Thot Cursus nous présente un intéressant dossier sur le Moyen-Âge ce qu'il en reste. Le dossier présente un ensemble de ressources en ligne avec un axe particulier sur les pédagogies actives et les jeux (sérieux, vidéos, de rôle…). Parmi les différentes ressources nous signalons plus particulièrement : Moyen-Age et jeux de rôle : une immersion : Un de ces week-ends pluvieux où il n'y a rien à faire, je me suis laissé entraîner dans un projet de jeu de rôle par un jeune voisin. Une … [Lire plus...] à proposMoyen-Âge, ce qu’il en reste | Thot Cursus
Médias et technologies
Images de la Révolution française | Archives numériques de la Révolution française
Les Archives numériques de la Révolution française sont le résultat d'une collaboration entre les bibliothèques de l’Université de Stanford et la Bibliothèque nationale de France. Ces archives mettent notamment à disposition des internautes une banque d'images de la Révolution française. Une aubaine pour une utilisation en classe. Le corpus des Images est constitué d’images numériques haute résolution correspondant à environ 14 000 documents, essentiellement des gravures, mais également des … [Lire plus...] à proposImages de la Révolution française | Archives numériques de la Révolution française
Revue de Presse : « Star Wars raconte comment une nation démocratique peut évoluer vers le côté obscur »
Spécialiste des Etats-Unis et présentateur de l'émission "Histoires d'Info" sur France Info, l'historien Thomas Snégaroff vient de publier "Je suis ton père : La saga Star Wars, l'Amérique et ses démons", un essai dans lequel il montre à quel point l'oeuvre de George Lucas raconte l'histoire politique des Etats-Unis. Entretien. J’ai essayé de redonner à La Guerre des étoiles cette dimension historique et la sortir de la science-fiction, qui à mon avis est un piège. Star Wars est bien une oeuvre … [Lire plus...] à proposRevue de Presse : « Star Wars raconte comment une nation démocratique peut évoluer vers le côté obscur »
Plateforme 14/18 est en ligne !
Plateforme 14/18 s’adresse notamment aux enseignants du secondaire à leurs élèves et aux étudiants. Elle a reçu pour objectif de favoriser la compréhension des enjeux historiques de la Grande Guerre à travers le portrait des huit membres d’une famille, les Résal et de deux autres correspondants proches de la famille, portraits rédigés grâce à la correspondance échangée entre eux pendant quatre ans et demi. Extrait de lettre : … [Lire plus...] à proposPlateforme 14/18 est en ligne !
Les MOOC gagneraient à adopter des méthodes pédagogiques plus actives | École branchée
Une étude récente a démontré que les cours en ligne, dont les MOOC, devraient faire une place plus grande à l’évaluation des apprentissages et reposer sur des méthodes actives. Les « cours en ligne ouverts à tous », communément appelés les MOOC, ont connu une hausse de popularité importante dans les dernières années, entre autres en raison de leur accessibilité (disponibles à distance) et de leur gratuité. Malgré leur popularité et leur capacité à attirer des apprenants d’horizons … [Lire plus...] à proposLes MOOC gagneraient à adopter des méthodes pédagogiques plus actives | École branchée
Revue de Presse : Décidément le numérique n’est pas fait pour la pédagogie !
Larry Cuban l'avait fait (Teachers Taught: Constancy and Change in American Classrooms 1890-1990 (Research on Teaching). A discuter et débattre «L’équipement massif des élèves, des établissements des classes, les projets pour une véritable prise en compte de la place du numérique dans l’éducation, ne peuvent faire l’économie d’un vrai travail sur l’évolution de la forme scolaire. Regardons … [Lire plus...] à proposRevue de Presse : Décidément le numérique n’est pas fait pour la pédagogie !
Les réseaux sociaux en classe? Faut il continuer?
Originally posted on Ma onzième année et les suivantes... Twitter en classe ?J’avoue avoir douté depuis vendredi soir.Pour être honnête, ça fait quelques mois que je doute.Continuer à utiliser ce réseau social avec mes élèves ? Continuer à utiliser les Réseaux sociaux en pédagogie ?Twitter ne ressemble plus à ce qu’on a connu « à nos débuts ». Ca fait un peu vieux nostalgique mais c’est un fait. Je pourrais être hypocrite et annoncer : mais si ! Mon Twitter ressemble toujours à celui de mes … [Lire plus...] à proposLes réseaux sociaux en classe? Faut il continuer?
Histoire alternative : une classe de Troisième dessine les frontières de l’Europe de 1919.
K-Classroom nous offre une intéressante séquence pédagogique consacrée au Traité de Versailles de 1918. Afin de mieux comprendre les enjeux nationaux et territoriaux de l'Europe en 1919, lorsque les pays vainqueurs de la Première Guerre mondiale se rencontrent et discutent des frontières et de la paix continentales à la conférence de Versailles (France, Royaume-Uni, Italie, Etats-Unis), les élèves de 3e A se sont livrés à une petite expérience d'histoire alternative. L'expérience : Organisés … [Lire plus...] à proposHistoire alternative : une classe de Troisième dessine les frontières de l’Europe de 1919.
