Histoire Lyonel Kaufmann

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BLOG ET EDUCATION

Le Campus Virtuel FLE (Français en langue étrangère) de l’Université de León et de FLENET RedIRIS (Red Académica y Científica española) propose un dossier fort intéressant sur l’utilisation des blogs dans le domaine pédagogique. Leur dossier (Blogs et Enseignement) organise les blogs en 5 catégories que vous pourrez explorer :
1. Le blog comme site pédagogique
2. Les blogs Audio et Vidéo
3. Le blog de l’enseignant
4. Les blogs des étudiants
5. Le blog de la classe

Le dossier offre aussi une typologie des activités possibles avec un blog. Certes, il s’agit d’activités prévues en formation de jeunes adultes, mais certaines seront certainement adaptables pour des élèves plus jeunes : Types d’activités dans les blogs . Concernant les applications pédagogiques le dossier du Campus Virtuel FLE pourra être complété par la lecture de Blogs : quelles applications pédagogiques ? du site Franc Parler ainsi que de l’article Blogues et éducation – Tour d’horizon du site de Clic – Bulletin collégial des technologies de l’information et des communications.

Blogs d’écoles (ou de classes):

BLOGS EN HISTOIRE
A consulter :
– blogs en histoire (D. Letouzey)
– http://hgeofm.over-blog.com/ ainsi que les liens proposés.
– Blog Histoire – géo – à l’usage des élèves… et des intéressés !
– http://memoires-france-allemagne.blogspot.com/
– histoirehep.blogspot.com

Et pour réaliser un tel travail que faut-il maîtriser? Quelles compétences techniques?
• une connexion à internet
• un navigateur internet (Safari, Firefox, Internet Explorer, …)
• un compte sur une plate-forme de blog (gratuite). Une autre solution consisterait à passer par le compte « Educa » de votre établissement.
• créer aussi un compte (rédacteur) pour les élèves (nom générique « classe xy »). Les élèves pourront ensuite signer leur billet avec leur prénom, voire leurs initiales seulement. Faire attention aux règles relatives à la protection des données et des mineurs.
Pour se créer un compte, il faut simplement disposer d’une adresse mail qui vous sera demandée à l’inscription.

Concernant les plate-formes, il en existe plusieurs gratuites. Dans cet exemple, le blog est hébergé chez blogger.
D’autres possibilités :
• haut-et-fort
En Suisse romande, on commence également à trouver des plates-formes gratuites. Attention cependant à la question de la publicité. Nous citerons :
• Romandie blog

A retenir :
• le navigateur servira à rédiger les textes et à insérer les images (il peut être utile de travailler par couper/coller);
• les billets peuvent être revus au fur et à mesure;
• les parents peuvent accéder au travail réalisé par leur enfants;
• la possibilité de rédiger des commentaires soit par le prof., les parents, des élèves d’une autre classe;
• la possibilité de mener un projet à plusieurs classes : chaque classe a, par exemple, la responsabilité de publier un article/billet la semaine x sur le sujet y par exemple; une autre classe de faire le travail de relecture, commentaire, approfondissement relativement au billet publié;
• la possibilité de rédiger un billet à plusieurs (et de classes différentes);
• l’histoire locale sur un sujet d’histoire générale est une dimension intéressante à exploiter; de même qu’une histoire orale.
Enfin, la durée du blog peut être de durée limitée. Le temps de l’activité à réaliser avec un temps de consultation par des tiers. J’ai eu l’occasion de suivre la réalisation, par une classe anglophone, d’un blog sur un mois environ relativement aux conditions de vie des Noirs au XIXe siècle. Le blog a accompagné ce travail et a servi d’outil de publication des travaux d’élèves. Par la suite, le blog a été fermé.

Pour aller plus loin…

1° le Dossier »Blogue» de la M@ison des communications. [plus en ligne au 19.12.2006]

2° Blogues et éducation – Tour d’horizon par Brigitte Vandal (Vitrine Technologie – Éducation)

3° Blogs : quelles applications pédagogiques ? par Franc-Parler

4° Weblogs et enseignement mémoire professionnel autour de l’utilisation d’un blog en géographie avec une classe de 5e (7e année pour le canton de Vaud)

5° Les blogs, nouvel outil pour la classe Entretien avec Barbara Juzwiak Dieu. Barbara Juzwiak Dieu enseigne l’anglais au lycée français de São Paulo (Brésil) où elle est coordinatrice du département des langues étrangères et membre de la commission TIC.

6° Bibliographies de FLENET RedIRIS<

7° Les blogs: un nouveau média

8° Un recueil d’articles sur le blog en éducation de l’Académie de Strasbourg

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