Dans son dernier billet de blog, Bruno Devauchelle souhaite que l’illusion de la transformation de la pédagogie par le numérique laisse la place désormais à la recherche conjointe des évolutions pédagogiques d’une part et d’une approche critique des technologies du numérique et de leurs évolutions. Pour lui, les trois mois de confinement ont confirmé le rôle d’auxiliaire pédagogique joué par les moyens numériques : Quelles transformations pédagogiques, si l’on fait abstraction des … [Lire plus...] à proposEt si finalement les moyens numériques étaient de précieux auxiliaires pédagogiques ? – Veille et analyse TICE, partage, approche critique
Médias et technologies
Un jeu vidéo pour s’immerger dans le confinement des autres
Suite aux mesures sanitaires mises en place ce printemps en Suisse, deux étudiants, un graphiste, un chercheur de l’EPFL et un journaliste du «Temps» ont créé un récit interactif. La question s’est posée au début du semi-confinement, alors que le covid était déjà omniprésent dans les médias: comment aborder cette thématique d’actualité autrement? Et si nous explorions la piste du jeu vidéo pour s’immerger dans le quotidien d’autres personnes et entrevoir ce qu’elles ont vécu? Lancé par … [Lire plus...] à proposUn jeu vidéo pour s’immerger dans le confinement des autres
Frances Allen, pionnière de l’informatique, est morte
Agée de 88 ans, elle a passé toute sa carrière à IBM, où elle a donné ses lettres de noblesse à la compilation, un des piliers de l’informatique moderne. Seriez-vous en train de lire ces lignes sans Frances Allen ? Il est permis d’en douter : cette informaticienne américaine a apporté, dès les années 1960, une contribution décisive à l’informatique en donnant ses lettres de noblesse à la compilation, qui permet de transformer un code informatique écrit par des humains en instructions … [Lire plus...] à proposFrances Allen, pionnière de l’informatique, est morte
L’épopée humaine, géographique et historique de James Gray
C’est l’été est donc l’occasion de se détendre. Cinématographiquement parlant, The Lost City of Z de James Gray pourrait répondre à ce besoin. Et l’histoire n’est pas très loin. A vous de voir. Adapté d’un ouvrage de David Grann, lui-même inspiré des exploits de l’explorateur Percival Harrison Fawcett, The Lost City of Z procède d’un discret mais implacable travail critique de ce qui fut peut-être, longtemps, un des rêves de l’homme blanc occidental. Officier déclassé en raison d’une … [Lire plus...] à proposL’épopée humaine, géographique et historique de James Gray
Au Brésil, la redécouverte des grandes figures noires qui avaient été « blanchies »
Le portrait volontairement « blanchi » de l'écrivain Joaquim Maria Machado de Assis, réalisé vers 1896. WIKIMEDIA COMMONS C'est à l'époque du baccalauréat, vers 17-18 ans, qu'André Tadao Kameda a découvert que le plus grand écrivain de son pays était noir. « Jusque-là ce n'était pas très clair, se souvient le jeune homme. Machado de Assis est un immense classique au Brésil, mais le sujet n'avait jamais vraiment été abordé en classe. Cette année-là, le professeur a finalement mentionné sa … [Lire plus...] à proposAu Brésil, la redécouverte des grandes figures noires qui avaient été « blanchies »
Médias et journalistes réclament à l’UE «des mesures plus fortes» face à la désinformation – Le Temps
Dans une «déclaration conjointe», la Fédération européenne des journalistes, le Conseil européen des éditeurs et l'Association des Télévisions commerciales européennes réclament «un régime de sanctions» pour garantir que «les cosignataires du code de bonnes pratiques soient incités à agir». Des organisations représentant des radiodiffuseurs, des éditeurs et des journalistes ont réclamé lundi à la Commission européenne «des mesures plus fortes» face aux plateformes internet (Google, Facebook...) … [Lire plus...] à proposMédias et journalistes réclament à l’UE «des mesures plus fortes» face à la désinformation – Le Temps
Briser le mur numérique, #LUDOVIALES – Jour 3
Qui l’eut cru, nous voilà déjà au terme du troisième jour des LUDOVIALES. Ce pari un peu fou a débuté il y a trois semaines. Hier, j'ai le sentiment que nous sommes parvenus à briser le mur numérique. Concrèrement les LUDOVIALES, c'est l’idée et le sentiment qu'un besoin et un créneau existeraient pour permettre aux enseignants et formateurs de tous degrés d’échanger leurs expériences relativement à un enseignement réalisé en temps de pandémie, de croiser nos regards depuis toute la … [Lire plus...] à proposBriser le mur numérique, #LUDOVIALES – Jour 3
LUDOVIALES 2020 : « Relever les défis de l’enseignement en période de confinement »
C'est un pari un peu fou que les différentes communautés francophones de LUDOVIA (Belgique, Canada, France et Suisse) ont relevé en un temps record : organiser entièrement en ligne une semaine d'atelier-défis, de pitch et de tables rondes consacrées aux défis que la communauté scolaire a dû relever en un temps record pour assurer l'enseignement en période de confinement. Ce pari, un peu fou, ce sont les LUDOVIALES qui auront lieu du 27 au 30 avril 2020 (l'après-midi en Europe et le matin au … [Lire plus...] à proposLUDOVIALES 2020 : « Relever les défis de l’enseignement en période de confinement »
