Le numérique va t-il alléger le poids des cartables ? La question revient régulièrement depuis 20 ans, rappelle Bruno Devauchelle. Mais elle est mal posée. Encore faut-il bien comprendre ce que sont un cartable et un manuel à l'ère numérique. De plus en plus d'enseignants se passent de manuel scolaire mais le remplacent par des photocopies. " Les moyens numériques qui environnent le travail scolaire, cahier de texte numérique, carnet de notes ou même de liaison numérique, environnement numérique … [Lire plus...] à proposBruno Devauchelle : Cartables, manuels, ressources à l’ère numérique
Outils enseignement
FidusWriter : un traitement de texte OpenSource collaboratif et académique
Cet article présente Fidus Writer, traitement de texte OpenSource collaboratif et académique, et son intégration dans la formation à l’écriture scientifique et la réalisation du projet de mémoire professionnel de futur.e.s enseignant.e.s primaires. Il participe également à ma volonté de proposer à mes étudiant.e.s des outils numériques libres. Le tout en suivant ma devise «Pédagogie, technologie et simplicité» Dans le cadre du module de préparation au mémoire professionnel (MP) pour de futurs … [Lire plus...] à proposFidusWriter : un traitement de texte OpenSource collaboratif et académique
Cartographie numérique: The Green Book, un guide touristique qui donne à voir la géographie des lieux « fréquentables » par des Noirs dans l’Amérique de l’après guerre.
The Green Book est un guide de voyage touristique publié entre 1936 et 1966 dont le but était de répertorier les hôtels, restaurants, bars, stations-service, où les voyageurs noirs étaient acceptés. La New York Public Library a développé une interface cartographique en ligne pour vous inviter à en explorer le contenu : http://publicdomain.nypl.org/greenbook-map/index.html Le site peut être consulté en mode de navigation libre ou en choisissant son itinéraire. Il permet de nous plonger dans … [Lire plus...] à proposCartographie numérique: The Green Book, un guide touristique qui donne à voir la géographie des lieux « fréquentables » par des Noirs dans l’Amérique de l’après guerre.
La classe renversée « contre » la classe inversée
Alors que, dans la pédagogie inversée (classe inversée), le professeur délimite le savoir à acquérir par les textes et exercices choisis pour eux, en pédagogie renversée (classe renversée), ce sont les étudiants qui définissent et cherchent les connaissances dont ils ont besoin pour co-construire le cours. La classe renversée rompt avec la distribution du temps en classe/hors classe : c’est en classe qu’ensemble, les étudiants acquièrent des connaissances, qu’ils les assimilent et les … [Lire plus...] à proposLa classe renversée « contre » la classe inversée
Changer les cours : et si les étudiants apprenaient les uns des autres ?
LENNE Diane, EM Lyon Internet a transformé les manières d’apprendre et habitué les individus à partager leurs connaissances sans passer par les rôles imposés du « maître » et de l’« élève ». Désormais, ils s’attendent à un système similaire à l’école ou au travail, et ont besoin, plus qu’avant, de se sentir acteurs de leurs apprentissages. S’inspirant de la « classe mutuelle », du XVIIIe siècle, où les élèves plus avancés aidaient l’enseignant dans sa mission … [Lire plus...] à proposChanger les cours : et si les étudiants apprenaient les uns des autres ?
La rare autobiographie d’un esclave du XIXe siècle disponible en ligne
Le département Afrique et Moyen-Orient de la Bibliothèque du Congrès avait fait l'acquisition à l'été 2017 d'une collection de documents uniques au cœur de laquelle se trouvait l'autobiographie d'Omar Ibn Saïd, un esclave musulman originaire de l'Afrique de l'Ouest, capturé en 1807 et amené en Caroline du Nord. Un document exceptionnel que l'établissement a décidé de numériser, mais pas seulement, puisqu'une collection autour des écrits d'Omar Ibn Saïd a aussi été créée en ligne. Omar Ibn … [Lire plus...] à proposLa rare autobiographie d’un esclave du XIXe siècle disponible en ligne
Et si on faisait des jeux vidéos un outil féministe ? – Marie Claire
Ou comment Hackerspace et Fablab permettent à des novices à trouver les personnes et les ressources pour mener à bien leur projet. En avril 2018, Alice et Hélène ont lancé le jeu Dykie Street, où l’on vide la rue de ses insultes et affiches sexistes, homophobes ou réacs. Sans vraiment s’y connaître, elles ont décidé de prendre en main l’outil et de le mettre au service de l’éducation populaire et du féminisme. — À lire sur … [Lire plus...] à proposEt si on faisait des jeux vidéos un outil féministe ? – Marie Claire
APPEL À CONTRIBUTION POUR DIDACTICA HISTORICA N° 6/2020
