Tag! tag! tag! «Quels sont les obstacles à des humanités 2.0 ? Le temps ? Les chercheurs sont aujourd’hui dans l’alternative Publier ou mourir. Publiez, et vous serez cités. Soyez cités, et votre laboratoire de recherche recevra des subventions. Que votre laboratoire de recherche reçoive des subventions, et votre contrat sera (peut-être) maintenu. Qu’on le veuille ou non, le google ranking fait la loi dans les recherches. Or bloguer est une excellent expérience pour comprendre de l’intérieur les … [Lire plus...] à proposCafé histoire 09/28/2011
“L’histoire est une matière d’endoctrinement” – Nonfiction.fr le portail des livres et des idées
Je ne sais pas si l’histoire est une science : on peut en tout cas la regarder plus modestement comme un “savoir critique”. Or a-t-on jamais parlé sérieusement de “savoir critique” au collège ? Quand on a évoqué le travail sur document, ce n’était pas tant pour aiguiser le regard critique que pour casser le cours magistral. Il suffit d’ailleurs de regarder les documents qui figurent dans les manuels, ces fragments en miettes, pour constater qu’ils ne se prêtent pas vraiment à cet usage. A côté … [Lire plus...] à propos“L’histoire est une matière d’endoctrinement” – Nonfiction.fr le portail des livres et des idées
La Boite à Outils des Historiens: Les historiens seront-ils finalement programmeurs ?
Un article qui prend comme point de départ la fameuse phare d'Emmanuel Le Roy Ladurie : "les historiens seront programmeurs ou ils ne seront plus" pour l'actualiser par rapport à aujourd'hui. A lire donc. «Un spectre hante les réflexions autour du tournant numérique qui affecte le métier d'historien... Il s'agit d'une déclaration, faite par Emmanuel Le Roy Ladurie, à la suite d'une conférence concernant l’usage du quantitatif en histoire qui eut lieu en 1967 à Ann Arbor (voir ici, texte repris … [Lire plus...] à proposLa Boite à Outils des Historiens: Les historiens seront-ils finalement programmeurs ?
La mondialisation dans les années 1920 : le regard d’un Européen sur un fait banal, irréversible et «réflexible» | Histoire Globale
«Qu’est-ce qu’un document d’histoire globale ? La question est délicate et n’a guère été posée en France, où l’on s’est peu soucié jusqu’à présent d’éditer des manuels d’histoire globale, alors qu’il en existe en anglais depuis près de vingt ans (par exemple : Andrea & Overfield 1990). Le risque majeur est de prendre tout document et de tomber ainsi dans l’histoire universelle, dont on sait qu’elle est l’ornière de l’histoire globale. Il est donc évident qu’un choix raisonné s’impose, mais … [Lire plus...] à proposLa mondialisation dans les années 1920 : le regard d’un Européen sur un fait banal, irréversible et «réflexible» | Histoire Globale
Geo Histoire accusé de censure pour complaire à des annonceurs | Mediapart
La couverture du numéro Géo Histoire consacré à la France sous l'Occupation Le dernier numéro de Geo Histoire, consacré à l’Occupation, est paru amputé de 5 pages consacrées à la collaboration des entreprises françaises. La peur de déplaire à des annonceurs comme LVMH, accuse la rédaction; un choix éditorial et juridique, argue la rédactrice en chef déléguée. L’affaire est remontée au comité d’éthique de la maison-mère allemande. Source : Geo Histoire accusé de censure pour complaire à des … [Lire plus...] à proposGeo Histoire accusé de censure pour complaire à des annonceurs | Mediapart
Est-on intoxiqué par l’habitude de noter les élèves?
Ailleurs, est-on intoxiqué par l’habitude de noter les élèves? En revenant de Bolivie où, il conduit depuis 10 ans des stages de formation pour les enseignants, Charles Pepinster s'est demandé si, là-bas les profs étaient aussi « intoxiqués » par la notation que chez lui, en Belgique. L'auteur se livre à une petite expérimentation et constate qu’en Occident, comme aux Amériques, la dispersion de la note rend celle-ci non crédible. Alors, faut-il supprimer la note? La réponse de l'auteur … [Lire plus...] à proposEst-on intoxiqué par l’habitude de noter les élèves?
Les 704 bourre-pifs d’Astérix et Obélix | Le Blog de M.Colin
Le très sérieux journal scientifique « Acta Neurochirurgica » (impact factor 1,47) a publié cet article : “Traumatic brain injuries in illustrated literature: experience from a series of over 700 head injuries in the Asterix comic books” Marcel A. Kamp et al. Les auteurs proposent une revue complète des quelques 704 blessures à la tête recensée dans les 34 albums de la célèbre série gauloise de Goscinny et Uderzo : Astérix le gaulois. Ainsi après une lecture attentive, ils livrent leurs … [Lire plus...] à proposLes 704 bourre-pifs d’Astérix et Obélix | Le Blog de M.Colin
11 septembre 2001 : les enjeux d’une commémoration
Entreprise mémorielle ou histoire? Et faut-il ou non commémorer le 11 septembre en classe d'histoire ? Actuellement une seule vision mémorielle est développée : celle des Etats-Unis. Est-ce la mémoire du «vainqueur»? A suivre. Sur le rapport des événements à l'histoire et la mémoire : «Ces commémorations sont et seront généralement accompagnées d’une envolée d’analyses politico-historico-géographico-médiatiques. Les journalistes ne rencontreront d’ailleurs aucun mal à remplir des heures et des … [Lire plus...] à propos11 septembre 2001 : les enjeux d’une commémoration
Ludovia 2011 : Table Ronde «Les tablettes numériques, le futur cartable numérique»?
