Ludovia

#Ludovia2013 : arrivée et ouverture (26 août 2013)

27 août 2013 by Lyonel Kaufmann

Deuxième jour de mon déplacement à Ax-les-Thermes, retrouvailles d’anciens et nouveaux compères et ouverture officielle de Ludovia ont agrémenté ma journée de lundi. Le tout avec une météo largement décevante…
Au niveau du voyage, le programme était plus léger puisqu’il me fallait être sur place entre 15h00 et 16h00 à Ax-les-Thermes pour la traditionnelle séance des blogueurs avec Eric Fourcaud (The Big Chief). Le temps était couvert au départ, franchement humide après Sainte-Afrique jusqu’à Revel et nuageux pour terminer.

Cela ne m’a pas empêcher de découvrir la jolie ville de Castres. Comme vous le savez (je fais le malin maintenant), c’est la ville où est né Jean Jaurès qui y dispose aujourd’hui d’une statue et d’un musée (que je n’ai pas visité).

La statue de Jean Jaurès

Arrivé avant 15h00 et la première navette (charrette) de blogueurs/participants, j’ai d’abord eu le temps de retrouver mes petits camarades et de participer au briefing d’Eric Fourcaud. J’y ai appris que ma principale tâche consisterait à faire la synthèse (en duo) de trois tables-rondes. Chouette. Si vous voulez maintenant mieux connaître Ludovia et son Big Chief, je vous invite à lire cet article du Café pédagogique : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/08/26082013Article635131009654719798.aspx

La réunion des blogueurs prise sur le vif par Laurence Juin
Vers 19h00, la partie officielle a ouvert cette 10e édition, puis le buffet.

La partie officielle.
Après le buffet, nous avons eu droit à la conférence inaugurale assurée par Pascal Cotentin CTICE et Directeur CRDP de l’académie de Versailles en Tandem avec Marcel Lebrun Techno-pédagogue Université de Louvain-la-neuve. Elle s’intitulait «Imaginaires et promesses de 10 ans de numérique en éducation». Pour un compte-rendu de cette conférence, je vous renvoie à mon compère Michel Guillou (Chroniques axéennes, premier épisode #ludovia2013).

Pascal Cotentin à gauche et Marcel Lebrun, à droite, lors de leur causerie.
Les principales vedettes en furent deux robots.

La fin de la soirée fut elle placée sous le signe d’une bonne bière en compagnie de Virginie et Pascal (Paul n’était pas dispo…) et d’intervenants tic ariégeois essayant de promouvoir les montagnes pointues de l’Ariège. Pas facile… 😉

Sur la route de #Ludovia2013

25 août 2013 by Lyonel Kaufmann

Comme en 2010, je joins l’utile à l’agréable en profitant de rejoindre l’Ariège et la 10e édition de Ludovia en deux jours et à moto. Cette année, je suis parti ce dimanche avant 8h00 pour rejoindre Millau et son viaduc. Bien évidemment, la ligne droite n’est pas le plat principal. Aperçu en quatre photos.

Le barrage de Villefort entre Langogne et Alès

La corniche des Cévennes depuis le col de Perjuret

En arrière-plan, l’impressionnant Viaduc de Millau surplombe la ville. Pas banal.

La tour du beffroi à Millau

En #Ludovia2013 : " Imaginaire et promesses du numérique"

24 août 2013 by Lyonel Kaufmann

En 2010, j’ai eu la chance de participer à Ludovia, l’Université d’été organisée par le Conseil général de l’Arriège à Ax-les-Therme et consacrée aux technologies dans l’enseignement. En 2011 et 2012, mes nouvelles fonctions m’ont amené à renoncer à ce déplacement. En 2013 pour la 10e édition, j’y retourne à partir de lundi après-midi et je m’en réjouis.

Cette année, le thème de ce Ludovia 2013 est » Imaginaire et promesses du numérique ».

Je vous rendrais compte de cette édition sur ce blog, via twitter (@lyonelkaufmann + hashtag #Ludovia2013). Comme tous mes billets, ils seront également annoncés sur ma page Facebook.

Les outils que j’utiliserai seront mon iPad mini + son clavier ainsi que mon appareil de photo numérique. Un matériel léger puisque je m’y rends, comme en 2010, à moto.

Pour vous mettre en bouche, je vous invite à lire l’article que j’avais rédigé concernant l’édition 2011 : «Ludovia 2011 : Tous nomades?». Vous pouvez également consulter le programme de cette 10e édition : http://www.ludovia.org/2013/

A suivre…

#Ludovia2012 : Tablettes en classe : un outil à intégrer

31 août 2012 by Lyonel Kaufmann

A Ludovia, Carole Lopez, enseignante en maternelle, a présenté un exemple très convaincant d’utilisation d’une tablette numérique en classe.

