Le site Révolution-française.net a récemment publié plusieurs articles qui intéresseront tout enseignant planifiant une séquence d'enseignement relative à la Terreur sous la Révolution française. Ces articles lui offriront des outils de réflexion intéressants et utiles lui permettant à la fois de faire le point sur l'historiographie du sujet et également de construire une problématique adéquate à soumettre à la sagacité de ses élèves : La Terreur - Dossiers La rubrique Dossiers … [Lire plus...] à proposHistoriographie de la Terreur (Révolution française)
Blog
Liens (05.01.2007)
xqcm :: index xqcm est une application d'entraînement à la réalisation de Questionnaires à choix multiples (QCM). Intéressant relativement à la démarche qu'il adopte ainsi que pour les références auxquelles ce site renvoie. Un indispensable pour Jean-Benoît C (tags: histoire évaluation QCM) Le Monde.fr : Olivier Wieviorka : un regard froid sur le jour le plus long Compte-rendu de Robert Paxton relativement à l'ouvrage de synthèse d'Olivier Wierviorka sur le débarquement de Normandie. … [Lire plus...] à proposLiens (05.01.2007)
Voltaire : le premier blogueur
15 284 lettres occupant treize volumes de la Pléiade. Les sujets ? un crime à punir, un conseil à donner, une guerre qui tue quelque part, trois bidets à commander quand la mode les réclame. Des lettres qui circulent dans toute l'Europe et que l'on s'arrachent. Voltaire, gravure de Baquoy Wikipedia - Image du domaine publicTelle est la correspondance de Voltaire telle qu'elle nous est présentée par Le Nouvel Observateur dans son dernier numéro (consultation réservée aux abonnés ou payante) de … [Lire plus...] à proposVoltaire : le premier blogueur
Liens (21.12.2006)
The Diaries of John Quincy Adams: A Digital Collection Voilà un exemple remarquable de ce que peut proposer internet : ce site propose en images les 51 volumes du journal de John Quincy Adams. Soit plus de 14000 pages de 1779, alors qu'Adams est âgé de 12 ans à 1848 (mort). (tags: histoire, XIXe, esclavage, Etats-Unis) John Quincy ADAMS (1767-1848) Biographie en ligne de John Quincy Adams. Pour mémoire, John Quincy Adams, 6e président des Etats-Unis de 1825 à 1829, défendra en 1841, … [Lire plus...] à proposLiens (21.12.2006)
Liens (19.12.2006)
Old Pictures Collections de photographies de ces 150 dernières années, classées par thème, événements notamment. Ces photographies sont principalement, mais pas exclusivement, en rapport avec l'histoire des Etats-Unis (Guerre civile, Indiens, …) (tags: histoire, XIXe, XXe Etats-Unis photos photographie médiaTICE Mémoire&Histoire) … [Lire plus...] à proposLiens (19.12.2006)
M078 – «L’enseignant d’histoire transmetteur de savoir» (Séminaire)
L’ENSEIGNEMENT MAGISTRAL L’enseignement magistral ou modèle transmissif se qualifie par l’accès aux vérités par le discours, par l’exposé, par la démonstration. Cette méthode axée principalement sur le professeur, a pour but de présenter des propositions vraies sous forme de transmission. L’élève se devra donc de reconnaître comme évidence les savoirs acquis. Dans notre exposé consacré à ce thème, nous allons expliquer ce qu’est une approche transmissive, les avantages et les inconvénients, … [Lire plus...] à proposM078 – «L’enseignant d’histoire transmetteur de savoir» (Séminaire)
M078 – «L’enseignant d’histoire transmetteur de savoir» (Références)
Références et ressources Références fournies aux étudiantes pour réaliser leur séminaire. 1) Sur l'enseignement magistral : • Présentation de Cours Magistraux Efficaces par Richard S. Sullivan et Noel McIntosh (http://www.reproline.jhu.edu/french/6read/6training/lecture/Lectures/index.htm). • Université d'Ottawa - Centre de pédagogie universitaire - Guide du professeur : - Chapitre 5 : Enseigner à des grands groupes • Bulletin CEFE (Université de Montréal), numéro 8, automne 2003 - Enseigner à … [Lire plus...] à proposM078 – «L’enseignant d’histoire transmetteur de savoir» (Références)
M078 – Sélectionner et évaluer des ressources pour l’enseignement de l’histoire (2)
