Cette intervention de Jean-Marc Monteil devrait être visionnée par tout (futur) enseignant et être regardée au moins une fois par année. https://youtu.be/LgRQxI7TvDI Jean-Marc Monteil a une longue expérience de l'enseignement et de ses problèmes : dans l'enseignement secondaire d'abord, comme professeur d'université ensuite (il a également enseigné à l'étranger), enfin, en tant que responsable institutionnel (Président d'université, puis Recteur d'académies). Il a aussi une grande pratique de … [Lire plus...] à proposLes « victimes » de l’évaluation Jean-Marc Monteil – YouTube
Evaluation
Revue de presse : Ecriture collaborative avec Google Docs : quels critères de réussite | NetPublic
Le portail Profweb, carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial, propose des astuces et conseils pour intégrer un processus d’écriture collaborative avec Google Docs dans un contexte pédagogique. C’est l’expérience de Jules Massé, enseignant et répondant technopédagogique qui exprime dans l’article Quelques scénarios d’écriture réussis avec Google Docs un ensemble de critères de réussite et une méthodologie pour instaurer des pratiques d’écriture collaborative … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Ecriture collaborative avec Google Docs : quels critères de réussite | NetPublic
Revue de presse : Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0 | RIRE
Comment évaluer les productions invitant les étudiants à explorer, par exemple, le blogue ? Michelle Deschênes, enseignante au Collège O’Sullivan de Québec, s’est penchée sur la question. Ses recherches l’ont menée à la publication d’un rapport intitulé Évaluation de productions issues de l’intégration pédagogique d’outils du web social. Plusieurs grilles (d’évaluation, d’observation, d’autoévaluation, etc.) sont disponibles et détaillées dans le document. Des outils d’évaluation adaptés au Web … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Des outils d’évaluation adaptés au Web 2.0 | RIRE
Les notes à l’école sont un lourd facteur de démotivation | LeTemps.ch
Il semble convenu que l’évaluation chiffrée dès le plus jeune âge pousse l’écolier au défi et à la réussite scolaire. Eh bien, c’est tout le contraire, affirment trois chercheurs qui viennent de publier une étonnante étude: la perspective de la note incite l’élève à en faire le moins possible. «En somme, l’introduction des notes en première ou en cinquième année est une importante question politique. Toutefois la recherche sur l’effet des notes pose inévitablement la question de leur utilité. … [Lire plus...] à proposLes notes à l’école sont un lourd facteur de démotivation | LeTemps.ch
Les notes à l’école sont un lourd facteur de démotivation | LeTemps.ch
Il semble convenu que l’évaluation chiffrée dès le plus jeune âge pousse l’écolier au défi et à la réussite scolaire. Eh bien, c’est tout le contraire, affirment trois chercheurs qui viennent de publier une étonnante étude: la perspective de la note incite l’élève à en faire le moins possible. «En somme, l’introduction des notes en première ou en cinquième année est une importante question politique. Toutefois la recherche sur l’effet des notes pose inévitablement la question de leur utilité. … [Lire plus...] à proposLes notes à l’école sont un lourd facteur de démotivation | LeTemps.ch
Le vrai problème : A quoi servent les devoirs ?
«La création du site Internet « faismesdevoirs.com » soulève un tollé de protestations et provoque une violence telle que l’on n’en a pas vue depuis longtemps s’agissant de l’éducation, que l’on n’en a pas vue pour bien d’autres mesures récentes qui l’auraient pourtant largement méritée, comme la semaine de quatre jours et le soutien. Il n’est pas étonnant qu’elle fasse l’unanimité dans un contexte où le conservatisme reste dominant et où certaines pratiques apparaissent, au fil des décennies, … [Lire plus...] à proposLe vrai problème : A quoi servent les devoirs ?
MSHIS11 : Les Exposés en histoire (12.03.2008)
Déroulement, références et compléments relatif à la première partie de la troisième séance du module MSHIS11 : Didactique de l'histoire II. Les éléments de la deuxième partie de la séance seront publiés après l'évaluation des posters réalisés et de leurs correction. … [Lire plus...] à proposMSHIS11 : Les Exposés en histoire (12.03.2008)