- «Puisque l’essai historique a le vent en poupe, il faut veiller à maintenir l’ouvrage de savoir aux côtés de l’essai de connaissance, […]. Mais publierait-on aujourd’hui Montaillou, village occitan, surtout en l’absence d’Apostrophes pour le populariser ? Rien de moins sûr. Les historiens, qui ont déjà du faire leur deuil des index de noms et d’œuvres, font depuis peu l’expérience d’un autre phénomène : des éditeurs leur demandent désormais de supprimer les notes en bas de page ou même en fin de volume ainsi que les sources, afin d’alléger leur livre à tous points de vue. Comme si tout gage de sérieux et de rigueur, autrefois exigé d’un historien comme on demande ses références à la personne qu’on va engager, était devenu pénalisant tant l’allure en serait rébarbative. […] Plus se révèlent les possibilités infinies de l’hypertexte, plus se réduit l’espérance de vie des notes infra-paginales.»
- Compte-rendu du dernier numéro du Mouvement social (Revue « Le Mouvement social », n°227, avril-juin 2009) qui offre un dossier copieux pour un magnifique objet d’histoire sociale certes, mais aussi d’histoire politique et religieuse : une introduction programmatique ambitieuse signée par les deux coordinateurs du numéro, Axelle Brodiez et Bruno Dumons ; six articles consistants ainsi que de nombreux compte rendus qui attestent une bibliographie d’ores et déjà importante et internationale. Nouveau secteur d’intervention, paradigme de notre modernité, «l’humanitaire» a non seulement la capacité de redéfinir le périmètre de ce qu’on a appelé, depuis le XIXe siècle, la « question sociale » mais il bouscule aussi les outils intellectuels qui s’en sont emparés en sciences sociales, ainsi que l’historiographie qui lui a donné son épaisseur chronologique.
Blog
(via mary1in)
Journal de Québec – Actualités – Le fossé se creuse entre les jeunes et les adultes
« Mes parents ne comprennent rien de ce que je fais sur Internet et voient souvent ça comme si c’était mal. Il leur arrive de me dire “ Félix, viens-donc regarder la télé avec nous, lâche ton écran! ” Pour eux, la télévision est une activité qui se rapproche plus de la normale. Or, à la limite, l’ordinateur va moins m’abrutir que la télé. »
La Grande Terreur | La vie des idées
- D’août 1937 à novembre 1938, 750 000 personnes sont exécutées en URSS au cours de la « Grande Terreur ». Nicolas Werth propose un état des lieux de cet épisode de l’histoire soviétique, que l’ouverture des archives permet désormais de mieux cerner.
Les enseignants plus professionnels font de meilleurs élèves – Présidence suédoise de l’union européenne
Pendant la réunion on a insisté sur la complexité du rôle d’enseignant. En plus d’avoir de bonnes compétences dans leur matière, les enseignants doivent pouvoir adapter leur leçon à chaque élève, avoir des contacts avec les parents et intégrer les toutes dernières technologies dans l’enseignement. Ilse Schrittesser, chercheuse à l’Université de Vienne, estime qu’il est primordial que tout cela reflète déjà au cours de la formation aux métiers de l’enseignement.
Révolution copernicienne? “Le chef d’établissement scolaire doit soutenir les enseignants” – Présidence suédoise de l’union européenne
Barber indique que pour développer le niveau des employés, les chefs d’établissement scolaire doivent faire en sorte que ce que l’on attend des enseignants et des élèves soit très élevé, et assurer une culture qui met en avant les discussions autour de l’amélioration de l’enseignement. Il pense aussi qu’il est important de prévoir dans l’emploi du temps hebdomadaire scolaire, des heures de planification en commun afin de donner la possibilité aux enseignants de commenter le travail de chacun et d’apprendre les uns des autres. De plus l’enseignant doit avoir la possibilité de régulièrement assister aux cours des autres enseignants afin de mettre en place un processus de reconnaissance des bonnes méthodes d’enseignements et d’aborder le problème des méthodes d’enseignement moins bonnes.