La Bibliothèque et Archives du Canada propose en ligne tant aux enseignants qu'aux élèves une Boîte à outils fort utile relativement tant à la recherche en ligne qu'à l'utilisation et analyse de documents en histoire ou dans d'autres discipline. A son menu : Entrevues orales : préparation, réalisation et communication (Carol White)Exploration de l'art « hors cadre » (Ed Harrison)Les sources primaires qui montrent l’importance et l’utilité d’utiliser des récits personnels … [Lire plus...] à proposM078 – Sélectionner et évaluer des ressources pour l’enseignement de l’histoire (2)
Liens (13.12.2006)
Dictionnaire des Incas et des civilisations du Pérou ancien Le but du "Dictionnaire des Incas" est de présenter les différentes cultures du Pérou ancien à la fois sous une forme encyclopédique (pour ceux qui recherchent un mot, un site ou un personnage particuliers) et sous une forme thématique, pour ceux qui préfèrent avoir une vue d'ensemble sur une période, une culture ou un sujet important : des pages particulières sont réservées aux grands thèmes. (tags: histoire Incas Dictionnaire) … [Lire plus...] à proposLiens (13.12.2006)
M078 – Sélectionner et évaluer des ressources pour l’enseignement de l’histoire (Séminaire)
A - Intervenantes : Sophie Gloor et Zeineb Zemzemi Thématique du séminaire : « Sélectionner et évaluer des ressources pour l’enseignement de l’histoire » Thèmes pour lesquels sont sélectionnées et évaluées les ressources : L’Eglise au Moyen Age (Sophie) et La condition de la femme au 19ème et au 20ème siècle (Zeineb) Programme de l’intervention : Temps et intervenant Activité 10 min / Zeineb Exposition du cadre théorique : - Définition du « document » ; « source » et/ou « … [Lire plus...] à proposM078 – Sélectionner et évaluer des ressources pour l’enseignement de l’histoire (Séminaire)
M078 – Intégrer l'actualité dans le cours d'histoire (12.12.2006)
Les sources concernant l’actualité sont innombrables et facilement accessibles pour l’enseignant. On peut les classer en quelques grandes catégories : Parmi les nombreuses ressources pour l’éducation aux médias : http://www.e-media.ch http://wwwedu.ge.ch/co/critic/ http://www.reseau-crem.qc.ca/index.html http://www.cerimes.education.fr/index.php http://www.educasources.education.fr/selecthema.asp?id=84573 http://www.ac-creteil.fr/isl/ www.clemi.org http://www.actualiteenclasse.com … [Lire plus...] à proposM078 – Intégrer l'actualité dans le cours d'histoire (12.12.2006)
Liens (10.12.2006)
BnF - Homère, Iliade, Odyssée, Ulysse, Troie Conception "online" de l'exposition de la BNF consacrée à Homère. L'expo permet notamment de donner les clés de compréhension de l'oeuvre ou de distinguer entre mythe et histoire. Un must. (tags: histoire antiquité Grèce Homère Ulysse) … [Lire plus...] à proposLiens (10.12.2006)
Liens (08.12.2006)
Souvenirs de Guerre d'un Jeune Français durant la seconde guerre mondiale 1939-1945 Témoignage d'un grand-père à l'intention de sa petite fille. Le jeune Raymond Lescastreyres qui, à seize ans, passe du courrier clandestinement à Mont de Marsan et, dénoncé à la Gestapo, doit s'enfuir en Zone Libre où il s'engage dans l'armée française. Après deux ans de classes en Afrique du nord, il débarque enfin en Septembre 1944 en terre française où il participe avec son régiment de Cuirassiers à la … [Lire plus...] à proposLiens (08.12.2006)
PDA Internet et sites communautaires bousculent l'école (Café Pédagogique)
Source : Le Café Pédagogique - N° 77 "Bien qu'il y ait encore débat sur la question de savoir si la triche augmente, il est clair que c'est déjà un problème important. Et bien que les enquêtes aient porté essentiellement sur l'enseignement supérieur, il faut reconnaître que le problème st plus important encore dans les secondaire" Ce défi posé au système éducatif par les nouveaux outils technologiques est également bien mis en valeur par Educause, une revue américaine dédiée aux usages des TIC … [Lire plus...] à proposPDA Internet et sites communautaires bousculent l'école (Café Pédagogique)
Liens (29.11.2006)
Renaissance (période historique) - Wikipédia L'article de Wikipedia consacré à la Renaissance est une synthèse fort bien faite de ce concept, de son histoire et de ses attributs. Fort utile à l'enseignant-e pour réaliser sa transposition didactique. Qui a dit même indispensable ? (tags: histoire concept périodisation Renaissance TempsModernes) … [Lire plus...] à proposLiens (29.11.2006)