Buzzeum a sélectionné plus de 100 sites Internet de musées qui, selon le site, sont intéressants au niveau de l’exploitation des outils issus du Web 2.0 et des nouvelles technologies en ligne et mobiles qu’ils font.
Prêt-e-s? Alors en route et merci à Buzzeum.
Nouvelles de l'histoire
Sur “La Descente de croix” de Roger van der Weyden, on peut voir le réalisme d’une
Sur “La Descente de croix” de Roger van der Weyden,…
Sur “La Descente de croix” de Roger van der Weyden, on peut voir le réalisme d’une larme perlant à l’œil de saint Jean.
Quatorze toiles du Prado en haute résolution sur Internet – Chevilly
Le vrai et tous les faux complots du 11 Septembre
Effondrement des tours jumelles, attaque du Pentagone, bâtiment 7 du World Trade Center, doutes sur le vol 93… : de nombreuses théories circulent sur les attentats du 11 Septembre à New York et à Washington.
Rue89 et les étudiants du Centre de formation des journalistes (CFJ) décortiquent un à un les arguments des partisans de la théorie du complot, tout en analysant leurs méthodes, leur façon de penser, les raisons de leur succès.
Un joli exemple de travail coopératif réalisé avec des étudiants et de publication de leurs résultats en ligne.
Comment individualiser les enseignements pour éviter l’échec scolaire ? Cette question est loin d’être récente et malgré les nombreuses recherches qui tentent d’y répondre, la solution n’est pas aisée. L’utilisation des Technologies d’Information et de Communication (TIC) pour enseigner et apprendre représente une alternative intéressante qui mérite un approfondissement. L’objectif de ce dossier d’actualité est d’essayer, au regard de publications récentes, de dégager des éléments de réflexion aussi bien en France qu’à l’étranger pour montrer en quoi les TIC offrent des outils et des services qui présentent une certaine efficacité pour l’enseignement et l’apprentissage. L’idée est qu’elles permettent la prise en compte des différences individuelles, favorisent l’individualisation des enseignements et représentent, de fait, une alternative pour gérer l’hétérogénéité des élèves. Article de synthèse intéressant et non partisan. Le lien: Impact des TIC dans l’enseignement.
Dossier d'actualité – Impact des TIC dans l'enseignement – janvier 2009
Comment individualiser les enseignements pour éviter l’échec scolaire ? Cette question est loin d’être récente et malgré les nombreuses recherches qui tentent d’y répondre, la solution n’est pas aisée. L’utilisation des Technologies d’Information et de Communication (TIC) pour enseigner et apprendre représente une alternative intéressante qui mérite un approfondissement. L’objectif de ce dossier d’actualité est d’essayer, au regard de publications récentes, de dégager des éléments de réflexion aussi bien en France qu’à l’étranger pour montrer en quoi les TIC offrent des outils et des services qui présentent une certaine efficacité pour l’enseignement et l’apprentissage. L’idée est qu’elles permettent la prise en compte des différences individuelles, favorisent l’individualisation des enseignements et représentent, de fait, une alternative pour gérer l’hétérogénéité des élèves.
Article de synthèse intéressant et non partisan.
L’article complet: Impact des TIC dans l’enseignement.