Cette table-ronde de Ludovia consistait en un retour d'expérience sur les premières expérimentations sur Tablettes et Netbooks au sein des établissements. Les thèmes abordés étaient les suivants : fiabilité des matériels, adaptation au contexte de l’établissement, évolutions envisagées, le point sur le contenu et les ressources disponibles… Cet article synthétise les discussions. Après une année d'utilisation par les enseignants d'un collège avant que tous les élèves en soient équipés, Claudio … [Lire plus...] à proposLudovia 2011 : Table Ronde «Les tablettes numériques, le futur cartable numérique»?
Pas d’aggiornamento sans les TICE | aggiornamento hist-geo
Le blog aggiornamento hist-geo a pour objet de proposer une réflexion et des propositions dans l'optique d'un renouvellement en France de l'enseignement de l'histoire et de la géographie scolaires et universitaires. L'un de ces objectif principaux est de permettre l'organisation d'assises pour un aggiornamento de l'enseignement de l'histoire-géographie, prévues en 2012. Dans ce billet, Laurent Gayme a l'ambition de fournir «une introduction rapide et certainement partielle à ce qui est en … [Lire plus...] à proposPas d’aggiornamento sans les TICE | aggiornamento hist-geo
Rentrée scolaire 2011 : twitter, tablettes et smartphones
Twitter, les tablettes et les smartphones sont en tête des préoccupations ou des tendances numériques de la rentrée scolaire 2011. Ces quelques articles vous permettront de faire un premier tour de la question "Maîtresse, quand est-ce qu'on tweete ?" | LeMonde.fr Reportage sur des enseignants du primaire et du secondaire français qui utilisent Twitter avec leurs classes/élèves. (tags: RevuePresse histoire éducation MédiasSociaux RéseauxSociaux) L’année des tablettes… ou des smartphones ? | … [Lire plus...] à proposRentrée scolaire 2011 : twitter, tablettes et smartphones
Pourquoi ne peut-on pas voir le discours de Martin Luther King 'I have a Dream' sur Youtube?
Surprise, le fameux discours du pasteur Martin Luther King ne tombera pas dans le domaine public avant 2038… Express.be nous en explique les raisons. «On pourrait s’attendre à ce qu’un discours historique tombe automatiquement dans le domaine public et devienne disponible à la consultation gratuite sur Youtube. Mais ce n’est pas le cas. Les droits de l'émouvant discours du pasteur américain Martin Luther King du 28 août 1963, « I Have a Dream », que certains décrivent comme le meilleur discours … [Lire plus...] à proposPourquoi ne peut-on pas voir le discours de Martin Luther King 'I have a Dream' sur Youtube?
Sir Ken Robinson: Révolutionnez l'éducation!
«Les dogmes du passé serein sont inadéquats pour le présent tempétueux.» Abraham Lincoln au Congrès (1862) Désormais les jeux sont faits concernant les deux projets d'école soumis aux citoyen-ne-s vaudois-e-s. Quelque soit le résultat, ces deux projets sont ancrés dans le paradigme d'un système scolaire issu de l'industrialisation du 19e siècle et construit sur le modèle de l'usine. Il nous faudra attendre avant de construire l'école du 21e siècle. Pour vous y préparer, Sir Ken Robinson est un … [Lire plus...] à proposSir Ken Robinson: Révolutionnez l'éducation!
Ludovia 2011 : Tous nomades ?
Les nomades n’ont pas d’histoire, ils n’ont qu’une géographie. Jean Duvignaud ((Pour une esquisse du nomade)) L'intégration (ou non) des outils numériques mobiles et sociaux à l'école est-elle un nouveau champ de tensions ou la réactivation sous d'autres formes de tensions ancestrales entre nomades et sédentaires? A moins que cette distinction entre nomades et sédentaires ne soit que les deux faces d'une même pièce. Un de ses actes s'est déroulé cette semaine lors de l'édition 2011 de Ludovia … [Lire plus...] à proposLudovia 2011 : Tous nomades ?
Les mises en scène de la guerre au XXè siècle, Théâtre et cinéma
Un ouvrage à lire pour les enseignants qui abordent les conflits charnières présentés en classe d'histoire à l'aide du film de fiction ou du film documentaire. La présentation de l'éditeur (c'est nous qui mettons en gras) «Si le xxe siècle a été celui des guerres, il a été aussi celui de l'avènement de la mise en scène de théâtre et de cinéma. Cet ouvrage interroge le lien étroit et vivant entre guerre et mise en scène, tant théâtrale que cinématographique. Abordant les représentations de cinq … [Lire plus...] à proposLes mises en scène de la guerre au XXè siècle, Théâtre et cinéma