Le développement des cours en ligne massifs et ouverts (Mooc pour massive online open courses) attise autant l’enthousiasme que le rejet. Pourtant, ils n’ont rien de magique et paraissent bien souvent plus une réponse économique qu’éducative. En accentuant la concurrence entre universités et entre les étudiants eux-mêmes… les Mooc semblent répondre à un problème pédagogique par une solution économique très spécifique. Or, l’enjeu éducatif n’est pas là. C’est ce que nous explique dans cette … [Lire plus...] à proposMooc : la standardisation ou l’innovation ? « InternetActu.net
Outils enseignement
L'archéologie de la Grande Guerre | Mission Centenaire 14-18
2014 approche à grands pas et nous n'échapperons pas aux diverses entreprises de commémoration du déclenchement du Premier conflit mondial. Dans ce cadre-là, l'Internet jouera certainement un rôle important. Il en est ainsi du site La Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale. Ce site comprend déjà deux intéressantes séquences pédagogiques consacrées à l'archéologie de la Grande Guerre et déclinées selon les niveaux scolaires (primaire, collège, lycée). Produits de fouilles des … [Lire plus...] à proposL'archéologie de la Grande Guerre | Mission Centenaire 14-18
Que changent les technologies à l'école | Marcel Lebrun
Extraits conférence M. Lebrun from HEP Vaud on Vimeo. Marcel Lebrun, Physicien de formation, professeur en technologie et conseiller pédagogique à l'institut de pédagogie universitaire et des multimédias de l'Université catholique de Louvain était à la HEP, le 26 janvier 2012 dans le cadre de la formation CAS PRessMITIC. … [Lire plus...] à proposQue changent les technologies à l'école | Marcel Lebrun
A l’école, mieux vaut être inquiet et consciencieux qu’ouvert et curieux | Globule et télescope
La personnalité des élèves de 16 ans a-t-elle une influence sur leurs résultats scolaires à 19 ans ? Telle est l’une des questions auxquelles Pia Rosander a répondu, le 25 janvier 2013, lors de la soutenance de sa thèse à l’université de Lund, en Suède. Le trait de personnalité le plus clairement associé au succès à l’école n’est guère surprenant. Les élèves consciencieux, qui arrivent à l’heure et font bien leurs devoirs, obtiennent les meilleurs résultats. Plus étonnant, le second trait de … [Lire plus...] à proposA l’école, mieux vaut être inquiet et consciencieux qu’ouvert et curieux | Globule et télescope
Quand des professeurs d’Histoire-Géographie renversent leur classe 1/2
Quatre enseignants français répondent aux questions d'Anthony Lozac'h sur leurs expériences de classes inversées en histoire-géographie. Par ailleurs, l'enquête porte sur l’usage des nouvelles technologies et des ressources numériques dans leur dispositif d'enseignement. Les enseignants interrogés : David Bouchillon, collège Aliénor d’Aquitaine, Salles, Gironde, académie de Bordeaux Cyril Delabruyère, collège de l’Anglée, Ste Hermine et lycée Atlantique, Luçon, Vendée, académie de … [Lire plus...] à proposQuand des professeurs d’Histoire-Géographie renversent leur classe 1/2
Bibliographie collaborative de la Grande Guerre | La Boite à Outils des Historiens
Lors d'un colloque organisé par la International Society for First World War Studies à Innsbruck en septembre 2011, l'idée de transformer la bibliographie statique de cette société en bibliothèque interactive nait d'une discussion au restaurant. Pour réaliser cette bibliographie commune, le choix s'est porté sur la réalisation d'une bibliographie de groupe avec Zotero. A l'aide du plugin Zotpress, le blog sous wordpress de la société affiche désormais en temps réel le contenu de la … [Lire plus...] à proposBibliographie collaborative de la Grande Guerre | La Boite à Outils des Historiens
Rome numérique : Digital Augustan Rome
Il s'agit d'une magnifique carte interactive de la Rome d'Auguste qui en une mise en ligne de l'ouvrage Mapping Augustan Rome, paru en 2002, en supplément du Journal of Roman Archaeology. Pour chaque lieu numéroté, vous pourrez consulter une notice historique en anglais. Vous pourrez également consulter trois articles. Le premier est une introduction à la carte. Le deuxième est consacré à la manière qui a permis la réalisation de la carte. Le troisième est une introduction à cette expérience de … [Lire plus...] à proposRome numérique : Digital Augustan Rome
Le cinéma français et la guerre d'Algérie
C'est un intéressant article de Jean-Michel Frodon publié sur Slate.fr et consacré au cinéma français et la Guerre d'Algérie. Intéressant également par le travail de comparaison fait entre le cinéma français/Guerre d'Algérie et cinéma américain/Guerre du Vietnam. Ainsi, à propos du cinéma américain et la guerre du Vietnam, Jean-Michel Frodon rappele qu'Hollywood n’a rien fait durant le conflit, à l’exception en 1968 du film Les Bérets verts de John Wayne, film de propagande en faveur de l’US … [Lire plus...] à proposLe cinéma français et la guerre d'Algérie
