Les archives Arolsen viennent de mettre à disposition sur leur site environ 850 000 documents concernant 10 millions de personnes persécutées par les nazis. Ce fonds situé à Bad Arolsen, dans le centre de l'Allemagne, et en partie classé par l'Unesco, est le plus complet sur ces persécutions. Depuis ce mardi, la base unique au monde des archives Arolsen est très largement enrichie. Elle propose un nouvel accès à des centaines de milliers de documents après une première mise en … [Lire plus...] à proposLe destin de 10 millions de victimes du nazisme désormais en ligne
Opinions&Réflexions
Les séries, cette culture populaire qui nous éduque
Les séries sont une nouvelle école de philosophie. C'est la thèse soutenue par la philosophe Sandra Laugier dans son ouvrage "Nos vies en séries". Un livre qui place ce genre au cœur de la culture populaire d'aujourd'hui. Selon Sandra Laugier, la série, qui a longtemps été considérée comme un sous-genre un peu débilisant, est devenue LE cœur de la culture populaire et en tant que tel une source essentielle d'éducation morale, sociale et politique. Il a même supplanté le cinéma pour Sandra … [Lire plus...] à proposLes séries, cette culture populaire qui nous éduque
Conférence : L’enseignement des SHS est-il soluble dans les Humanités numérique ? Et inversément.
Le 5 septembre dernier à l'occasion de la 2ème journée romande des didactiques SHS. Penser les SHS pour la “génération Z”… et au delà ? à la HEPVS, Saint-Maurice, je suis intervenu relativement à la question des rapports et rapprochements possibles entre un enseignement des SHS et les Humanités numériques. Désormais la vidéo de mon intervention a été mises en ligne sur YouTube. Préalablement, voici le texte de présentation de mon intervention : « Au niveau romand comme au niveau international, … [Lire plus...] à proposConférence : L’enseignement des SHS est-il soluble dans les Humanités numérique ? Et inversément.
A l’école des jeux de rôle: des gymnasiens dans le quotidien des Romains – Le Temps
L’atelier «Qvotidie» propose aux élèves romands de résoudre une enquête dans la Rome antique, un jeu de rôle pédagogique qui complète et rafraîchit les méthodes d’enseignement. Reportage du journal Le Temps au Gymnase Provence à Lausanne. « D’un point de vue pédagogique, «le jeu touche aux compétences transversales du plan d’études romand: collaboration, communication, stratégie d’apprentissage, pensée créative et démarche réflexive», explique Grégory Thonney, chargé de projet au SCMS. Ce … [Lire plus...] à proposA l’école des jeux de rôle: des gymnasiens dans le quotidien des Romains – Le Temps
La reine Marie-Antoinette, nouvelle icône pop | Le Monde
La souveraine guillotinée connaît un regain de popularité auprès des artistes. Quelque 200 œuvres que la reine a inspirées sont exposées jusqu’en janvier 2020 à Paris, à la Conciergerie qui fut sa dernière demeure. Il est peu de personnages historiques dont les légendes concurrentes, noire et dorée, accusent un contraste aussi fort que celles de Marie-Antoinette. Dernière reine de France, l’épouse de Louis XVI incarne à la fois la mère outragée lors d’une parodie de procès, devenue par sa … [Lire plus...] à proposLa reine Marie-Antoinette, nouvelle icône pop | Le Monde
MakerEd Workshop : ma deuxième journée Maker au LINE Nice (23 octobre)
Du mardi 21 au mercredi 22 octobre, j’ai participé à un atelier sur le Maker en éducation organisé dans le cadre de la semaine internationale du LINE à Nice. Une belle occasion de vivre de l’intérieure une initiation aux possibilités du Maker en éducation. Margardida Romero, dans une publication sur Facebook, a très bien résumé le travail réalisé par des équipes d’étudiant.e.s (et moi également) durant ces deux jours: De l'improvisation à la création #makered en passant par l'atelier de … [Lire plus...] à proposMakerEd Workshop : ma deuxième journée Maker au LINE Nice (23 octobre)
MakerEd Workshop : ma première journée Maker au LINE Nice (22 octobre)
Du mardi 21 au mercredi 22 octobre 2019, j’ai participé à un atelier sur le Maker en éducation organisé dans le cadre de la semaine internationale du LINE à Nice. Une belle occasion de vivre de l’intérieure une initiation aux possibilités du Maker en éducation. Margardida Romero, dans une publication sur Facebook, a très bien résumé le travail réalisé par des équipes d’étudiant.e.s (et moi également) durant ces deux jours: De l'improvisation à la création #makered en passant par … [Lire plus...] à proposMakerEd Workshop : ma première journée Maker au LINE Nice (22 octobre)
Les écrans rendent-ils crétins ? « Non, c’est l’usage que l’on en fait »
Séverine Erhel, maîtres de conférences en psychologie cognitive à Rennes 2 bat en brèche les discours alarmistes sur l'usage des écrans pour les enfants. Les écrans sont-ils dangereux pour la santé ? Leur multiplication dans notre quotidien engendre-t-elle "une décérébration à grande échelle", comme l'affirme le neuroscientifique Michel Desmurget, directeur d'une équipe de recherche sur la plasticité cérébrale au CNRS, dans son ouvrage La Fabrique du crétin digital, les dangers des écrans … [Lire plus...] à proposLes écrans rendent-ils crétins ? « Non, c’est l’usage que l’on en fait »
