Thierry Karsenti vient de publier un document proposant 20 pistes pédagogiques pour un usage réfléchi du numérique. J’ai déjà eu l’occasion d’explorer plusieurs de ces pistes dans le cadre de la formation de mes étudiants du secondaire 1. D’autres l’ont également été dans le cadre de ce semestre et l’approche didactique de la démarche d’enquête en histoire. Néanmoins, ce document servira de document d’orientation pour le semestre de printemps 2019. Il correspond largement à ma conception de … [Lire plus...] à propos20 Pistes pédagogiques pour un usage réfléchi du numérique dans les cours d’histoire
Humanités Digitales
Pocket: La première édition de l’Encyclopedia Britannica (1771) à découvrir en ligne
La bibliothèque nationale d’Écosse (National Library of Scotland, NLS) vient de mettre en ligne la toute première édition de l’Encyclopaedia Britannica, après numérisation, gratuitement en ligne. Les pages de cette grande encyclopédie furent imprimées voilà 250 ans tout juste, à Édimbourg. Bel hommage. De toute évidence, la première édition des textes mettait en avant une certaine subjectivité écossaise, avec deux thèmes de prédilection : la science moderne et l’identité locale. Des gravures … [Lire plus...] à proposPocket: La première édition de l’Encyclopedia Britannica (1771) à découvrir en ligne
Éducation numérique : moins une question d’algorithme qu’une question d’éthique, d’education aux médias et de société
L'histoire est de celles qui font monter les larmes. C'est celle d'une femme qui à perdu son enfant à la naissance. Un enfant mort-né. Une femme qui écrit aux patrons des GAFA, aux patrons des "Tech Companies", pour leur demander d'arrêter de lui proposer des liens publicitaires sur une maternité dont elle doit faire le deuil. Cette femme s'appelle Gillian Brockell. Et voici la lettre qu'elle a publié sur Twitter : "Chères entreprises technologiques, Je sais que vous avez su que j'étais … [Lire plus...] à proposÉducation numérique : moins une question d’algorithme qu’une question d’éthique, d’education aux médias et de société
Annonce : Littérature 2.0 en contexte scolaire. Recherches et pratiques enseignantes | HEP VAUD
Le vendredi 7 décembre, l'UER Didactique du français de la HEP Vaud organise, avec le soutien de la Société suisse pour la recherche en éducation, une demi journée d'études sur l'impact du numérique sur la littérature en contexte scolaire. Cliquez pour télécharger le flyer La recherche et les observations des pratiques enseignantes reconnaissent aujourd’hui unanimement que l’entrée du numérique dans les classes ne se limite pas à une simple transformation des outils, mais qu’elle … [Lire plus...] à proposAnnonce : Littérature 2.0 en contexte scolaire. Recherches et pratiques enseignantes | HEP VAUD
Une plateforme de formation et hop le tour est joué !
Jacques Cartier propose un très intéressant article sur La passage à des formations hybrides il s’agit bien de créer tout un écosystème. Lorsque l'activité axée sur les formations en présentiel mute vers l’hybride, ce mouvement est l’affaire de tous. Jacques Cartier présente les éléments principaux L’informaticien s’occupe du bon fonctionnement de la plateforme, de sa sécurité, de ses mises à jour, de ses sauvegardes. Le (la) secrétaire inscrit les apprenants sur cet espace, leur … [Lire plus...] à proposUne plateforme de formation et hop le tour est joué !
5 questions à poser avant d’utiliser une archive numérique par Michelle Moravec
Michelle Moravec est une historienne spécialiste des femmes et du genre, pédagogue passionnée, préoccupée par les implications méthodologiques et éthiques de la numérisation de l'histoire. Adapté d'un long article rédigé pour le compte des Australian Feminist Studies (Feminist Research Practices and Digital Archives in Australian Feminist Studies), elle a publié sur Medium une série de 5 questions à se poser avant d'utiliser une archive numérique. Ce billet vous en offre une version … [Lire plus...] à propos5 questions à poser avant d’utiliser une archive numérique par Michelle Moravec
«Journal d’un témoin». Camille Gorgé, diplomate suisse dans le Japon en guerre (1940–1945) | Quaderni di Dodis
Dernier volume de la série «Quaderni di Dodis», « Journal d'un témoin», consacré aux mémoires du diplomate suisse Camille Gorgé dans le Japon de la Deuxième guerre mondiale. Pierre-Yves Donzé, Claude Hauser, Pascal Lottaz et Andy Maître ont publié ce document, de plus de 500 pages et couvrant la période du 7 janvier 1940 au 2 octobre 1945, sous la forme d’une édition thématique et critique. Ministre de Suisse à Tokyo de 1940 à 1945, Camille Gorgé fait figure de témoin privilégié de cette … [Lire plus...] à propos«Journal d’un témoin». Camille Gorgé, diplomate suisse dans le Japon en guerre (1940–1945) | Quaderni di Dodis
Sac de plage : Le goût de l’archive à l’ère numérique | Projet éditorial