Je vous laisse prendre connaissance de l'appel à communication pour le 6e numéro Didactica Historica, Revue suisse pour l’enseignement de l’histoire. N’hésitez pas à le diffuser dans vos réseaux, également auprès des enseignant.e.s d’histoire susceptibles de proposer un texte pour la rubrique « pratiques enseignantes » qui publie des récits d’expérience. DIDACTICA HISTORICA est composée de cinq rubriques pour lesquelles il est possible de soumettre une proposition : 1. DOSSIER : L’Altérité à … [Lire plus...] à proposAPPEL À CONTRIBUTION POUR DIDACTICA HISTORICA N° 6/2020
20 Pistes pédagogiques pour un usage réfléchi du numérique dans les cours d’histoire
Thierry Karsenti vient de publier un document proposant 20 pistes pédagogiques pour un usage réfléchi du numérique. J’ai déjà eu l’occasion d’explorer plusieurs de ces pistes dans le cadre de la formation de mes étudiants du secondaire 1. D’autres l’ont également été dans le cadre de ce semestre et l’approche didactique de la démarche d’enquête en histoire. Néanmoins, ce document servira de document d’orientation pour le semestre de printemps 2019. Il correspond largement à ma conception de … [Lire plus...] à propos20 Pistes pédagogiques pour un usage réfléchi du numérique dans les cours d’histoire
L’équilibre entre jeu et serieux | S’CAPE
Concernant la question toujours sensible du nécessaire équilibre entre jeu et sérieux dans une séquence d’enseignement, S'CAPE précise les éléments essentiels suivants : Ce fragile équilibre entre jeu et sérieux - certains auteurs évoquent plutôt une tension entre jeu et non jeu - dépend de la façon dont est construit l'escape game, mais aussi de la manière dont il sera mené (j'allais dire « joué ») par l'enseignant. Le lâcher-prise, qui se traduit par la diminution des temps d'intervention du … [Lire plus...] à proposL’équilibre entre jeu et serieux | S’CAPE
« Das Feuer », nuit violente au coeur de la Première Guerre mondiale
La pluie, la boue, le sang, la Première Guerre mondiale. C'est le décor, le corps même de "Das Feuer", bande dessinée sombre de Patrick Pécherot et Joe Pinelli. "Das Feuer" est l'adaptation du roman de Barbusse, "Le feu". Un livre qui date de 1916 et qui avait obtenu, en son temps, le prix Goncourt. Dans son livre, Barbusse raconte la vie de ses camarades sur le front. Il est Français et ses compagnons d'armes sont d'origines sociales diverses et variées. Le scénariste de la BD, Patrick … [Lire plus...] à propos« Das Feuer », nuit violente au coeur de la Première Guerre mondiale
Révolution française : « Un peuple et son roi », un film exemplaire
Alors que hier je vous entretenais du projet de Netflix de produire une série fantastique sur la Révolution de 1789, je vous propose aujourd’hui de lire la critique de Dominique Godineau, professeure d’histoire moderne à l’Université Rennes 2, directrice des Annales historiques de la Révolution française, à propos du film de Pierre Schoeller Un peuple et son roi (2018). https://youtu.be/rexq82lZ-hg Pour Dominique Godineau : « Le film sonne historiquement juste. Le réalisateur insiste beaucoup … [Lire plus...] à proposRévolution française : « Un peuple et son roi », un film exemplaire
L’esclavage, une histoire à étudier
Après l’abolition de l’esclavage, l’État français a indemnisé... les propriétaires d’esclaves. Découvrez, dans cette vidéo publiée en partenariat avec LeMonde.fr, les travaux d'une équipe de recherche qui, en étudiant l’esclavage et son abolition, dévoile une image complexe de cet héritage douloureux. https://youtu.be/L2rF-WWvk-c À propos de cette vidéo Titre original : P(a)nser l'esclavage Année de production : 2018 Durée : 6 min 42 Réalisateur : Alexandra Ena Producteur : CNRS Images … [Lire plus...] à proposL’esclavage, une histoire à étudier
CAN@BAE Histoire-Géographie – 8 idées pour utiliser les jeux-vidéo en classe (infographie)
Dans le cadre du numéro 1 de la revue Can@bae consacrée aux enjeux de l’enseignement de l’Antiquité, Pascal Mériaux, IAN d’Histoire-Géographie, propose 8 idées pour utiliser le jeu vidéo en classe d’Histoire-Géographie. Utiliser les teasers des jeux vidéo Analyser des vidéos extraites des jeux vidéo Confronter les jaquettes de jeux vidéo Retracer l'histoire de jeux vidéo Etudier les réflexions des historienset des profs d'histoire -géographie Jouer avec des versions … [Lire plus...] à proposCAN@BAE Histoire-Géographie – 8 idées pour utiliser les jeux-vidéo en classe (infographie)
« Rome Reborn » : Un projet fait renaître la Rome antique en réalité virtuelle
"Rome Reborn" ("Renaissance de Rome") est un projet qui a débuté il y 22 ans. Aujourd'hui le projet est accessible au public au travers de trois modules. Il est ainsi possible de découvrir Rome en l'an 320. "Rome Reborn" ("Renaissance de Rome") est le premier projet à proposer à ses utilisateurs n'importe où dans le monde d'observer plus de 7000 bâtiments et monuments sur 14 km2 tels qu'ils étaient en l'an 320, à l'aide de lunettes de réalité virtuelle ou d'un simple ordinateur. A l'origine, il … [Lire plus...] à propos« Rome Reborn » : Un projet fait renaître la Rome antique en réalité virtuelle