Dans « Eloge du Carburateur. Essai sur le sens et la valeur du travail », Matthew B. Crawford restitue l'expérience de ceux qui, comme lui, s'emploient à fabriquer ou à réparer des objets. Cet ouvrage entre en écho avec les tenants du Maker en éducation. Il remet aussi en perspective les origines de la dichotomie entre travail manuel et travail intellectuel. A ce titre, outre le fait que c’est un passionné de moto, sa lecture est intéressante pour replacer philosophiquement le mouvement Maker … [Lire plus...] à proposEducation Maker : Éloge du carburateur de Matthew B. Crawford
Opinions&Réflexions
Public History : Désinformation, banalisation et plagiat
Résumé : Cette article de Public History Weekly traite des avantages et des inconvénients de la pratique de l'histoire publique, en particulier en ligne. Le thème sous-jacent est que les avantages de la culture numérique qui prévaut dans l'histoire publique peuvent finir par aller à l'encontre du "bien commun". Une autre dimension est que les processus participatifs - qui prévalent également dans l'environnement Internet - limitent la paternité exclusive et facilitent le plagiat. Les chercheurs … [Lire plus...] à proposPublic History : Désinformation, banalisation et plagiat
A Auschwitz, brassage de témoins – Libération
Cette semaine est consacrée aux Journées de la mémoire pour la prévention des crimes contre l’humanité. A l’approche et durant celles-ci, elles donneront lieu dans les médias à des articles nécessaires concernant soit les témoins encore vivants et la nécessité de la transmission de leur mémoire et de cette histoire européenne, soit aux questions relatives à la place de cette question dans la formation des élèves. Nous vous proposerons le renvoi à quelques articles parus à ce propos. Aujourd’hui, … [Lire plus...] à proposA Auschwitz, brassage de témoins – Libération
États- Unis : le commissariat aux archives au temps de Trump
Dans des systèmes politiques où l’histoire adopte une géométrie variable, et au fur et à mesure que se dévoilent traîtres, agents de l’étranger, ennemis du peuple et autres renégats, l’image fixe est toujours en retard d’une purge ou d’une révision. D’où la tentation de la falsifier. En 1987, Alain Jaubert en détaillait les techniques (retoucher, détourer, découper, effacer) dans un ouvrage intitulé Le Commissariat aux Archives. Les photos qui falsifient l'histoire. En 2020, dans son … [Lire plus...] à proposÉtats- Unis : le commissariat aux archives au temps de Trump
Conférence-débat d’André Tricot « Des outils numériques pour quoi faire ?
Conférence-débat d’André Tricot « Des outils numériques pour quoi faire ? Plaidoyer pour une prise en compte des tâches et des contenus d’apprentissage » aux #RNRE20. Très dense au niveau du contenu et de la réflexion : prise de note imagée #sketchnote https://t.co/J1ruujD30A http://twitter.com/sophieallain25/status/1217766171157635078 via @sophieallain25 https://t.co/J1ruujD30A … [Lire plus...] à proposConférence-débat d’André Tricot « Des outils numériques pour quoi faire ?
« L’Esprit européen en exil » : Stefan Zweig, dos à la catastrophe
Un recueil d’essais inédits des dernières années du célèbre écrivain autrichien montre son impuissance, puis son désarroi, devant le nazisme et la guerre. La publication de L’Esprit européen en exil, qui recueille des articles, discours et entretiens inédits, présentés et traduits par Jacques Le Rider et Klemens Renolder, permet au lecteur d’aujourd’hui de mieux connaître la vie et les prises de position de cet écrivain, condamné à s’engager alors qu’il se voulait passionnément détaché de … [Lire plus...] à propos« L’Esprit européen en exil » : Stefan Zweig, dos à la catastrophe
Note de synthèse : enseignement de l’histoire et pensée computationnelle
Depuis près d'une dizaine d'années, la pensée computationnelle (computational thinking) occupe une place grandissante au sein de la recherche en éducation. Qu'en est-il de l'origine de ce terme et de sa définition ? Qu'elle en peut être sa traduction dans notre enseignement de l'histoire ? Postulée par Seymour Papert en 1996, la pensée computationnelle est le processus réflexif impliqué dans la formulation de problèmes et de leurs solutions de manière que leur résolution puisse être effectuée … [Lire plus...] à proposNote de synthèse : enseignement de l’histoire et pensée computationnelle
Rififi dans les Humanités numériques : les Archives d’État de Venise rompent avec l’EPFL
Les Archives d'État de Venise ont cessé, le 27 décembre 2019, unilatéralement toute collaboration avec la haute école vaudoise après sept années. Dans leur communiqué, les responsables des archives vénitiennes dénoncent notamment des «erreurs méthodologiques» en matière de transfert et de conservation des données. Ils reprochent aussi à l'EPFL de vouloir mettre à disposition sur internet «une série d'images sans vérification scientifique». Les Archives d'État disent également regretter le … [Lire plus...] à proposRififi dans les Humanités numériques : les Archives d’État de Venise rompent avec l’EPFL
