L'Académie de Rouen propose ici une série de documents réunis sous la forme d’une visite virtuelle lisible avec Google Earth. La présentation du Monomotapa s’articule en deux temps. En premier lieu, le royaume du Monomotapa est évoqué à travers le témoignage des premiers explorateurs portugais mais aussi de vestiges archéologiques (architecture, mobilier funéraire). Dans un second temps, le royaume est replacé dans le contexte de l’océan Indien, cœur des échanges économiques mondiaux au XVe … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Une civilisation de l'Afrique subsaharienne, l'exemple du Monomotapa (XVe-XVIe siècles)
médiaTICE
Revue de presse : Configurations pédagogiques | Enseignant en cherchant
Trois enseignants d'histoire-géographie partagent des photos de leur salle de classe. Ceux-ci utilisent un vidéoprojecteur ou un TBI. Ils présentent les avantages et les inconvénients de leur configuration soit en terme de configuration de classe soit dans l'utilisation de l'outil technologique. Un autre article fort intéressant, y compris pour les commentaires déposés et datant de 2010, d'un enseignant est à lire : «TBI: Tableau Bien Inutile» http://www.ticeman.fr/lacaverne/?p=62Configurations … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Configurations pédagogiques | Enseignant en cherchant
Revue de presse: Tablettes tactiles et enseignement (31 décembre 2011)
Tablettes tactiles et enseignement : prise en main avec des élèves | Tablette-tactile.net - Tout l'intérêt, l'avantage d'une tablette numérique en classe par rapport à un ordinateur : «le gros intérêt réside dans le fait que mes élèves ne bougent plus du laboratoire. La tablette est simplement posée sur la table parmi leurs affaires. Elle s’allume et l’application se lance en moins de 5 secondes alors que le même travail réalisé auparavant sur les ordinateurs de la salle équipée de … [Lire plus...] à proposRevue de presse: Tablettes tactiles et enseignement (31 décembre 2011)
Revue de presse: Tablettes tactiles et enseignement (31 décembre 2011)
Tablettes tactiles et enseignement : prise en main avec des élèves | Tablette-tactile.net - Tout l'intérêt, l'avantage d'une tablette numérique en classe par rapport à un ordinateur : «le gros intérêt réside dans le fait que mes élèves ne bougent plus du laboratoire. La tablette est simplement posée sur la table parmi leurs affaires. Elle s’allume et l’application se lance en moins de 5 secondes alors que le même travail réalisé auparavant sur les ordinateurs de la salle équipée de … [Lire plus...] à proposRevue de presse: Tablettes tactiles et enseignement (31 décembre 2011)
Qu’est-ce que ça change ? | Educavox
Un excellent article de Pierre Frackowiak que n'aurait pas renié Larry Cuban. A intégrer à ses bonnes résolutions pédagogiques pour 2012. Tout d'abord le constat : «Surprenant quelques auditeurs convaincus que le seul fait d’utiliser les technologies nouvelles est un progrès, j’ai posé la question « qu’est-ce que ça change ? ». J’évoquai le saint exercice bled réalisé sur l’ordinateur. Où est le progrès ? Qu’est-ce que ça change de le faire sur l’ordinateur plutôt que sur le cahier de … [Lire plus...] à proposQu’est-ce que ça change ? | Educavox
Revue de presse : enseigner à l'ère du numérique
Des tablettes accueillies à bras ouverts par toute la communauté éducative | LUDOVIA TV - Les expérimentations autour des tablettes numériques se multiplient en France. Nouvel outil pour l'école d'aujourd'hui, il est abordé d'une manière globalement positive par tous les membres de la communauté éducative au Collège Desaix à Tarbes. Les nuances sont néanmoins intéressantes notamment en écoutant les élèves ou leurs parents/enseignants. La vidéo concernant le retour des premières expériences … [Lire plus...] à proposRevue de presse : enseigner à l'ère du numérique
L’illusion de la pédagogie numérique | Christine Vaufrey
L’illusion de la pédagogie numérique | Le blog de Christine Vaufrey - Excellents propos de Christine Vaufrey: « Je connais “l’appareil photo numérique”, “la télévision numérique”, mais la “pédagogie numérique”, franchement, je ne vois pas. Bien entendu, on comprend que M. Fourgous s’appuie sur l’idée que la société tout entière s’est numérisée (ce qui est faux), et qu’en numérisant l’école, on la rapproche de la vraie vie. Mais cela ne suffit pas à créer une pédagogie. La pédagogie ne se … [Lire plus...] à proposL’illusion de la pédagogie numérique | Christine Vaufrey
Education et nouvelles technologies : y croire ou ne pas y croire ? | InternetActu.net
