Les extraits utilisés lors de notre séance du lundi 19 mars 2007 figurent tous dans l'ouvrage suivant : Delacroix Ch. (2003). Histoire et historiens en France depuis 1945. Paris: Association pour la diffusion de la pensée française, 319 p. Le texte de Fernand Braudel [extrait de La Méditerranée et le monde méditerranéen à l'époque de Philippe II] se trouve aux pages 61 à 63. L'extrait de Camille-Ernest Labrousse [La Crise de l'économie française à la fin de l'Ancien Régime et au … [Lire plus...] à proposBP110 – Compléments à la deuxième séance (19.03.2007)
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Liens (18.03.2007)
Musées & Millénaire - Museums & Millennium Le projet Musées & Millénaire est une initiative du Musée de la civilisation, à Québec. Le plan du site vous fournira la liste des expositions disponibles. Dont une histoire de l'éducation de l'Antiquité au 20e siècle (tags: Histoire Mus HistoireEducation Histoire&Mémoire) Les Camps Oubliés Site personnel extrêmement complet relatif à la question de la Shoah. Le site comprend une galerie impressionnante de documents (notamment des images) et … [Lire plus...] à proposLiens (18.03.2007)
Liens (11.03.2007)
The 1916 Rising : Personalities & Perspectives L’insurrection de Pâques 1916 est un évènement important de l’Histoire irlandaise, et fait partie de la mémoire collective des Irlandais. C’est la rébellion d’un peuple contre l’occupant britannique (National Library of Ireland). (tags: histoire histoire&mémoire Irelande PâquesSanglantes LibérationNationale Indépendance Nationalisme XXeSiècle XXe XXe_siècle) Trial of the Major War Criminals before the International Military Tribunal: … [Lire plus...] à proposLiens (11.03.2007)
Liens (05.03.2007)
Museedelaguerre.ca - À l'assaut (jeu interactif) Le musée de la guerre canadien présente la Première Guerre mondiale sous forme de jeu virtuel. Les élèves seront dans la peau d'un soldat canadien combattant à l'étranger. La rubrique enseignant propose des questionnaires et des sources. (tags: histoire 14-18 tranchées JeuVirtuel médiaTICE) … [Lire plus...] à proposLiens (05.03.2007)
Liens (18.02.2007)
World War One Color Photos - Color Photos from World War I 14-18 est pour beaucoup une guerre en noir et blanc. Ce site est bien là pour nous démontrer que non. En effet, il présente une série de photographies du conflit prises en couleur. Le site reprend les photographies de la bibliothèque Gallica de la BNF. (tags: 14-18 photographie médiaTICE) … [Lire plus...] à proposLiens (18.02.2007)
Publications récentes
Dieu versus Darwin : les créationnistes vont-ils triompher de la science ? de Jacques Arnould, Albin Michel, 318 pages A lire devant les délires créationnistes (qui n'ont rien à voir avec la foi).A lire par tout enseignant-e de CYP2 ou de CYT en histoire ou en science. Un jour où l'autre vous pourriez avoir affaire à des parents qui vous demandent d'enseigner le créationnisme (théorie l'"Intelligent Design" traduit en français par dessein intelligent) autant que la … [Lire plus...] à proposPublications récentes
M078 – «Qu’en est-il de l’enseignement de l’histoire en Suisse-Alémanique ?» (06.02.2007)
Ce séminaire propose une réflexion sur la question de l’enseignement de l’histoire en Suisse Alémanique et en Suisse Romande. Les objectifs de notre présentation s’articulent autour d’une analyse par comparaison entre le cas du canton de St-Gall et celui du canton de Vaud. Après avoir exposer le cadre théorique, nous ferons lieux des similitudes et des différences entre le PEV et le Plan d’Etude St-Gallois, puis entre les différents manuels officiels ou les plus souvent utilisés. Nous … [Lire plus...] à proposM078 – «Qu’en est-il de l’enseignement de l’histoire en Suisse-Alémanique ?» (06.02.2007)
M078 – Planifier à moyen et long terme son enseignement de l'histoire (30.01.2007)
