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Histoire Lyonel Kaufmann

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Médias et technologies

Le trombone, objet parfait | Slate

2 juillet 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

- Metal Haystack par SykoStam via Flickr CC License by - Inventé en 1899, l'accessoire de bureau n'a jamais évolué en plus d'un siècle d'existence. Récit de la vie d'un objet au design parfait, qui a su se rendre indispensable dans la vie de tout les jours. Et qui à sa manière participe de la Révolution industrielle et à la taylorisation dans le monde des employés de bureau. via Le trombone, objet parfait | Slate. … [Lire plus...] à proposLe trombone, objet parfait | Slate

Lancement du site rousseauonline.ch | infoclio.ch

28 juin 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Pour célébrer l'entrée de Jean-Jacques Rousseau dans le XXIe siècle, infoclio.ch a le plaisir d'annoncer le lancement le 10 juillet prochain de rousseauonline.ch, un site entièrement consacré à la mise en ligne des œuvres du philosophe. rousseauonline.ch donnera accès à l’ensemble des œuvres de Rousseau dans leur première édition de référence, en 17 volumes, et près de 9000 pages, voulue par l’auteur et publiée à Genève entre 1780 et 1789. via Communiqué - Lancement du site rousseauonline.ch | … [Lire plus...] à proposLancement du site rousseauonline.ch | infoclio.ch

L’usage des réseaux sociaux en classe: 1ère partie du bilan, ouvrir ! | Ma onzième année et les suivantes…

19 juin 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Laurence Juin revient sur l'utilisation cette année par ses élèves de 1ère bac pro (France) des réseaux sociaux (twitter, faxebook et tumblr.). Avec Facebook, Twitter a notamment permis de recueillir des témoignages sur ce que les gens faisaient au moment de la chute du mur de Berlin et le 11 septembre au moyen de deux balises : #Berlin89 et #New York11. Les témoignages étaient ensuite mis en forme et complétés par les élèves sur tumblr. Pour Laurence Juin, «ce recueil de témoignage, leur … [Lire plus...] à proposL’usage des réseaux sociaux en classe: 1ère partie du bilan, ouvrir ! | Ma onzième année et les suivantes…

14-18 : obéir est-ce adhérer ? | Chronique no 133

4 juin 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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Après le maelström en 2008 des commémorations du quatre-vingt-dixième anniversaire de la signature de l’armistice de Rethondes et de la disparition la même année du dernier poilu, le temps de la recherche historique est peut-être revenu. Renouvellera-t-il notre enseignement de 14-18, voire notre enseignement de l'histoire tout court à l'ère du numérique ? Dans le champ éditorial, il faut relever la parution à fin 2011 de l'ouvrage d'Emmanuel Saint-Fuscien, À vos ordres ? La relation d’autorité … [Lire plus...] à propos14-18 : obéir est-ce adhérer ? | Chronique no 133

Staline meurt dans sa bulle | Slate

3 juin 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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Remarqué avec l’ambigu Il était une fois en France (Glénat), le scénariste Fabien Nury enterre le Petit père des peuples. Dessiné par Thierry Robin, le second tome de La Mort de Staline, Funérailles, est publié par Dargaud.  Le second tome se consacre essentiellement à l’impitoyable guerre de succession ouverte par la disparition de Joseph Djougachvili. Au prix d’un resserrement chronologique et d’une vérité historique quelque peu malmenée pour les bienfaits de l’intrigue. Ce volume se conclut … [Lire plus...] à proposStaline meurt dans sa bulle | Slate

Visites virtuelles de sites historiques par Google

1 juin 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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Google World Wonders est le nouveau projet de Google dans le domaine du patrimoine. Il s'agit d'une plateforme de ressources pédagogiques destinée aux étudiants et enseignants, qui propose une découverte virtuelle de quelques-uns des sites les plus célèbres au monde.  Avec la technologie Street View, les internautes peuvent visiter Pompéi, les quais de Seine parisiens ou encore le mémoriel de la paix à Hiroshima. En plus d’images en 3D et de vidéos YouTube, le site internet du World Wonders … [Lire plus...] à proposVisites virtuelles de sites historiques par Google

La page Facebook de Marie-Antoinette | L'ÉCOLE DE DEMAIN

21 mai 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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See on Scoop.it - histoire «Ce travail a eu lieu à l’occasion du thème de 4e sur la Révolution française. Les élèves, par groupes, devait travailler la biographie des acteurs de la Révolution (Robespierre, Napoléon, Louis XVI…). Ils disposaient de liens sélectionnés par mes soins mais pouvaient aussi effectuer des recherches libres (avec un peu d’aide de ma part). Le faux profil facebook impliquait de trouver des renseignements sur le personnages (dates, lieu de résidence, famille, amis, … [Lire plus...] à proposLa page Facebook de Marie-Antoinette | L'ÉCOLE DE DEMAIN