Ecrire au clavier avant de savoir lire ? Conséquences sur l’apprentissage et la motivation des élèves
Sur la base d'études de cas en Norvège, Suède, Finlande et Estonie ainsi que d'une étude de Meeli Pandis dans le New Jersey, Bruce Dixon présente quelques conséquences d'un système scolaire ou de pratiques des jeunes élèves consistant, à l'aide des outils technologiques actuels, d'apprendre à écrire et d'écrire avant d'apprendre à lire. Ici, la fin de l'apprentissage précoce de l'écriture scripturale est plus envisagée comme une chance que comme une catastrophe notamment pour l'apprentissage de … [Lire plus...] à proposEcrire au clavier avant de savoir lire ? Conséquences sur l’apprentissage et la motivation des élèves
Quand le BYOD et la classe inversée renforcent les inégalités scolaires
Dans un article intitulé Homework is a Social Justice Issue - Hybrid Pedagogy, Kris Shaffer revient sur la question des devoirs à domicile à l’ère du BYOD (Bring Your Own Device) et de la classe inversée et sur la question de l’égalité des chances (justice sociale) à l’école. Il en arrive rapidement au constat que ces technologies et ces approches pédagogiques renforcent les inégalités scolaires au profit des élèves et étudiants déjà privilégiés socialement et financièrement. Cela ne l’empêche … [Lire plus...] à proposQuand le BYOD et la classe inversée renforcent les inégalités scolaires
Revue de Presse : The Swiss frontier in the First World War
Revue de Presse : The Swiss frontier in the First World War Since Switzerland was a neutral country, its frontiers had to be guarded to prevent the warring armies crossing them, deliberately or accidentally. However there were occasions when the border was crossed…Image: A Swiss soldier (foreground) talks to a German border guard through the frontier wire. The start of the war was one of the points at which there was the greatest fear amongst the Swiss of… Lire la suite … [Lire plus...] à proposRevue de Presse : The Swiss frontier in the First World War
La Suisse bombardée à La Chaux-de-Fonds | Il y a cent ans
La Suisse bombardée à La Chaux-de-Fonds | Il y a cent ans: Une édition de la Chaux-de-Fonds, la Sentinelle du 18 octobre 1915, permet d'avoir des détails fiables. Le 17 octobre, en milieu d’après-midi, un avion allemand (l’enquête le confirmera) lâcha 8 bombes ou grenades sur le territoire suisse à bonne distance de la frontière française. L’après-midi était ensoleillé et les promeneurs nombreux car on était dimanche, aussi les comptes-rendus de la presse helvétique insistent-ils sur la … [Lire plus...] à proposLa Suisse bombardée à La Chaux-de-Fonds | Il y a cent ans
Minecraft : le paradigme du Lego | InternetActu.net
Dans Apprendre à apprendre (4/4) : y’a-t-il des technologies pour apprendre à apprendre ? « InternetActu.net, Rémi Sussan s’intéresse aux technologies expérimentales et leur apport dans l’éducation. Sa présentation du jeu Minecraft. Le paradigme du Lego Une autre innovation technologique dans le domaine de l’apprentissage nous vient du jeu vidéo avec Minecraft. Ce jeu de “Lego virtuel”s’est révélé particulièrement précieux en matière d’enseignement, au point de se retrouver distribué dans les … [Lire plus...] à proposMinecraft : le paradigme du Lego | InternetActu.net
Belgique : Jeu éducatif sur la Première Guerre mondiale
La commémoration du centenaire de la Première Guerre mondiale n’a pas échappé au Musée temporaire de la Banque nationale. A partir du mois de novembre 2015, les élèves de 5e et 6e année secondaire vont pouvoir se plonger dans la vie quotidienne bruxelloise en temps de guerre. La classe sera répartie en quatre familles qui devront essayer de survivre tant bien que mal à la guerre en faisant parfois face à des choix difficiles. Les familles réussiront-elles à acheter assez de produits sur le … [Lire plus...] à proposBelgique : Jeu éducatif sur la Première Guerre mondiale
Compte-rendu : « Le Long Remords de la Conquête » | Le Monde des Livres
UNE HISTOIRE. « Le Long Remords de la Conquête », de Romain Bertrand Un jeune enfant possédé par les démons, deux servantes indiennes qui lui introduisent un petit canard d’étain dans le nez, un gouverneur espagnol qui frôle le sadisme, des conquistadors corrompus, des frères de l’ordre de Saint-Augustin prompts à tout pardonner et des populations philippines assujetties par les armes. Voilà les personnages du nouveau livre de Romain Bertrand, un portrait dense et captivant des Philippines dans … [Lire plus...] à proposCompte-rendu : « Le Long Remords de la Conquête » | Le Monde des Livres