C’est sous la forme d’une application ludique et géolocalisée que le premier volet du projet Montréal en Histoires a été lancé hier à la place d’Armes, dans le Vieux-Montréal, en vue des festivités du 375e anniversaire de la métropole, en 2017. L’application mobile Montréal en Histoires propose un parcours historique sur la base d’une carte interactive, où des capsules de réalité augmentée et des fiches instructives offrent aux technophiles une visite guidée virtuelle – avec narration et images … [Lire plus...] à propos« Montréal en Histoires » se matérialise | La Presse+
Médias et technologies
Devenir historien-ne version 2.0 | Devenir historien-ne
Devenir historien-ne existe maintenant depuis 4 ans. En 2012, pour nous permettre de mieux nous repérer dans ce carnet – conçu en partie comme un “manuel électronique, collaboratif et évolutif, d’historiographie et de méthodologie de la recherche en histoire” – Emilien Ruiz nous avait proposé un premier “sommaire”, Devenir historien-ne version 1.0, annonçant une reprise annuelle de l’exercice… Il lui aura finalement fallu 3 ans pour que il s’y remette, mais cela lui permet de nous proposer, … [Lire plus...] à proposDevenir historien-ne version 2.0 | Devenir historien-ne
La Tranchée | Office national du film du Canada
La tranchée par Claude Cloutier, Office national du film du Canada Ce court métrage d’animation met en images une attaque vécue par un soldat canadien lors de la Première Guerre mondiale. À cheval entre des scènes réalistes inspirées de séquences d’archives et des images surréalistes saisissantes, La tranchée s'avère une expérience cinématographique intense et troublante. Le … [Lire plus...] à proposLa Tranchée | Office national du film du Canada
35 ans de jeux vidéos sur la Première Guerre mondiale
Olivier Glassey lors de son intervention à la HEP Vaud du samedi 27 juin 2015 Dans le cadre de son intervention dans le cadre d’une journée consacrée à l’utilisation de jeux vidéos en éducation (Apprendre avec les jeux vidéos ? Applications pédagogiques et éducatives, journée de formation continue organisée à la HEP Vaud, samedi 27 juin 2015), Oliver Glassey, maître d'enseignement et de recherche à l’Université de Lausanne, nous proposait son regard sociologique sur 35 ans de jeux vidéos … [Lire plus...] à propos35 ans de jeux vidéos sur la Première Guerre mondiale
Apocalypse 10 destins : un outil pédagogique guère nouveau
S’adressant au classe de l’école et du collège, c'est un outil pédagogique, à première vue, tout à fait nouveau que propose Canopé avec « Apocalypse 10 destins ». Ce dérivé de la série Apocalypse la Première Guerre mondiale se veut une expérience interactive unique, mêlant Bande dessinée animée et archives documentaires. Cependant, analyse faite, cet outil demeure fort éloigné d’une véritable interactivité et des jeux sérieux tout en proposant, pour le collège, quelques thèmes novateurs et des … [Lire plus...] à proposApocalypse 10 destins : un outil pédagogique guère nouveau
La traite négrière : 315 années, 20.528 voyages et des millions de vies.
Andrew Kahn a conçu une carte interactive à propos de la traite négrière. Cette carte donne une idée de l'échelle de la traite transatlantique des esclaves dans le temps, ainsi que des flux et des éventuelles destinations. Slate.fr nous permet de la consulter : http://www.slate.fr/widgets/esclavage/index.html. Chacun des points représente un navire négrier. Les points correspondent également à l'ampleur du transport. Plus le point est grand, et plus nombreux étaient les esclaves à bord. Si vous … [Lire plus...] à proposLa traite négrière : 315 années, 20.528 voyages et des millions de vies.
Charleston : bouleversante oraison funèbre de Barack Obama
Barack Obama a prononcé à Charleston, devant les 6000 personnes présentes dans l’église Emanuel, une bouleversante oraison funèbre au pasteur Clementa Pinckney. Il a parlé, il a scandé, il a même chanté, avec son coeur. Et avec une passion qui fait de son discours un moment puissant et absolument inédit de l’histoire américaine. «Si nous pouvons trouver cette grâce, tout est possible. Si nous pouvons la toucher, tout peut changer. Une grâce étonnante. Une grâce étonnante.» Après avoir, … [Lire plus...] à proposCharleston : bouleversante oraison funèbre de Barack Obama
Quels renversements pour l’avenir du numérique dans l’enseignement ?
En cette fin d'année scolaire, on peut se demander si l'école de la rentrée sera bien la même que celle que l'on vient de vivre. Outre que l'impression d'un refus du changement et de l'évolution est perceptible au travers des oppositions aux propositions faites du côté du ministère (le collège en particulier), on a le sentiment qu'à propos du numérique, pourtant moins sensible, il en est de même. Cependant, à entendre les demandes des uns et des autres on peut penser qu'un renversement s'amorce … [Lire plus...] à proposQuels renversements pour l’avenir du numérique dans l’enseignement ?