L’après-bataille de Grandson comme si vous y étiez… | Cuk.ch

20 mai 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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En fait c'est un double article que nous propose Anne Cunéo sur cuk.ch sur les collections et l'exposition temporaire à venir en 2013 du Musée Historique de Berne. En premier lieu, Anne Cunéo nous présente les tapisseries prises par les Suisses lors de la bataille de Grandson. La Tenture des trois Rois mages (Bruxelles ou Tournai, vers 1450/1460) Anne Cunéo s'attarde ensuite avec bonheur sur les Tapisseries de César et leur restauration: Tapisserie de César: Curion se bat avec les tribuns du … [Lire plus...] à proposL’après-bataille de Grandson comme si vous y étiez… | Cuk.ch

Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités

19 mai 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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Généralement, je décroche très rapidement lorsque je visionne une conférence mise en ligne. Tel n'est pas le cas avec cette intervention d'Eric Sanchez sur l'enseignant et l'enseignement à l'ère du numérique. S'il part de son expérience dans l'enseignement supérieur, sa conférence interpelle tout enseignant et futur enseignant sur l'évolution de l'enseignement à l'ère numérique. Eric Sanchez a le grand mérite de ne pas tomber dans l'idolâtrie béate devant le numérique, mais de jalonner et de … [Lire plus...] à proposÊtre enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités

Joe Sacco | du9, l'autre bande dessinée

12 mai 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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Joe Sacco est un auteur utilisant la BD pour réalisé des formes de reportages historiques. Il est l'auteur de Gaza 1956 et de Gorazde (Guerre de Yougoslavie. Tout ce qui intéresse le journalisme aujourd’hui appartiendra à l’Histoire demain. Il faut juste admettre qu’on ne peut rapporter correctement des événements quelques minutes seulement après qu’ils aient eu lieu. La radio, la télévision et internet fonctionnent peut-être sur ce principe mais ce n’est pas mon travail. J’essaie de brosser un … [Lire plus...] à proposJoe Sacco | du9, l'autre bande dessinée

Enfermé, limité, mais utilisé…. | Veille et Analyse TICE

11 mai 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Bruno Devauchelle nous gratifie à nouveau d'un excellent article relativement à l'intégration des TICE à l'école. Son point de départ est la lecture du rapport fait par l’inspection générale sur l’expérience de Corrèze ((http://www.ordicollege.cg19.fr/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=2))  et plus généralement des expériences des utilisateurs des TIC en classe. Il en ressort que la question de la simplification technique semble essentielle pour la réussite du … [Lire plus...] à proposEnfermé, limité, mais utilisé…. | Veille et Analyse TICE

Piéger les élèves ou les former avec les médias sociaux? | Chronique no 132

5 mai 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Pendant que certains préfèrent pourrir le web et piéger leurs élèves, il reste des allumeurs de réverbères qui cherchent heureusement à élever leur élèves à la culture et au savoir historique en se saisissant des médias sociaux. L'affaire de l'enseignant pourrisseur du web ((on trouvera ici une série d'articles critiques concernant ce «pourrissage» : L'affaire du "pourrisseur du web". Points de vue critiques)) et de ses élèves en fournissant, via le web, et en particulier Wikipedia, des fausses … [Lire plus...] à proposPiéger les élèves ou les former avec les médias sociaux? | Chronique no 132

16 avril 1862 : Lincoln signe la loi d'émancipation

16 avril 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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Le 16 Avril 1862, le président Abraham Lincoln promulgue la loi du Congrès autorisant l'émancipation des personnes réduites en esclavage à Washington, DC, et la compensation monétaire de leurs propriétaires par le Trésor américain. 150 ans plus tard, les Archives nationales américaines marquent cet anniversaire en réalisant et diffusant la courte vidéo ci-dessous. Ce premier acte précède de huit mois la proclamation d'émancipation de Lincoln qui a libéré les esclaves dans les États rebelles. … [Lire plus...] à propos16 avril 1862 : Lincoln signe la loi d'émancipation

Plaidoyer pour une rencontre entre la culture populaire et la culture élitiste

31 mars 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Une fois pour toute, il est important de comprendre que ce ne sont ni les jeunes, ni les technologies qu’ils utilisent qui sont les ennemis de la culture; ce sont plutôt ceux qui ne savent pas comment leur apprendre à s’en servir au quotidien de façon adéquate. via Plaidoyer pour une rencontre entre la culture populaire et la culture élitiste |. … [Lire plus...] à proposPlaidoyer pour une rencontre entre la culture populaire et la culture élitiste

Un an avec une tablette… | Veille et Analyse TICE

16 mars 2012 by Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

A l’issue d’une année d’usage personnel, je réfléchis à la transposition de cette expérience dans le monde de l’enseignement/apprentissage. Et là je suis forcé de constater que, malgré ses insuffisances, les choix des concepteurs, les promesses d’un véritable outil nomade à portée de la main se réalisent enfin. via Un an avec une tablette… « Veille et Analyse TICE. … [Lire plus...] à proposUn an avec une tablette… | Veille et Analyse TICE

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Table ronde : S’appuyer sur le passé pour former les professionnel·l·es de demain – Hôtel de ville de Lausanne (12.03.2026)

