C’est sous la forme d’une application ludique et géolocalisée que le premier volet du projet Montréal en Histoires a été lancé hier à la place d’Armes, dans le Vieux-Montréal, en vue des festivités du 375e anniversaire de la métropole, en 2017. L’application mobile Montréal en Histoires propose un parcours historique sur la base d’une carte interactive, où des capsules de réalité augmentée et des fiches instructives offrent aux technophiles une visite guidée virtuelle – avec narration et images … [Lire plus...] à propos« Montréal en Histoires » se matérialise | La Presse+
Histoire active
La traite négrière : 315 années, 20.528 voyages et des millions de vies.
Andrew Kahn a conçu une carte interactive à propos de la traite négrière. Cette carte donne une idée de l'échelle de la traite transatlantique des esclaves dans le temps, ainsi que des flux et des éventuelles destinations. Slate.fr nous permet de la consulter : http://www.slate.fr/widgets/esclavage/index.html. Chacun des points représente un navire négrier. Les points correspondent également à l'ampleur du transport. Plus le point est grand, et plus nombreux étaient les esclaves à bord. Si vous … [Lire plus...] à proposLa traite négrière : 315 années, 20.528 voyages et des millions de vies.
Wikipédia au collège, retour sur le travail d’élèves de quatrième à Toulouse – Les petits débrouillards, Bretagne
En amont de la conférence "Wikipédia dans l’Education" qui se tiendra le lundi 4 mai à 17h30 au salon Colbert de l’hôtel de ville, voici un exemple d’usage pédagogique de l’encyclopédie collaborative. Professeur documentaliste au collège Marengo à Toulouse, Sandrine Gandon-Rauch partage son expérience de Wikipédia dans le cadre d’un projet pédagogique avec sa collègue d’histoire et ses élèves de quatrième sur l’enrichissement des articles liés à l’urbanisme de Toulouse au XIXe siècle. Lire la … [Lire plus...] à proposWikipédia au collège, retour sur le travail d’élèves de quatrième à Toulouse – Les petits débrouillards, Bretagne
La ludification de l’éducation (Colloque CRIFPE 2015) | Marie-Eve Lapolice
La ludification de l'éducation : jouer pour apprendre ou apprendre en jouant ? Conférence présentée dans le cadre du 2e Colloque international en éducation, le 1er mai, 2015 par Marie-Eve Lapolice (melrecherche@gmail.com). Photo originale par David Blackwell (http://goo.gl/udPAks) et modifiée par Marie-Eve Lapolice. (Source : La ludification de l'éducation (Colloque CRIFPE 2015) by Marie-Eve Lapolice on Prezi:) … [Lire plus...] à proposLa ludification de l’éducation (Colloque CRIFPE 2015) | Marie-Eve Lapolice
L’historien derrière la console : Assassin’s Creed : Unity. Entrevue avec Laurent Turcot | HistoireEngagée
Laurent Turcot est professeur d’histoire au département des sciences humaines de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Spécialiste de l’histoire moderne canadienne et européenne (16e au 19e siècle), plus particulièrement de l’histoire sociale et culturelle de cette période, il a récemment collaboré, à titre d’historien consultant, à la production du jeu vidéo Assassin’s Creed : Unity, de la compagnie française Ubisoft, volet d’une série très populaire campé cette fois dans l’époque de la … [Lire plus...] à proposL’historien derrière la console : Assassin’s Creed : Unity. Entrevue avec Laurent Turcot | HistoireEngagée
Scénario de ludification : Games of Thrones et le monde médiéval (2) | #AQUOPS
Dans un précédent billet, je vous présentais l’atelier « La ludification : scénarios et défis pour votre cours ! » suivi dans le cadre du 33e colloque de l’AQUOPS à Québec. Je concluais cet article en indiquant que, personnellement, j’avais choisi de travailler à partir de « Game of Thrones » avec l’objectif de mélanger l’univers de cette série à celui du monde médiéval. Après une première partie consacrée à l’élaboration de ce scénario, cet article vous propose trois premiers niveaux sur la … [Lire plus...] à proposScénario de ludification : Games of Thrones et le monde médiéval (2) | #AQUOPS
Ludification : Etudier le Moyen – Age en cinquième à partir de la vie d’un chevalier imaginé
Etudier le Moyen – Age en cinquième à partir de la vie d’un chevalier imaginé | Blog Histoire – Géo: C’est l’expérience que Pierrick Auger a mené avec des élèves cette année. Ils ont « incarné » un chevalier originaire de Champagne, non loin de Troyes, au début du XIIIe siècle. Vous retrouverez les activités proposées ici et là (la plupart étant reprise de propositions de collègues). De cette manière, les différents thèmes du programme ont été traité : – la place de l’Eglise avec la … [Lire plus...] à proposLudification : Etudier le Moyen – Age en cinquième à partir de la vie d’un chevalier imaginé
Utiliser des ressources numériques pour enseigner la Première Guerre mondiale | VousNousIls