Carole Lopez n’utilise pas la tablette pour la tablette, mais pour sa plus-value dans certaines activités d’apprentissage. Elle l’emploie également en complément à d’autres techniques et activités.

La vidéo nous présente une activité d’apprentissage du lexique.

Les plus de la tablette résident dans les capacités multimédias de la tablette numérique : enregistrement de la voix, possibilité de prendre très facilement des photos. Elle permet également le travail à deux et n’isole pas l’élève comme le faisait l’ordinateur auparavant. Son abord est également plus facile pour les élèves que l’ordinateur. De plus, pour l’enseignante, la tablette ne bouleverse pas l’organisation de sa classe : elle s’intègre «naturellement».

je vous laisse regarder la vidéo où le regard des élèves de Carole Lopez, avec ou sans tablette, dit tout.

L’article : Tablettes en classe : un outil à intégrer | ē.l@b.

#Ludovia 2012 : Plaisir d'apprendre et d'enseigner avec le numérique

27 août 2012 by Lyonel Kaufmann

Grand moment de rencontre des acteurs du numérique éducatif, la 9ème édition de l’Université d’été Ludovia se tiendra de ce lundi 27 au jeudi 30 août à Ax-les-Thermes en plein coeur des Pyrénées Ariégeoises avec comme thème de quoi rendre la rentrée plus suave : « plaisir d’apprendre et d’enseigner avec le numérique ».

A quelques jours de la rentrée scolaire en France, les quelques 650 participants de l’Université d’été Ludovia vont démarrer sur quatre jours un marathon de discussions, présentations de retours d’expériences, démonstrations et fabrication de ressources en direct devant leurs collègues, chercheurs, enseignants, Inspecteurs de l’Education Nationale, Référents Numériques ou encore professeurs stagiaires.

Le site de Ludovia vous permettra de suivre l’événement en direct. Vous avez aussi rendez-vous aussi sur twitter via le hashtag #ludovia2012. Sans oublier, les blogueurs invités qui agrémenteront l’événement de leurs billets : http://www.ludovia.org/2012/presse-et-bloggeurs/

Pour y avoir participé en 2010, c’est un événement à ne pas manquer sur place ou en ligne.

Le site : ludovia 2012.

Ludovia 2011 : Table Ronde «Les tablettes numériques, le futur cartable numérique»?

9 septembre 2011 by Lyonel Kaufmann

Cette table-ronde de Ludovia consistait en un retour d’expérience sur les premières expérimentations sur Tablettes et Netbooks au sein des établissements. Les thèmes abordés étaient les suivants : fiabilité des matériels, adaptation au contexte de l’établissement, évolutions envisagées, le point sur le contenu et les ressources disponibles… Cet article synthétise les discussions.

Après une année d’utilisation par les enseignants d’un collège avant que tous les élèves en soient équipés, Claudio Cimelli, de l’académie de Créteil, relève que

Les tablettes s’avèrent plus maniables et ne semblent pas faire barrière entre l’enseignant et les élèves. Parmi les limites de l’outil, il note les problèmes de compatibilité de formats en passant à des appareils Apple. Par ailleurs, on n’a pas résolu tous les défis de catalogage et de mutualisation de l’information pour faciliter le partage et la recherche de ressources pour les enseignants.

Je note que la tablette, contrairement aux ordinateurs même portables, ne modifie pas la gestion de la classe et l’habitus des enseignant-e-s. Quelque part, elle se rapproche du manuel scolaire facilement accessible que l’on peut sortir ou ranger sur ou sous les pupitres de classe. Elle est facilement transportable également d’une classe à l’autre jusqu’à la maison. Ce sont des éléments-clés pour une intégration réussie, à mon avis, d’une technologie éducative.

Pour leur part, Stéphane Carasco et Philippe Mittet, de l’académie de Bordeaux, soulignent que

On note un net avantage dans l’utilisation des tablettes quand elle s’accompagne d’une réflexion pédagogique.

Dire cela paraît être d’une banalité sans nom, mais indique bien que ce n’est pas toujours le cas, voire rarement le cas, lors de l’intégration d’outils technologiques en classe. D’où les échecs à répétition par le passé.

Dans les interventions, je constate que désormais les collectivités qui investissent dans les outils numériques sont très soucieuses de déployer ces outils par étapes, d’analyser les actions effectivement réalisées en classe et d’accompagner leur introduction par une formation sur les usages de l’outil. Cela me paraît primordial. En effet, précédemment, l’essentiel des ressources engagées portaient sur l’équipement matériel seul alors qu’il faudrait au moins au 50% pour l’équipement et un 50% pour les ressources, la formation et l’accompagnement.

Source : 3ème Table Ronde «Les tablettes numériques, le futur cartable numérique»?.