux-mêmes, c’est la lourdeur des programmes qui focalise le mécontentement, renforcé par le refus obstiné de l’Education nationale de prendre en considération ce que les enseignants sont quasi unanimes – chose rare – à lui signifier : en classe d’examen, est-il vraiment pertinent que la préoccupation majeure des enseignants consiste à boucler le programme, au détriment de toute autre considération ?» Histoire et géographie : libérons les élèves du … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Histoire et géographie : libérons les élèves du programme | Journal d’un prof d’histoire | Rue89 Les blogs
Revue Presse : MOOCs… toujours
Les MOOCs n'arrêtent pas de faire parler d'eux sur la toîle. Voici deux nouveaux et intéressants articles à leur sujet. Le premier est consacré au coût d'un MOOC académique. Il intéressera les organismes qui pensent que les MOOCs peuvent leur permettre de faire des économies. Le second s'appuie sur le test d'un cours MOOC et sa capacité à changer ou non l'enseignement, plus particulièrement magistral. Très chers MOOCs... | Thot Cursus 15, 50, 100 000 dollars ? Combien coûte un MOOC académique, … [Lire plus...] à proposRevue Presse : MOOCs… toujours
Revue de presse : Bibliographie – sitographie – Les Cahiers pédagogiques
Bibliographie consacrée à la Bande dessinnée, avec un chapitre spécifique en relation avec l'histoire et la géographie.Bibliographie - sitographie - Les Cahiers pédagogiques … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Bibliographie – sitographie – Les Cahiers pédagogiques
Revue de presse : Refonder l’école ou la flipper ? | Ludovia Magazine
Bien que pratiquée depuis longtemps par des pionniers, le concept, ou en tout cas l’appellation de Flipped Classrooms, est apparu vers 2007 quand deux enseignants en chimie dans l’équivalent de notre niveau secondaire, Jonathan Bergman et Aaron Sams, ont découvert le potentiel de vidéos (PowerPoint commentés, Screencast, Podcast …) pour motiver leurs élèves à préparer (à domicile ou plutôt hors classe) les leçons qui seront données en classe afin de rendre ces dernières plus interactives. L’air … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Refonder l’école ou la flipper ? | Ludovia Magazine
Comment passer du statut de "Schindler" à celui d'Himmler ? | Histoire, Mémoire et Société
L'exemple de Giovanni Palatucci est particulier. Depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale, ce policier italien est considéré comme un véritable "héros" pour avoir contribué à sauver plusieurs milliers de Juifs dans la ville de Fiume (aujourd'hui Rijeka, en Croatie). Or, une nouvelle étude conduite par le centre Primo Levi contredit totalement cette image en affirmant non seulement que l'homme n'a pas sauvé des Juifs, mais qu'il aurait au contraire activement collaboré avec l'occupant … [Lire plus...] à proposComment passer du statut de "Schindler" à celui d'Himmler ? | Histoire, Mémoire et Société
Une importante cité maya découverte au Mexique
Un groupe international d'archéologues a découvert dans l'est du Mexique une importante cité maya dont l'apogée se situerait entre les années 600 et 900 de notre ère, a annoncé mercredi 19 juin l'Institut national d'anthropologie (INAH), qui publie photos et vidéos du site. Source de l'info : Une importante cité maya découverte au Mexique. … [Lire plus...] à proposUne importante cité maya découverte au Mexique
Quelques obstacles à la compréhension de la complexité de l'histoire | The History Education Network
Barton (2012) a identifié quelques obstacles qui limitent pour les élèves la compréhension de la complexité du passé et du rôle des agents ayant influencé le cours de l'histoire par leurs choix. Dans son billet, Marie-Hélène Brunet en étudie trois plus spécifiquement. D'abord, la tendance à personnifier des pays (ou des lieux géographiques) et à leur prêter des intentions ou des sentiments ("L'Allemagne, découragée par les conditions sévères imposées par le Traité de Versailles, ne pouvait … [Lire plus...] à proposQuelques obstacles à la compréhension de la complexité de l'histoire | The History Education Network
