Excellent article de présentation et de synthèse sur le débat sous la forme d'un jeu de rôle axé plus spécifiquement sur l'enseignement en géographie, mais transposable dans d'autres disciplines. En histoire, la phase suivant le jeu de rôle consistera plus particulièrement à une comparer les résultats du jeu de rôle à la situation historique à la base du jeu.

Pour la quatrième séance du séminaire intitulé « Histoire et écritures de fiction » (EHESS), Marc-Olivier Baruch et Perrine Simon-Nahum recevaient ce 11 décembre l’historien Vincent Guigueno, notamment co-auteur, avec Christian Delage, de l’ouvrage L’historien et le film, devenu un classique de l’historiographie du champ histoire et cinéma. L’objectif de cette séance était de considérer les rapports entre histoire et fiction à travers l’exemple du cinéma, et plus particulièrement du film Le jour le plus long (The longest day, Ken Annakin, Andrew Marton, Bernhard Wicki, Gerd Oswald et Darryl F. Zanuck, 1962, 178′). Cet article fait le compte-rendu, fort intéressant, de cette séance.

«On est donc ici bien loin des titres racoleurs d’articles dont le contenu sent bon la soupe de restes (on prend les mêmes et on recommence: “ne mettez pas en ligne ce que vous n’êtes pas prêt à assumer davant tout le monde, futur patron y compris, et Facebook n’est pas une exception”). Se plonger dans la littérature académique est d’autant plus important que la question de la sécurité en ligne de la jeune génération souffre douloureusement de la prépondérance des anecdotes sur les statistiques dans la construction de notre compréhension du monde.»

Hergé dessine et écrit "Tintin au Congo" en 1930 et 1931. Il s'agit du second album des aventures du reporter. L'idée en revient à l'abbé Norbert Wallez, directeur du quotidien Le vingtième siècle où Hergé (alias Georges Remi) est embauché en 1925. Après avoir plongé Tintin en Bolchévie ("Tintin au pays des Soviets"), Wallez convainc le dessinateur de s'intéresser au Congo, l'unique, mais gigantesque colonie belge, un territoire 80 fois plus grand que celui de la petite métropole! Après avoir présenté le cadre général de l'élaboration et de la réception de l'album, J. Blottiere sur Samarra se penche sur l'oeuvre en elle-même. La bande dessinée permet d'identifier alors les missions civilisatrices que prétendent y accomplir les métropoles. Il s'agit aussi d'un témoignage du regard que de nombreux Européens portent sur les populations indigènes. Des pistes intéressantes pour utiliser la BD en classe en toute connaissance de cause.

Virginie travaille à TV5 (Canada) et vient d’ouvrir un blog qui prolonge son travail professionnel. Elle présente ce blog comme son «petit laboratoire qui allonge la durée de vie des contenus de TV5, dans le but d’enrichir, de transformer et multiplier les perspectives sociales.» Dans son premier billet, elle souhaite que ce blog lui permette de réfléchir et commenter avec les internautes les émissions proposées par TV5. Ces premiers billets s’organisent autour de Berlin et du concept de mur, la série Apocalypse, série controversée de Costelle et Clarke, les événements de l’année 1989. A suivre donc pour estimer aussi de quelle manière Virginie pourra développer son regard critique sur des émissions diffusées par son employeur.