L'histoire industrielle de Lyon sur smartphone
"Click'n visit patrimoine industriel de Lyon". C'est le nom de la nouvelle application pour smartphone, proposée par la région Rhône-Alpes, qui permet de découvrir la ville de Lyon sous un autre jour. Grâce à une carte géolocalisée et interactive, deux jeux de pistes, 40 audio guides et plus de 700 photographies, vous pouvez suivre les traces de l'industrie à Lyon, ses usines, ses ateliers, ses villas d'industriels. L'application est téléchargeable gratuitement ici. Source de l'information : … [Lire plus...] à proposL'histoire industrielle de Lyon sur smartphone
Les tablettes tactiles dans l'éducation et l'enseignement
Ce nouveau site a comme objectif de recenser les usages et témoignages relativement à l'utilisation de tablettes tactiles dans l'enseignement. Il a pour ambition que parents, professeurs et élèves puissent mieux comprendre ce qui pourrait les concerner. Le site proposera également des outils pédagogiques, élaborés par des professionnels reconnus dans le but de participer à cette réflexion globale et de combiner les expertises. Trois contributeurs sont à l'origine de ce site : Sébastien … [Lire plus...] à proposLes tablettes tactiles dans l'éducation et l'enseignement
Sans empathie historique, point de salut !
Chantal Rivard nous narre son expérience avec une classe d'histoire de 3e secondaire avec laquelle elle aborde le Débarquement de Normandie : «Dans mon grand enthousiasme, je me suis dit qu’afin que les élèves ressentent ce que les soldats impliqués dans le débarquement du jour J ont dû ressentir, je n’avais qu’à leur montrer les 20 premières minutes du film Saving Private Ryan. Avec ça, ils devaient comprendre la peur, la trouille, l’angoisse, tout ce qu’ont ressenti ces héros qui n’en étaient … [Lire plus...] à proposSans empathie historique, point de salut !
Table ronde “Le numérique : de nouvelles façons d’écrire l’histoire?”
L’Assemblée générale de l’Association française d’histoire économique aura lieu le mercredi 12 décembre dans l’après-midi. Dans ce cadre-là, elle organise une table ronde intitulée “Le numérique : de nouvelles façons d’écrire l’histoire?” Cette table ronde, organisée par Frédéric Clavert (Centre virtuel de la connaissance sur l’Europe, Luxembourg) et Claire Lemercier (CNRS, Centre de sociologie des organisations), proposera une discussion entre trois intervenant-e-s et avec la salle, centrée sur … [Lire plus...] à proposTable ronde “Le numérique : de nouvelles façons d’écrire l’histoire?”
Toute commémoration est-elle une question sociale vive? | Chronique no 137
Que ce soit en France ou au Québec les dernières ou prochaines commémorations sont l'objet de controverses. Un peu partout nous sommes en présence de la concurrence des mémoires. Avec en filigrane deux questions : toute commémoration est-elle une question sociale vive? Comment les aborder dès lors en classe? Au mois d'octobre, je me trouvais au Québec. Mon attention a été attirée par les controverses portant sur les commémorations de la guerre anglo-américaine de 1812. De retour ici, la … [Lire plus...] à proposToute commémoration est-elle une question sociale vive? | Chronique no 137
L'avenir des manuels scolaires numériques | Looking Up
Que devrait-être un manuel numérique ? Quelles en sont les les caractéristiques utiles? Comment pouvons-nous tirer parti au mieux des capacités des appareils et de leur connectivité pour en faire une ressource plus utile? Voici quelques questions auxquelles tente de répondre Andrew Campbell, enseignant, sur son blog. Pour Campbell, six idées forces doivent présider au futur des manuels scolaires numériques. Ils devraient être Des dispositifs fiables et interconnectés : ainsi, par exemple, les … [Lire plus...] à proposL'avenir des manuels scolaires numériques | Looking Up
Enseigner l’écriture collaborative dans le secondaire | WebTV UTC
Le projet PRECIP est un projet sur l’enseignement de l’écriture numérique, porté par l’UTC et financé par la Région Picardie. Le projet s’intéresse moins aux pratiques numériques pour l’enseignement qu’à l’écriture numérique comme objet d’enseignement. L’écriture numérique est l’écriture sur un support et avec des outils numériques. Cette écriture peut être multimédia, interactive ou encore collaborative. Ce projet propose un modèle pour appréhender l’écriture numérique. Ce modèle a fait l’objet … [Lire plus...] à proposEnseigner l’écriture collaborative dans le secondaire | WebTV UTC