AktArcha est le blog de recherche du projet Actrices de la recherche archéologique entre sciences humaines et sciences naturelles : Sur le terrain, en laboratoire, au bureau (AktArcha). L'objectif du projet est de rendre visibles les femmes innovantes et leurs réalisations dans le domaine de l'archéologie de la fin du 18e siècle au 21e siècle. Le projet est conduit par Elsbeth Bösl (direction du projet) et la Dr. Doris Gutsmiedl-Schümann, toutes deux de l'Université de la Bundeswehr à Munich. … [Lire plus...] à proposChatGPT testé en matière de génération de textes et d’images pour l’archéologie
ChatGPT
ChatGPT va-t-il modifier la façon dont les enseignants enseignent ?
Spécialiste de l'histoire de l'éducation, Larry Cuban revient dans son blog sur des discours et le tapage depuis huit mois autour de ChatGPT qui le présente comme un outil transformant pour le meilleur ou le pire l'enseignement. Il en fournit un exemple issu d'une publication du M.I.T. : “[C]hatbots could be used as powerful classroom aids that make lessons more interactive, teach students media literacy, generate personalized lesson plans, save teachers time on admin, and more.” MIT … [Lire plus...] à proposChatGPT va-t-il modifier la façon dont les enseignants enseignent ?
Engager nos élèves à réfléchir de manière critique aux progrès de l’intelligence artificielle avec #ChatGPT
Fini le codage. Certaines écoles demandent aux étudiants programmeurs de réfléchir de manière critique aux progrès rapides de l'intelligence artificielle. Natasha Singer est journaliste pour le New York Times. Après avoir assisté à des cours d’informatiques dans des écoles secondaires notamment dans une école du Bronx, elle a publié, le 6 février 2023, At This School, Computer Science Class Now Includes Critiquing Chatbots (Dans cette école, le cours d'informatique inclut … [Lire plus...] à proposEngager nos élèves à réfléchir de manière critique aux progrès de l’intelligence artificielle avec #ChatGPT