Plus jamais ça! C'est ce que clament les victimes de mesures de coercition à des fins d’assistance. Cette table ronde réunit 4 professeures de Hautes écoles du canton de Vaud autour de 2 … [En savoir plus...] à proposTable ronde : S’appuyer sur le passé pour former les professionnel·l·es de demain – Hôtel de ville de Lausanne (12.03.2026)

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Appel à contribution : Didactica Historica N°13/2027 (jusqu’au 16 mars 2026)

L’appel à contributions pour le treizième numéro de la revue Didactica Historica est ouvert jusqu’au 16 mars 2026. Le dossier «histoire» de ce treizième numéro de la revue abordera le thème de la … [En savoir plus...] à proposAppel à contribution : Didactica Historica N°13/2027 (jusqu’au 16 mars 2026)

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EXPOSITION : Placés, internés, oubliés ? Musée Historique de Lausanne (jusqu’au 15 mars 2026)

Mise en place fin 2025, l’exposition itinérante Placés, internés, oubliés ? peut encore être découverte jusqu’au 15 mars 2026 au Musée historique de Lausanne, avant qu’elle ne soit déplacée au Museum … [En savoir plus...] à proposEXPOSITION : Placés, internés, oubliés ? Musée Historique de Lausanne (jusqu’au 15 mars 2026)

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Appel à propositions: Living Books about History | infoclio.ch

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Historiciser notre époque : Histoires des migrations et du climat dans l’espace numérique [Appel à contributions]

Ce projet concerne toute personne intéressée à explorer les liens entre changements environnementaux et mouvements de population au Canada, de 1850 à nos jours. Nous recherchons des contributions … [En savoir plus...] à proposHistoriciser notre époque : Histoires des migrations et du climat dans l’espace numérique [Appel à contributions]

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Sophie Garcia Montero : transmettre l’histoire pour mieux appréhender le monde

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Tout en étant professeur d'université à Standford, Larry Cuban enseigne à coté l'histoire en High School. J'en retiens notamment la conclusion de cette expérience: Mon expérience avec cette … [En savoir plus...] à proposCe que j’ai réappris sur l’enseignement de l’histoire en High School (lycée) | Larry Cuban

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Hier, en fin de journée, l’Infobourg lançait un appel à sa communauté Twitter afin de trouver des solutions pour améliorer l’école par la technologie. Après avoir souvent critiqué les écoles et déploré que tout ne s’y passe pas toujours comme on le souhaiterait, il est temps d’apporter des solutions. Quels sont ces petits gestes que l’on peut poser au quotidien? Quelles sont les mesures plus importantes qui pourraient être prises à court, moyen et long terme?

13 mars 2009 Par Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Avis de recherche – Améliorer l’école grâce à la technologie – TIC et éducation au Canada : l’Infobourg

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Revue de presse : Seneca, Selma, and Stonewall | Paul Krugman

23 janvier 2013 Par Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

«Nous, peuple américain, devons affirmer aujourd’hui que la plus évidente des vérités – que nous sommes tous nés égaux – est toujours l’étoile qui nous guide; tout comme elle a guidé nos ancêtres à Seneca Falls, Selma et Stonewall.» Barack Obama A la suite de cette phrase, Paul Krugman revient, dans sa chronique du New […]

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Quelques obstacles à la compréhension de la complexité de l'histoire | The History Education Network

20 juin 2013 Par Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Barton (2012) a identifié quelques obstacles qui limitent pour les élèves la compréhension de la complexité du passé et du rôle des agents ayant influencé le cours de l’histoire par leurs choix. Dans son billet, Marie-Hélène Brunet en étudie trois plus spécifiquement. D’abord, la tendance à personnifier des pays (ou des lieux géographiques) et à […]

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History and the Changing Landscape of Information:Strange Facts in the History Classroom: Or How I learned to Stop Worrying and Love the Wiki(pedia)

16 décembre 2008 Par Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

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Yes, we can ! – Les échos d’une heure

10 novembre 2008 Par Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

» Yes, we can ! – Les échos d’une heure «Depuis la rentrée, pas une heure de cours sans qu’un élève ne m’évoque l’élection de Barack OBAMA. Pourquoi on en parle tant ? Qu’est-ce qu’il va faire ? C’est qui ? J’ai vraiment de tout… A tel point que je dois filtrer l’avalanche des questions […]

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Appel à projet : La photographie du Centenaire

13 mai 2015 Par Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

Les classes des collèges (4e et 3e) et des lycées généraux et professionnels (1ère) sont invitées pour l’année 2014/2015 à produire une « photographie du Centenaire ». Source: centenaire.org Voilà un projet original. Les productions mériteraient d’être ensuite analysée. See on Scoop.it – histoire

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Comment les églises médiévales ont-elles été touchées par le tremblement de terre de 2016 en Ombrie ?

7 avril 2018 Par Lyonel Kaufmann Laisser un commentaire

En 2016, les tremblements de terre dans la région italienne de l’Ombrie ont provoqué l’effondrement de plusieurs églises médiévales, entraînant la destruction du patrimoine architectural et culturel local. L’article récent,’ Analysis of the collapse mechanisms of medieval churches struck by the 2016 Umbrian earthquake‘ par l’équipe de recherche Antonio Borri, Marco Corradi, Giulio Castori, et […]

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