Frédéric Clavert (frederic.clavert@uni.lu) et Caroline Muller (caroline.muller@univ-reims.fr) nous présente l'objet de leur projet éditorial dont vous pouvez suivre la passionnante élaboration en ligne. Concernant l'origine du projet, voici la discussion collective initiale autour d’un tweet. Un passionnant working progress qui se lit comme un roman policier. A tester à la plage ?! « En 1989, Arlette Farge publie Le goût de l’archive. Elle y décrit ce que tout·e historien·ne a pu vivre en … [Lire plus...] à proposSac de plage : Le goût de l’archive à l’ère numérique | Projet éditorial
« Je fabrique, donc je sais » ou le retour de la culture pragmatique | Ann-Louise Davidson
Ann-Louise Davidson, professeure au Département d’éducation de l’Université Concordia, s’applique à démontrer que l’univers numérique dans lequel nous baignons n’est ni compliqué ni réservé aux experts en programmation. J’ai eu le plaisir de la rencontrer durant mon séjour ce printemps à l’occasion du sommet du numérique à Montréal. Elle est interviewée ici par la journal Le Devoir. Points forts. Ann-Louise Davidson a elle-même été initiée au début de l’adolescence au langage de la … [Lire plus...] à propos« Je fabrique, donc je sais » ou le retour de la culture pragmatique | Ann-Louise Davidson
#ApollinR18 | Site des Lettres de l’Académie de Nice
Des enseignants de l'académie de Nice et de trois autres - Aix-Marseille, Montpellier, Toulouse - se lancent dans un projet interacadémique appuyé sur l'un des axes proposés dans les TraAM 2018-19. Faire collaborer les élèves à la publication d'une édition de textes d'Apollinaire, enrichie par des productions numériques et en particulier orales. Pourquoi avoir choisi Apollinaire? Le 9 novembre 1918 disparaissait le poète, atteint par la grippe espagnole. Il meurt deux jours avant … [Lire plus...] à propos#ApollinR18 | Site des Lettres de l’Académie de Nice
L’Histoire dans le jeu vidéo, une généalogie narrative problématique ? | Sciences du jeu
Dans son numéro 9/2018, la revue Sciences du jeu propose un article intéressant de Marc Marti à propos de la narration dans les jeux vidéos et intitulé « L’Histoire dans le jeu vidéo, une généalogie narrative problématique ? Le cas de la guerre d’Espagne (1936-1939) et de sa ludicisation ». Le résumé de l’article : Les jeux vidéo utilisant l’Histoire offrent de nombreux scénarios ludiques par leur fictionalisation de la narration historique. Si cette généalogie narrative est intéressante d’un … [Lire plus...] à proposL’Histoire dans le jeu vidéo, une généalogie narrative problématique ? | Sciences du jeu
« Replay Memories » : Une immersion en réalité virtuelle dans la mémoire du web
https://vimeo.com/171133759 Le Blog documentaire : Quelle expérience proposez-vous avec Replay Memories ? Chloé Jarry : Replay Memories est une plongée dans la memoire du web et dans la façon dont les gens peuvent avoir accès à la narration d’un événement historique récent. Nous sommes partis d’un prototype sur le 11 septembre. Les attentats de New York sont évidemment un événement à répercussion mondiale : à l’époque, tout le monde l’a vu en direct. En revanche, les gens qui ont 20 ans … [Lire plus...] à propos« Replay Memories » : Une immersion en réalité virtuelle dans la mémoire du web
Des employés d’Amazon rappellent à Jeff Bezos le passif nazi d’IBM pour s’opposer à la politique migratoire de Trump
S'adressant à «Jeff» (Bezos, le fondateur et PDG d'Amazon), des employés du géant du Web ont publié une lettre ouverte pour signifier leur refus de participer à la vente de technologies telles que la reconnaissance faciale destinées aux agences gouvernementales et aux services de police américains. Ils rappellent à Jeff Bezos le passif nazi d'IBM pour s'opposer à la politique migratoire de Trump. «En tant qu'Amazoniens éthiquement concernés, nous exigeons d'avoir le choix dans ce que nous … [Lire plus...] à proposDes employés d’Amazon rappellent à Jeff Bezos le passif nazi d’IBM pour s’opposer à la politique migratoire de Trump
Les archives numériques : Un lieu d’apprentissage à l’école
Les projets de numérisation dans les humanités ont démocratisé l'accès aux sources au cours des dernières années. Les musées, les bibliothèques et les archives placent leurs fonds de textes, de films et d'images sur le scanner et les mettent en ligne - à la disposition de tous. Cependant, dans une tribune récente de Public History Weekly de John Anke, ce processus coûteux n'a de sens que si l'enseignement des compétences nécessaires à l’histoire à l’ère digitale suit le rythme des évolutions … [Lire plus...] à proposLes archives numériques : Un lieu d’apprentissage à l’école
Que reste-t-il du logiciel libre ? | Du Grain à moudre
Microsoft vient de racheter la plateforme de création collaborative de logiciels Github. Est-ce vraiment une bonne nouvelle pour le logiciel libre ? Et quelles conséquences pour les utilisateurs ? La philosophie du libre a-t-elle gagné ou s’est-elle fait manger ? Une émission de France culture. Le logiciel libre va-t-il disparaître au profit du logiciel propriétaire ? • Crédits : Priscila Zambotto - Getty Si vous n’êtes pas vous-même développeur informatique, sans doute n’avez-vous … [Lire plus...] à proposQue reste-t-il du logiciel libre ? | Du Grain à moudre