Revue de presse : Le déni du Monde | aggiornamento hist-geo
Le dernier numéro du Débat est consacré à l’enseignement de l’histoire, au « difficile enseignement de l’histoire ». Car telle est la question/affirmation posée par Pierre Nora à l’orée de son éditorial : « Pourquoi est-il devenu si difficile d’enseigner l’histoire dans les classes du primaire et du secondaire ? C’est de cette question, fondée sur un constat largement répandu, que nous sommes partis. »[1] De cette interrogation qui n’en a que l’apparence suit un numéro foncièrement biaisé. Car … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Le déni du Monde | aggiornamento hist-geo
Du bon usage de Twitter pendant les conférences | Thot Cursus
See on Scoop.it - Médias sociaux et enseignement Un outil mal employé crée plus de problèmes que de solutions. C'est le cas de Twitter, plus ou moins bien utilisé pendant les conférences pour encourager l'interactivité. Mal utilisé, il ne provoque que du bruit.See on cursus.edu … [Lire plus...] à proposDu bon usage de Twitter pendant les conférences | Thot Cursus
Revue de presse : Le Centenaire et l’enseignement de l’histoire en Allemagne | Mission Centenaire 14-18
Un intéressant article sur la place de 14-18 dans les écoles allemandes et sur le poids pris par la période nazie dans les programmes scolaires. Et une question : quel 9 novembre commémorer? Si, en ce printemps 2013, on interrogeait un professeur d’histoire allemand sur le prochain Centenaire, on entendrait sans doute la réponse « Quel centenaire ? ». En effet, la Première Guerre mondiale a disparu de la conscience publique allemande et elle ne joue plus un rôle très important dans … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Le Centenaire et l’enseignement de l’histoire en Allemagne | Mission Centenaire 14-18
Revue de presse : Au Danemark, on passe le bac en surfant sur Google et Wikipedia | Le Point
Alors que certains en sont encore à pourrir le web, les Danois ont dépoussiéré, il y a trois ans, leur "Studentereksamen" - équivalent du bac/maturité - en autorisant l'utilisation d'Internet pendant cet examen pour les lycées/gymnase qui le souhaitent. Plus de 20 % des élèves de terminale et plusieurs matières sont concernées, des mathématiques à l'anglais en passant par les sciences économiques. Bien sûr, l'utilisation d'e-mail ou de messagerie instantanée est interdite, et le … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Au Danemark, on passe le bac en surfant sur Google et Wikipedia | Le Point
Revue de presse : Numérique à l'école: "L'Education nationale va disparaître" pour Gilles Babinet
"Nous souffrons en France d'un système oligarchique, qui fabrique et maintient une élite dirigeante totalement verticalisée. Celle-ci a le plus grand mal à imaginer un modèle d'enseignement plus horizontal, plus collaboratif et plus "crowdsourcé". La chaîne hiérarchique de l'Education reflète totalement ce système vertical et rigide. Or, les technologies numérique fonctionnement de façon massivement horizontale. Je suis persuadé que l'Education nationale, telle qu'on la connait, … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Numérique à l'école: "L'Education nationale va disparaître" pour Gilles Babinet
12 millions pour promouvoir l’histoire : Ottawa investit, Québec proteste
La décision du gouvernement fédéral d'Ottawa d’investir 12 millions dans différentes mesures de promotion de l’histoire canadienne a été reçue froidement à Québec mardi. Le gouvernement de Québec estime que la création des Prix d’histoire du gouvernement du Canada montre que le fédéral « est vraiment désespéré d’entrer dans les écoles secondaires ». Dans tous les cas, l'histoire est prise en otage par le politique… via12 millions pour promouvoir l’histoire | Le Devoir. … [Lire plus...] à propos12 millions pour promouvoir l’histoire : Ottawa investit, Québec proteste