Après un premier article polémique (Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas), Matt Richtel a continué son enquête pour le New York Times sur le “pari éducatif high-tech”. Comme le montrait déjà le début de son enquête, ses derniers articles dessinent un fossé, une coupure assez radicale, entre ceux qui croient dans les vertus des technologies pour l’éducation et ceux qui n’y croient pas, avec des arguments aussi faibles dans l’un ou l’autre camp. Lire le compte-rendu … [Lire plus...] à proposEducation et nouvelles technologies : y croire ou ne pas y croire ? | InternetActu.net
Rentrée scolaire 2011 : twitter, tablettes et smartphones
Twitter, les tablettes et les smartphones sont en tête des préoccupations ou des tendances numériques de la rentrée scolaire 2011. Ces quelques articles vous permettront de faire un premier tour de la question "Maîtresse, quand est-ce qu'on tweete ?" | LeMonde.fr Reportage sur des enseignants du primaire et du secondaire français qui utilisent Twitter avec leurs classes/élèves. (tags: RevuePresse histoire éducation MédiasSociaux RéseauxSociaux) L’année des tablettes… ou des smartphones ? | … [Lire plus...] à proposRentrée scolaire 2011 : twitter, tablettes et smartphones
Colloque: La Shoah au prisme des médias
Colloque interdisciplinaire organisé par le CIERA, le Duitsland Instituut Amsterdam, Center for German Studies at the Hebrew University of Jerusalem et le Goethe Institut Paris. Aucun autre événement historique ou presque n’a été autant médiatisé et sous des formes aussi multiples que la Shoah. [...] La représentation médiatique de la Shoah doit être examinée en premier lieu à partir des transformations dont elle est l’objet, et être débattue en s’appuyant sur des problématiques distinctes et … [Lire plus...] à proposColloque: La Shoah au prisme des médias
Teacher Resistance and Reform Failure | Larry Cuban
Dans son dernier billet, Larry Cuban s'inscrit en faux contre la résistance des enseignants au changement. Il pointe par contre des différences d'attentes, d'approche et de mesure du changement suivant que l'on soit responsable politique (éducatif) ou enseignant. Larry Cuban invite les responsables éducatifs à envisager leurs réformes à partir des trois questions que se posent les enseignants devant une innovation pédagogique. En définitive, Larry Cuban décrit les enseignant comme des … [Lire plus...] à proposTeacher Resistance and Reform Failure | Larry Cuban
De l'illusion du changement au changement… | Pierre Frackowiak
La chronique de Pierre Frackowiak est une forme de traduction française des réticences à l'égard des TICE développées aux Etats-Unis par Larry Cuban et certains tenants des pédagogies actives. La principale remarque est que, contrairement aux discours vantant l'introduction des TICE pour changer la pédagogie, les TICE ne feraient que renforcer le modèle magistral. Or, celui-ci reste au collège le principal obstacle à l'émancipation des savoirs et de la reproduction sociale. La majorité des … [Lire plus...] à proposDe l'illusion du changement au changement… | Pierre Frackowiak
Quand Twitter améliore la participation des élèves et leurs résultats scolaires
Dans la vidéo suivante, le prof. R. Junco et quelques-uns de ses étudiant-e-s partagent leur avis sur l'expérience menée par cet enseignant concernant l'utilisation de twitter en classe. Concernant cette expérience, il est à noter qu'avant celle-ci, les étudiant-e-s étaient certes familiers avec Facebook, mais aucun d'entre eux n'utilisaient Twitter. Parmi les résultats de cette expérience, menée avec deux groupes soit un groupe utilisant twitter et un groupe de contrôle, il faut noter la … [Lire plus...] à proposQuand Twitter améliore la participation des élèves et leurs résultats scolaires
En Ludovia : sommes-nous des influenceurs?
Au matin du deuxième jour à Ludovia, le terme d'influenceurs pour qualifier notre brochette de blogueurs est réapparu. Certes ce qualificatif est flatteur. Ce nouveau titre de noblesse est-il pour autant mérité au-delà de cette enceinte? La composition du public de Ludovia fournissait un premier éléments de réponse. La difficulté de sortir le cercle des innovateurs et convaincus de technologie y était évident. Ce constat n'est d'ailleurs pas propre à Ludovia et porte en germe les risques d'un … [Lire plus...] à proposEn Ludovia : sommes-nous des influenceurs?
Larry Cuban blogue… sur les réformes scolaires et les tice. (1)
Désormais, je sais que Larry Cuban blogue à propos des réformes scolaires et des tice et je me réjouis de l'y retrouver après avoir lu avec grand intérêt ses ouvrages sur l'histoire de l'enseignement, les conditions pour que les réformes et les politiques scolaires se traduisent dans les faits et l'utilisation des technologies à l'école par les enseignants et les élèves. Thanks Larry! Larry Cuban est probablement une des personnes les plus intéressantes que j'ai rencontrées, par livre et article … [Lire plus...] à proposLarry Cuban blogue… sur les réformes scolaires et les tice. (1)