La Culture Maker avec ou contre les Humanités numériques ? | LINE 21 octobre 2019
En ce début de semaine, j’ai eu la chance de participer au Séminaire de recherche international du LINE à Nice et à l’invitation de Margarida Romero. La thématique du lundi 21 octobre était la suivante Techno-créativité: des espaces aux activités d’apprentissage. L’entier du programme de cette journée est consultable ici : : http://bit.ly/2F9BbNv. Ma contribution du jour concernait les liens possibles entre la Culture Maker et les Humanités numériques. En voici l’orientation … [Lire plus...] à proposLa Culture Maker avec ou contre les Humanités numériques ? | LINE 21 octobre 2019
« Les oubliées du numérique » : Le digital est « un univers conçu, programmé et installé par des hommes », explique Isabelle Collet
C’est un secteur en pleine croissance. Pourtant, les femmes ne représentent que 15 % des effectifs en France. Les métiers de la tech et du numérique sont aujourd’hui massivement dominés par les hommes. Un constat inquiétant, dans un monde où le digital est omniprésent et sert d’interface avec le monde social. « La situation est la même dans tous les pays occidentaux. L’absence des femmes dans le numérique est très problématique, mais ce n’est pourtant pas une fatalité », explique Isabelle … [Lire plus...] à propos« Les oubliées du numérique » : Le digital est « un univers conçu, programmé et installé par des hommes », explique Isabelle Collet
« L’attention est devenue le nouveau pétrole »
Mathématicien et médiateur scientifique à l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL), Lê Nguyên Hoang revient avec Usbek & Rica sur les notions d’éthique by design et de transparence algorithmique. Objectif : faire en sorte que les intelligences artificielles de demain soient plus responsables que celles d’aujourd’hui. Extrait. « De ce point de vue, on peut dire que certaines entreprises du numérique n’ont aucun modèle d’affaire. Instagram est … [Lire plus...] à propos« L’attention est devenue le nouveau pétrole »
Du code… et bien d’autres choses : quelle est la capacité du numérique à transformer les méthodes pédagogiques des enseignant.e.s ?
Dans un entretien réalisé par DocPourDocs en 2014, Louise Merzeau1, décédée en 2017, est interrogée sur les question de culture numérique, de média, des communs et du vivre ensemble. Dans ce passage, elle est interrogée sur les questions de transmission et de la capacité du numérique à transformer les méthodes pédagogiques des enseignants et dans quel sens. Plutôt que de technologie du numérique, elle en appelle à une écologie. Brillant. « C’est tout un ensemble de facteurs (économiques, … [Lire plus...] à proposDu code… et bien d’autres choses : quelle est la capacité du numérique à transformer les méthodes pédagogiques des enseignant.e.s ?
Publication – Béatrice Finet, “La Shoah racontée aux enfants : une éducation littéraire ?”
Résumé : depuis 2002, l’enseignement de la Shoah est inscrit aux programmes des écoles primaires, et les enseignants du premier degré sont invités à s’appuyer sur des ouvrages de littérature pour la jeunesse pour assurer cette étude. Mais ces livres sont-ils vraiment des outils pédagogiques ? Quels impacts leurs illustrations, leurs personnages ont-ils sur les jeunes élèves lecteurs ? Comment parviennent-ils à montrer aux enfants que l’extermination des Juifs est un fait historique réel sans les … [Lire plus...] à proposPublication – Béatrice Finet, “La Shoah racontée aux enfants : une éducation littéraire ?”
Le futur de l’éducation numérique | Mondes sociaux
»Hacker c'est donc se rebeller, détourner les codes, être à la limite de la légalité… pour faire avancer la société (..) Parce qu'une action vaut mieux qu'une critique, j'ai créé HackEdu, avec une conviction : l'éducation ne peut-être disruptée que par ceux qui la font". (Stéphanie Pfeiffer, créatrice de HackEdu) Le recours à ce vocabulaire de la « disruption » (anglicisme, de « rupture ») directement issu de la Silicon Valley aurait été impensable dans le contexte éducatif français … [Lire plus...] à proposLe futur de l’éducation numérique | Mondes sociaux
Débat : Enseignement supérieur, replaçons la salle de cours au cœur de la cité !
Les infrastructures de l’Internet ont fourni un support à un rêve déjà ancien, celui de diffuser la connaissance au plus grand nombre. Mais l’ambition des sciences ouvertes ne se limite pas aux questions d’accès que de nouveaux moyens techniques et juridiques facilitent un peu plus chaque jour. Si elles visent à faire circuler les résultats de recherche de manière bien plus fluide, il s’agit aussi d’agir en amont, en rendant la recherche plus participative. L’idée est de ne pas envisager … [Lire plus...] à proposDébat : Enseignement supérieur, replaçons la salle de cours au cœur de la cité !