Dans un numéro de sa série publiée en ligne, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) dévoilait cet automne une analyse de données consacrée à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'apprentissage des élèves. Ces données ont été extraites des réponses fournies par environ 260 000 enseignants répartis dans 48 pays ou territoires ayant participé à l'Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) de … [Lire plus...] à proposPourquoi certains profs sont-ils plus à l’aise que d’autres avec l’usage des TIC en appui à l’enseignement?
Humanités Digitales
Fuir la Shoah: une application pour se connecter à l’histoire
À l’occasion de la Journée de la mémoire de l’Holocauste et de la prévention des crimes contre l’humanité le 27 janvier 2021, la Haute école pédagogique du canton de Vaud lance sa nouvelle application pédagogique «_ Fuir la Shoah. Ma rencontre avec des témoins »_. Cet important projet didactique est principalement soutenu par le Département fédéral des affaires étrangères à Berne. Le téléchargement en ligne est gratuit : hepl.ch/app-fuir. Ce travail remarquable a été réalisé par mes collègues … [Lire plus...] à proposFuir la Shoah: une application pour se connecter à l’histoire
Twitter ouvre gratuitement ses archives de tweet aux chercheurs universitaires
Twitter a annoncé mardi un changement significatif dans le type de données qu'il met gratuitement à la disposition de chercheurs universitaires tiers intéressés par l'étude des comportements des utilisateurs et des tendances liées au discours en ligne. Désormais, Twitter déclare qu'il ne demandera plus aux chercheurs de payer pour un accès premium ou aux développeurs d'entreprise et mettra plutôt "l'historique complet de la conversation publique" - ce que l'entreprise appelle son point d'entrée … [Lire plus...] à proposTwitter ouvre gratuitement ses archives de tweet aux chercheurs universitaires
Appel à contribuer au numéro « Enseigner et apprendre les humanités numériques »
La revue Humanités numériques (revue semestrielle numérique en libre accès éditée par l'association Humanistica) publie un appel à contributions sur le thème « enseigner et apprendre les humanités numériques » pour son 5e numéro prévu en janvier 2022. Extrait Au cours des dernières décennies, les humanités numériques ont contribué à renouveler les pratiques de recherche au sein des disciplines constituant ce qu’on appelle traditionnellement les humanités ou les SHS, mais elles ont aussi … [Lire plus...] à proposAppel à contribuer au numéro « Enseigner et apprendre les humanités numériques »
Bibliographie : Humanités numériques et éducation :
Résumé Bibliographie sur le thème « humanités numériques et éducation » produite dans le cadre de la préparation et le lancement des groupes thématiques numériques #GTnum 2020-2022 de la Direction du numérique pour l’éducation. Présentation générale Remarque préalable : fruit d’un travail de veille et de documentation pour la préparation et le lancement des groupes thématiques numériques #GTnum 2020-2022, la bibliographie/sitographie qui suit ne constitue pas une … [Lire plus...] à proposBibliographie : Humanités numériques et éducation :
Markdown : rédiger dans votre navigateur avec Stackedit.io
Dans le cadre d’une série d’articles consacrés au format markdown et à la question de la maîtrise de nos données, je vous présente aujourd’hui Stackedit.io. en prolongement de mon article consacré à The Programming Historian. The Programming Historian propose aux personnes de se familiariser avec la rédaction en utilisant la syntaxe markdown avec Stackedit.io. Stackedit.io vous offre la possibilité de rédiger des documents en utilisant le Markdown à l’aide de votre navigateur que vous … [Lire plus...] à proposMarkdown : rédiger dans votre navigateur avec Stackedit.io
Markdown : The Programming Historian
Le format markdown présente l’avantage d’être un langage à la syntaxe relativement simple et léger. Il permet aussi de s’affranchir, au moment de la rédaction, de la question du format de fichier. En effet, au moment de la publication vous pourrez enregistrer le texte et les images dans un certain nombre de format courant (.docx, .pdf, .html, .epub a titre d’exemple). Ce n'est pas un format de texte propriétaire et il est plus puissant que le format .txt. Dans le cadre d’une série d’articles … [Lire plus...] à proposMarkdown : The Programming Historian
A Digital Project Handbook
Beth Fischer (boursière postdoctorale en sciences humaines numériques au Williams College Museum of Art) et Hannah Jacobs (spécialiste des sciences humaines numériques, Wired ! Lab, Duke University) proposent des ressources ouvertes, évaluées par les pairs, de contenus et d'informations relatives à la réalisation de projets numériques en sciences humaines. Leur Digital Book offre des conseils sur les flux de travail, les ressources et les principes de calcul ;des sujets applicables à de … [Lire plus...] à proposA Digital Project Handbook