Mener l’enquête historique sans sortir de chez soi | Adoucir le confinement
Kevin Péloquin et ses élèves des quatrième et cinquième secondaire du Collège Saint-Hilaire devaient s'envoler le 8 avril pour la Grèce. Pandémie oblige, le voyage scolaire de 12 jours a été annulé. La nouvelle a évidemment eu l'effet d'un coup de massue pour le groupe. Il faut dire que ce voyage était particulièrement important. Il gardait motivée la vingtaine d'élèves, mais comptait aussi dans les travaux d'étude de M. Péloquin. Car celui-ci est avant tout un étudiant : il fait … [Lire plus...] à proposMener l’enquête historique sans sortir de chez soi | Adoucir le confinement
Épidémie de polio à Chicago en 1937 : Les enfants apprennent à la maison grâce à la radio
Professeur assistant à la Graduate School of Education de l'université de Stanford, Michael Hines fait des recherches et enseigne l'histoire de l'éducation aux États-Unis. Ses articles ont été publiés dans le Journal of the History of Childhood and Youth et dans History of Education Quarterly ; il est en train d'écrire un livre sur la race, la démocratie et les écoles de Chicago pendant la Seconde Guerre mondiale. Cet article a été publié dans le Washington Post, le 3 avril 2020 et repris par … [Lire plus...] à proposÉpidémie de polio à Chicago en 1937 : Les enfants apprennent à la maison grâce à la radio
HistoireCafé : Réseauter en période de confinement
HistoireCafé est un podcast destiné à l'enseignement de l'histoire à l'ère numérique. Pourquoi café ? Parce que j'aime le café. Ce deuxième épisode est consacré à quatre défis que j'ai relevés pour passer à un enseignement entièrement à distance. En préambule à ce troisième épisode d'HistoireCafé, je tiens à remercier toutes les personnes pour leurs différents retours, partages faits et reçus après le deuxième épisode d'HistoireCafé. Pour ce troisième épisode d'HistoireCafé, je me propose de … [Lire plus...] à proposHistoireCafé : Réseauter en période de confinement
HistoireCafé : Mes quatre défis d’un enseignement à distance
HistoireCafé est un podcast destiné à l'enseignement de l'histoire à l'ère numérique. Pourquoi café ? Parce que j'aime le café. Ce deuxième épisode est consacré à quatre défis que j'ai relevés pour passer à un enseignement entièrement à distance. Après deux semaines du basculement de nos enseignements entièrement à distance, un premier temps est venu pour faire le point sur les défis que j'ai dû, comme tous les enseignant.es, relever dans un temps aussi court. Me concernant, j’en ai … [Lire plus...] à proposHistoireCafé : Mes quatre défis d’un enseignement à distance
Les enseignants peuvent-ils faire cours sur Discord pendant le confinement ? – Libération
Ce logiciel américain apprécié des joueurs de jeux vidéo a été utilisé par de nombreux professeurs après la fermeture des établissements. Sa conformité au RGPD fait débat. Les CheckNews de Libération font le point de la situation. « Qu’en est-il ? Tout d’abord, Discord explique recueillir automatiquement un certain nombre de données comme «l’adresse IP, l’identifiant de l’appareil et vos activités au sein des Services». Cela vaut pour le contenu des conversations, les fichiers envoyés, et les … [Lire plus...] à proposLes enseignants peuvent-ils faire cours sur Discord pendant le confinement ? – Libération
Comment faire des podcasts d’interview sans sortir de chez toi – Créez un podcast génial maintenant !
Dans cet épisode, Betrand Soulier propose de nous aider à faire des interviews tout en respectant le confinement et la distanciation physique ! Rien n’empêche d’aller à la rencontre des gens. Le podcast : https://podcasts.apple.com/fr/podcast/comment-faire-des-podcasts-dinterview-sans-sortir-chez/id1492515572?i=1000468850217 Il présente trois techniques simples et peu coûteuses pour réaliser vos interviews : Skype Zoom Chaque personne enregistre chez lui la conversation (faite avec Skype) … [Lire plus...] à proposComment faire des podcasts d’interview sans sortir de chez toi – Créez un podcast génial maintenant !
Continuité : La revanche du smartphone | Café pédagogique
Alors que les enseignants cherchent à assurer, avec des outils souvent improvisés, la « continuité pédagogique », leur préoccupation première devient le décrochage. Isolés de leurs camarades, face à des modes d’enseignement distanciés, sans le soutien direct de l’enseignant, de nombreux jeunes ont déjà disparu du radar de leur établissement. Et plus la crise durera, plus leur nombre augmentera. Dans l’urgence, on se rend compte que le seul outil efficace pour joindre et faire travailler tous … [Lire plus...] à proposContinuité : La revanche du smartphone | Café pédagogique