Résumé du séminaire de/par N. Weissbrodt, J. Liste et E. Rodrigues La planification est un outil essentiel pour l’enseignant qui a le devoir de construire son enseignement dans le but d’organiser une progression dans l’acquisition de savoirs-faire, de compétences, de concepts et de notions. Ceci constitue un devoir institutionnel à la charge de l’enseignant qui se doit de pouvoir expliciter en tout temps les compétences qu’il exerce en classe. La planification doit être élaborée en fonction … [Lire plus...] à proposM078 – Planifier à moyen et long terme son enseignement de l'histoire (30.01.2007)
Liens (05.02.2007)
German Propaganda Archive (Guide Page) Randall Bytwerk, professeur au Calvin College, a compilé une impressionnante collection de ressources sur la propagande nazi (1933-1945) et de la RDA (1949-1989), incluant une collection de posters. Via http://www.opossum.ca/guitef/ (tags: histoire 39-45 nazi propagande entre-deux-guerres) … [Lire plus...] à proposLiens (05.02.2007)
Nuit et Brouillard, un lieu de mémoire
Nuit et Brouillard est, pour moi, d'abord un souvenir scolaire. Comme beaucoup d'autres élèves francophones depuis sa sortie en 1956. Un film important et également problématique lors de son visionnement avec des élèves de 15-16 ans. Je me rappelle une de mes camarades d'une autre classe complètement traumatisée non seulement par le visionnement du film, mais encore plus par le fait que l'enseignant avait fermé la classe à clé pour empêcher tout élève de sortir et les "obliger" à regarder … [Lire plus...] à proposNuit et Brouillard, un lieu de mémoire
M078 – Différencier en histoire (09.01.2006)
Organisation de la présentation du séminaire 1. Introduction historique - Créée au 19e siècle. - Liée aux réformes du système éducatif (reconnaissance de l’élève en tant que personne à part entière). 2. Pédagogie différenciée Théorie - Permet aux élèves d’apprendre selon leur propre itinéraire - S’organise à partir de leurs différences : cognitives, socioculturelles, psychologiques Objectifs - Lutter contre l’échec - Apprendre à partir du niveau initial de l’élève - Améliorer les relations … [Lire plus...] à proposM078 – Différencier en histoire (09.01.2006)
Liens (19.01.2007)
En savoir plus sur la traite négrière et l'esclavage (Ac Rouen) Un itinéraire relatif à l'esclavage et la traite négrière en trois parties : 1° L'esclavage de l'Antiquité à la Renaissance; 2° L'esclavage et la traite négrière du XVIIe au XIXe siècle; 3° L'esclavage à l'île Bourbon (XVIIe-XIXe siècle). (tags: histoire esclavage antiquité TraiteNégrière) histoire geographie & patrimoine Site d'un enseignant organisé autour de tableaux et images patrimoniales. On y trouve des analyses … [Lire plus...] à proposLiens (19.01.2007)
Enseigner les questions sensibles du XXe siècle (janv. 2006)
Contexte :Un séminaire sur l'enseignement des « questions sensibles » s'est tenu à Paris les 14 et 15 décembre 2005, organisé conjointement par le Ministère des Affaires Etrangères et le Ministère de l'Education Nationale. Ce séminaire a délimité, pour la France, les questions « sensibles » aujourd'hui relativement à l'enseignement de l'histoire: - la Shoah, - la colonisation (et la décolonisation)- la traite et l'esclavage.Le but assigné à ce séminaire était une approche … [Lire plus...] à proposEnseigner les questions sensibles du XXe siècle (janv. 2006)
Liens (12.01.2007)
L'événement: exposition et boîte à outil de notre culture visuelle - ViteVu L'exposition présente cinq événements de l'époque contemporaine, soit du milieu du XIXe siècle à nos jours, montrant à travers une typologie comment l'événement se définit pour générer un "moment historique". (tags: histoire, XIXe, XXe, médiaTICE, image&histoire, événement, PenséeHistorique) … [Lire plus...] à proposLiens (12.01.2007)
Ce soir les Dieux grecs pleurent J.-P. Vernant…
Jean-Pierre Vernant en 2003 (Sipa) "le vrai courage, c'est, au-dedans de soi, de ne pas céder, ne pas plier, ne pas renoncer. Etre le grain de sable que les plus lourds engins, écrasant tout sur leur passage, ne réussissent pas à briser". Jean-Pierre Vernant (1914-2007) Ce soir les Dieux pleurent Jean-Pierre Vernant… et nous aussi. L'été passé avait eu le mauvais goût de nous priver de Pierre Vidal-Naquet -ainsi que de Jacques Ozouf. Avec la disparition de Jean-Pierre Vernant, … [Lire plus...] à proposCe soir les Dieux grecs pleurent J.-P. Vernant…