Etats-Unis : Pourquoi l’éducation sur l’Holocauste est si importante aujourd’hui
Article de Claudia Moscovici, auteure de Holocaust Memories: A Survey of Holocaust Memoirs, Novels, Histories and Films, dans History News Network. Dans cet article, Claudia Moscovici présente le Never Again Education Act. Le Never Again Education Act est un effort d'un groupe bipartite de législateurs américains, tant à la Chambre des représentants qu'au Sénat, pour promouvoir l'éducation sur l'Holocauste. Ce dernier paraît être d’autant plus important au moment où une enquête de … [Lire plus...] à proposEtats-Unis : Pourquoi l’éducation sur l’Holocauste est si importante aujourd’hui
Restreindre les chercheurs à un article par an ? Pour une Science lente (Slow science)
Une résolution pour la recherche scientifique en 2020 ? Lorsque de nombreux scientifiques à succès se vantent d'avoir publié des dizaines, voire des centaines de documents de recherche, les appels à une plus grande " qualité sur la quantité " dans la publication peuvent sembler plutôt creux. Un ancien président de la British Science Association a proposé une solution radicale pour lutter contre ce problème : limiter les chercheurs à un seul article scientifique par an. Appelant à … [Lire plus...] à proposRestreindre les chercheurs à un article par an ? Pour une Science lente (Slow science)
L’ère anthropocène : pour en finir avec la fin de l’histoire
Un article et un cours relativement à la question de l’anthropcène en histoire et dans nos enseignement. Histoire de partir en 2020 sur de bons pieds. Résumé de l’article L’article : Jean-Baptiste Fressoz et Muriel Louâpre, « L’ère anthropocène : pour en finir avec la fin de l’histoire. Entretien avec Jean-Baptiste Fressoz », 3Écrire l'histoire3 En ligne, 15 | 2015, mis en ligne le 08 octobre 2018, consulté le 28 décembre 2019. URL : http://journals.openedition.org/elh/589 ; DOI : … [Lire plus...] à proposL’ère anthropocène : pour en finir avec la fin de l’histoire
Bruno Devauchelle : Soft Skills, une chanson douce (et numérique)…
Une excellente chronique du non moins excellent Bruno Devauchelle que je vous invite à glisser sous le sapin (la chronique donc!) et dans les lectures pour bien démarrer 2020. Son introduction : Une des questions principales posées à tout système éducatif c'est son adéquation avec "la vraie vie". Ainsi l'avenir des jeunes est-il à la base des questions que se pose tout responsable éducatif qui va se demander ce qu'il est, mais surtout comment faire en sorte de permettre aux jeunes d'y parvenir … [Lire plus...] à proposBruno Devauchelle : Soft Skills, une chanson douce (et numérique)…
Le Brexit est le produit de la désindustrialisation | Le Devoir
Pour l’historien David Edgerton du King’s College de Londres, auteur de The Rise and Fall of the British Nation (Penguin), les racines du Brexit se trouvent moins dans les frictions historiques entre Londres et Bruxelles que dans les choix économiques faits par le Royaume-Uni depuis 40 ans. Le sentiment de dépossession ressenti par toute une partie de la population britannique, dit-il, n’a rien à voir avec la nostalgie de l’Empire, comme l’affirme une partie de la gauche, mais tout à voir avec … [Lire plus...] à proposLe Brexit est le produit de la désindustrialisation | Le Devoir
Comprendre les troubles de l’information
Claire Wardle, chercheuse et directrice de First Draft, propose une classification minutieuse de ce qu’elle appelle le « trouble de l’information ». Cette expression désigne toute sorte de contenu mensonger qui pullule sur la toile: un écosystème complexe que le terme « fake news » n’arriverait plus à capturer. Pour Claire Wardle, le premier pas pour combattre la pollution de l’information est d’en comprendre la grande complexité. Tel est l’objectif de son guide « Understanding … [Lire plus...] à proposComprendre les troubles de l’information
Au-delà du fact-checking, cinq pistes pour renforcer l’éducation aux médias
Suis-je le consommateur ou le produit ? Quels sont mes biais personnels ? Les jeunes doivent apprendre à s'interroger ainsi face lorsqu'ils naviguent sur Internet. Photo en-tête : Shutterstock Article de Seth Ashley, Boise State University Quand on parle d’éducation aux médias, on insiste souvent sur la vérification des informations et l’aptitude à détecter des canulars. Or il semble que les établissements scolaires devraient approfondir cette culture médiatique s’ils veulent aider leurs … [Lire plus...] à proposAu-delà du fact-checking, cinq pistes pour renforcer l’éducation aux médias