Utiliser des ressources numériques pour enseigner la Première Guerre mondiale » VousNousIls: Pour traiter de la guerre 14-18, des professeurs de l'académie de Lille proposent d'utiliser les ressources numériques des Archives nationales australiennes, afin d'incarner un soldat et de "donner du sens aux apprentissages". La tombe du capitaine Ivor Stephen Margetts, sur le champ de bataille de Pozieres, dans la Somme, en 1916. Pour enseigner la Grande Guerre, quatre professeurs … [Lire plus...] à proposUtiliser des ressources numériques pour enseigner la Première Guerre mondiale | VousNousIls
Ludification : Peut-on enseigner l’histoire avec Assassin’s Creed Unity ? | #AQUOPS
Présentation par le Café pédagogique de la démarche initiée par Julien Yenny, professeur d'histoire-géographie en collège. "Il ne s'agit pas de légitimer le jeu mais de développer le sens critique et de sensibiliser les élèves à une consommation éclairée". Professeur d'histoire-géographie au collège REP Léonard de Vinci de Belfort, Julien Yenny a mis la barre très haut en s'appuyant sur un jeu qui sent le souffre pour enseigner la Révolution française en 4ème. Contrairement à la démarche … [Lire plus...] à proposLudification : Peut-on enseigner l’histoire avec Assassin’s Creed Unity ? | #AQUOPS
Ludification : Comment le Moyen Age est devenu super LOL sur Internet | #AQUOPS
Cet article de Slate.fr tombe à pic en rapport avec mon scénario de ludification en préparation concernant Game of Thrones et le Moyen-Âge ! Quand on fait référence au Moyen Age dans la presse, c'est souvent pour évoquer la «barbarie médiévale» de l'Etat islamique, dont les exécutions publiques rappellent en effet certains supplices médiévaux. Mais le thème du Moyen Age peut être utilisé de manière nettement plus légère. Comme les créateurs de LOLCats qui ajoutent des légendes décalées sur … [Lire plus...] à proposLudification : Comment le Moyen Age est devenu super LOL sur Internet | #AQUOPS
Scénario de ludification : Game of Thrones et le monde médiéval (1) | #AQUOPS
Dans un précédent billet, je vous présentais l’atelier « La ludification : scénarios et défis pour votre cours ! » suivi dans le cadre du 33e colloque de l’AQUOPS à Québec. Je concluais cet article en indiquant que, personnellement, j’avais choisi de travailler à partir de « Game of Thrones » avec l’objectif de mélanger l’univers de cette série à celui du monde médiéval. Voici donc la première partie consacrée à l’élaboration de ce scénario. Dans cette première partie, je tiens à replacer … [Lire plus...] à proposScénario de ludification : Game of Thrones et le monde médiéval (1) | #AQUOPS
Et si on enseignait l’histoire avec YouTube ? | #AQUOPS
En ce mercredi 1er avril, j'ai le plaisir et l'avantage d'animer un des explorcamps du bloc 2201 « Pratiques gagnantes au secondaire » lors de la 33e édition du colloque de l'AQUOPS à Québec. Le thème est « Développer le réflexe technopédagogique ». Pour l'AQUOPS, l’Exploracamp est un nouveau format d’atelier en 2015. Dans ce bloc consacré au secondaire, les participants auront l’occasion de trouver des ressources multidisciplinaires pratiques, des projets intégrateurs et des façons de tirer … [Lire plus...] à proposEt si on enseignait l’histoire avec YouTube ? | #AQUOPS
Jeux sérieux : Vivre au temps des châteaux forts
https://youtu.be/Cpu2JBjScJA La présentation de ce jeu sérieux Réalisé par Canopé de Caen avec la participation de collégiens de l'académie, le jeu "Vivre au temps des châteaux forts" invite à découvrir la vie quotidienne et l'organisation sociale du Moyen Age. Le site se présente en trois parties : un blog : le blog propose de suivre la genèse et l'évolution du projet ainsi que de nombreux objets 3D. le jeu à télécharger pour PC ou Mac : grâce à la réalité virtuelle, l'utilisateur … [Lire plus...] à proposJeux sérieux : Vivre au temps des châteaux forts
Histoire et bande dessinée | La Vie des idées
Et si les historiens et les dessinateurs faisaient équipe ? Pour faire fonctionner ce couple, on peut choisir d’illustrer l’« Histoire ». On peut aussi s’inspirer des enquêtes et reportages dessinés, guidés par un raisonnement, fondés sur des questions originales et des sources neuves. Cet article d’Ivan Jablonka pour «La Vie des idées» présente à la fois différentes catégorie de Bandes dessinées ayant un rapport avec l’Histoire et des propositions de véritables collaborations entre chercheurs … [Lire plus...] à proposHistoire et bande dessinée | La Vie des idées
C'est à Craonne sur le plateau qu'on doit laisser sa peau : promenade photographique sur le chemin des Dames.
Une promenade photographique et historique que je vous encourage à découvrir autant pour la qualité du texte que celle des photos. «Premier pas sur le Chemin des Dames, à Craonne, son point le plus oriental. En contrebas du plateau de Californie, un bois et la plaine. Une oeuvre d'art contemporain disparue. En métal lourd et froid, des visages pris dans les rets d'un filet. Ils n'ont pas choisi leur sépulture dit la plaque au sol, seule dans cet espace désormais vide.» Lire et voir la … [Lire plus...] à proposC'est à Craonne sur le plateau qu'on doit laisser sa peau : promenade photographique sur le chemin des Dames.