Faire aimer et apprendre l’histoire | Café pédagogique no 160
Beau programme et noble ambition que de vouloir tout à la fois « faire aimer et apprendre l’histoire (et la géographie)» ! C’est l’ambition et le titre d’un ouvrage paru l’été dernier au Québec et dans lequel j’ai participé, et d’une certaine manière également le Café pédagogique. Destiné en premier lieu aux futurs enseignants québécois d’histoire et géographie, le titre est à la fois une profession de foi (faire aimer) animant, on l’espère, tout enseignant d’histoire au service de … [Lire plus...] à proposFaire aimer et apprendre l’histoire | Café pédagogique no 160
L’histoire de Caen en réalité augmentée (QR Codes et tags NFC)
La ville de Caen a lancé en mai 2015 deux dispositifs permettant de découvrir son histoire au fil de ses rues à l’aide de QR Codes et de tags NFC. Pionnière en matière de technologie sans contact depuis dix ans, l’agglomération Caen la Mer a reçu le label Territoire leader du mobile sans contact. Associé au musée de Normandie, Caen souhaite maintenant appliquer ces innovations à la culture et au patrimoine. Avec IStoryPath, application disponible sur tablette et smartphone, trois parcours … [Lire plus...] à proposL’histoire de Caen en réalité augmentée (QR Codes et tags NFC)
À 102 ans, elle passe et obtient enfin sa thèse, rejetée sous le nazisme pour «raisons raciales» | Slate
À 102 ans, le 7 mai 2015, Ingeborg Rapoport a reçu dans son salon à Berlin trois professeurs de l'Université de Hambourg pour soutenir pendant 45 minutes la thèse qui lui avait été refusée en 1938, sous le IIIe Reich. Le Wall Street Journal raconte l'histoire de cette réhabilitation particulièrement tardive. Ingeborg Rapoport deviendra en juin la diplômée la plus âgée du monde. Ingeborg Syllm, de son nom de jeune fille, soumet une première fois sa thèse de néonatologie –étude consacrée aux … [Lire plus...] à proposÀ 102 ans, elle passe et obtient enfin sa thèse, rejetée sous le nazisme pour «raisons raciales» | Slate
« L’idée de vouloir faire de l’histoire un ″roman national″ est dérangeante »
Le géographe Michel Lussault préside le Conseil supérieur des programmes (CSP), à l’origine des projets de programmes scolaires qui nourrissent depuis quelques semaines un vif débat. Le point avec Michel Lussault. La question de l’enseignement de l’islam, inscrit dans les thématiques obligatoires en classe de 5e, a enflammé – et politisé – le débat. Accordez-vous réellement une place plus importante à cette religion ? Nous faisons le choix de proposer aux professeurs plusieurs entrées (des … [Lire plus...] à propos« L’idée de vouloir faire de l’histoire un ″roman national″ est dérangeante »
Ce que l’école doit retenir de la débâcle des iPads à l’école (Los Angeles) – A lire ailleurs
Moi je retiens plus particulièrement (mais ce n'est pas une découverte en soi) : Pour Micheal Horn, directeur du programme d’éducation à l’Institut Clay Christensen et auteur de Blended : utiliser l’innovation disruptive pour améliorer l’école, la situation de LA est emblématique des écoles prises dans une frénésie technologique, sans avoir réfléchit à ce dont elles ont besoin. Selon lui, cela montre combien un programme éducatif doit construire sa propre réponse technologique, à l’image des … [Lire plus...] à proposCe que l’école doit retenir de la débâcle des iPads à l’école (Los Angeles) – A lire ailleurs
Wikipédia au collège, retour sur le travail d’élèves de quatrième à Toulouse – Les petits débrouillards, Bretagne
En amont de la conférence "Wikipédia dans l’Education" qui se tiendra le lundi 4 mai à 17h30 au salon Colbert de l’hôtel de ville, voici un exemple d’usage pédagogique de l’encyclopédie collaborative. Professeur documentaliste au collège Marengo à Toulouse, Sandrine Gandon-Rauch partage son expérience de Wikipédia dans le cadre d’un projet pédagogique avec sa collègue d’histoire et ses élèves de quatrième sur l’enrichissement des articles liés à l’urbanisme de Toulouse au XIXe siècle. Lire la … [Lire plus...] à proposWikipédia au collège, retour sur le travail d’élèves de quatrième à Toulouse – Les petits débrouillards, Bretagne
La ludification de l’éducation (Colloque CRIFPE 2015) | Marie-Eve Lapolice
La ludification de l'éducation : jouer pour apprendre ou apprendre en jouant ? Conférence présentée dans le cadre du 2e Colloque international en éducation, le 1er mai, 2015 par Marie-Eve Lapolice (melrecherche@gmail.com). Photo originale par David Blackwell (http://goo.gl/udPAks) et modifiée par Marie-Eve Lapolice. (Source : La ludification de l'éducation (Colloque CRIFPE 2015) by Marie-Eve Lapolice on Prezi:) … [Lire plus...] à proposLa ludification de l’éducation (Colloque CRIFPE 2015) | Marie-Eve Lapolice