Guide : Ouvrir la Science – Passeport pour la Science Ouverte
Ce Passeport pour la science ouverte a été conçu pour accompagner les doctorant•es à chaque étape de leur parcours de recherche, quel que soit leur champ disciplinaire. Il propose une série de bonnes pratiques et d’outils directement activables. Cependant, à mon avis, son intérêt dépasse largement l’accompagnement des doctorant•es. Et la science ouverte nous concerne toutes et tous. A consommer donc sans modération. Le préambule de ce guide La science ouverte est née des nouvelles … [Lire plus...] à proposGuide : Ouvrir la Science – Passeport pour la Science Ouverte
Frÿburg 1606 : Voir Fribourg comme en 1606
Comment vivaient les habitants de Fribourg au début du XVIIe siècle? Comment étaient-ils habillés? Quelles étaient leurs occupations professionnelles? Et quelle était l’apparence de la ville? La nouvelle offre de Fribourg Tourisme invite les visiteurs de la Cité des Zaehringen à se plonger dans le passé. Grâce à un visioguide (avec écouteurs et tablette), ceux-ci voyagent dans l’espace et le temps. Philippe, le guide virtuel, présente les murs séculaires de Fribourg à la lumière du plan de … [Lire plus...] à proposFrÿburg 1606 : Voir Fribourg comme en 1606
Un jeu vidéo pour s’immerger dans le confinement des autres
Suite aux mesures sanitaires mises en place ce printemps en Suisse, deux étudiants, un graphiste, un chercheur de l’EPFL et un journaliste du «Temps» ont créé un récit interactif. La question s’est posée au début du semi-confinement, alors que le covid était déjà omniprésent dans les médias: comment aborder cette thématique d’actualité autrement? Et si nous explorions la piste du jeu vidéo pour s’immerger dans le quotidien d’autres personnes et entrevoir ce qu’elles ont vécu? Lancé par … [Lire plus...] à proposUn jeu vidéo pour s’immerger dans le confinement des autres
Briser le mur numérique, #LUDOVIALES – Jour 3
Qui l’eut cru, nous voilà déjà au terme du troisième jour des LUDOVIALES. Ce pari un peu fou a débuté il y a trois semaines. Hier, j'ai le sentiment que nous sommes parvenus à briser le mur numérique. Concrèrement les LUDOVIALES, c'est l’idée et le sentiment qu'un besoin et un créneau existeraient pour permettre aux enseignants et formateurs de tous degrés d’échanger leurs expériences relativement à un enseignement réalisé en temps de pandémie, de croiser nos regards depuis toute la … [Lire plus...] à proposBriser le mur numérique, #LUDOVIALES – Jour 3
LUDOVIALES 2020 : « Relever les défis de l’enseignement en période de confinement »
C'est un pari un peu fou que les différentes communautés francophones de LUDOVIA (Belgique, Canada, France et Suisse) ont relevé en un temps record : organiser entièrement en ligne une semaine d'atelier-défis, de pitch et de tables rondes consacrées aux défis que la communauté scolaire a dû relever en un temps record pour assurer l'enseignement en période de confinement. Ce pari, un peu fou, ce sont les LUDOVIALES qui auront lieu du 27 au 30 avril 2020 (l'après-midi en Europe et le matin au … [Lire plus...] à proposLUDOVIALES 2020 : « Relever les défis de l’enseignement en période de confinement »
Pour un plan national pour la culture ouverte, l’éducation ouverte et la santé ouverte – Framablog
Si cette tribune parle plus particulièrement de la France, les questions de l’open science, de la culture ouverte, de l’éducation ouverte et ou de la santé ouverte nous concernent toutes et tous. Et donc également en Suisse. Crise ou pas crise, nous avons tout le temps besoin d’un savoir ouvert La crise sanitaire du coronavirus nous oblige à réévaluer ce qui est fondamental pour nos sociétés. Les personnes essentielles sont bien souvent celles qui sont invisibilisées et même … [Lire plus...] à proposPour un plan national pour la culture ouverte, l’éducation ouverte et la santé ouverte – Framablog
Traces et mémoires en devenir d’une pandémie | C2DH | Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History
En collectant des sources primaires nativement numériques comme les tweets, historiens et historiennes peuvent préparer l'écriture de l'histoire de la pandémie en cours. Quelques éléments sont livrés ici par Frédéric Clavert, professeur assistant en histoire contemporaine et spécialistes des réseaux sociaux numériques. Son introduction : « Avec l’apparition du COVID-19 et sa diffusion dans le monde et bien que n’étant pas historien de la médecine ou des sciences, l’historien de … [Lire plus...] à proposTraces et mémoires en devenir d’une pandémie | C2DH | Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History