Née en 1930, Simone Lagrange a été déportée à l'âge de 13 ans à Aushwitz-Birkenau, en Pologne. Elle a été torturée durant des jours par Klaus Barbie, surnommé «le boucher de Lyon». Elle a survécu et a témoigné avec force au procès de son bourreau. «Barbie a tiré sur la résille qui retenait mes longs cheveux blonds. Ils se sont déroulés, il a tiré dessus de toutes ses forces et j'ai reçu la première paire de gifles de ma vie. Mon père a tenté de s'interposer, on lui a mis un revolver sur la … [Lire plus...] à proposSimone Lagrange, déportée et témoin-clé du procès Barbie, est décédée
Blog
L’élève est un écrivain | Ralentir travaux : le blog
Yann Houry reprends sur son blog dix propositions qui fondent sa conception de l’école numérique. Voici la première. L’élève est un écrivainLe numérique, c’est le retour à la case Gutenberg. Nos enfants se doivent donc d’écrire et d’écrire beaucoup dans des situations très diverses : ils tweetent, mettent à jour leur statut, ils bloguent, ils ont peut-être un journal (quelle … [Lire plus...] à proposL’élève est un écrivain | Ralentir travaux : le blog
Ce que racontent les «rouleaux d’Auschwitz» | Slate.fr
Certains membres des Sonderkommandos, les unités spéciales d’Auschwitz chargées de brûler les cadavres, ont réussi à laisser un témoignage des atrocités que les nazis leur faisaient commettre. Ce que l’on appelle les «Rouleaux d’Auschwitz» sont plusieurs documents de différentes natures, réalisés par des membres du Sonderkommando, ou unité spéciale, un groupe de prisonniers principalement juifs obligés de travailler dans les crématoriums d’Auschwitz-Birkenau. (Les Rouleaux ont inspiré le … [Lire plus...] à proposCe que racontent les «rouleaux d’Auschwitz» | Slate.fr
Bienvenue chez les Gaulois – Inrap – Magazine
Depuis près de trente ans, l'archéologie préventive révèle une nouvelle image des Gaulois qui ont occupé notre territoire au second âge du Fer (entre 450 et 50 ans avant notre ère). Leurs vestiges, passés au crible des sciences de l'archéologie, offrent une vision fine de leur quotidien, y compris de leur habitat. Ce magazine multimédia vous invite à entrer chez eux ! Le site est organisé en trois parties : LA GAULE EST DANS LE PRÉ : Si les guerriers dominaient la société, les paysans … [Lire plus...] à proposBienvenue chez les Gaulois – Inrap – Magazine
Humanités numériques : les 500 ans de la mort de Bosch se célèbrent en version numérique
Appli, réalité virtuelle, films, site web … les 500 ans de la mort de Bosch se célèbrent en version numérique Durant toute l’année 2016, la ville d’Hertogenbosch (Pays-Bas) fête son plus célèbre artiste. Vidéo trailer du festival Bosch 500: Le festival culturel « Bosch 500 ans » a démarré sur la place du marché, juste devant son ancien atelier. Le 13 Février 2016, l’exposition « Jérôme Bosch – Visions d’un génie » (13 Février – 8 mai 2016) a ouvert ses portes au Het Noordbrabants Museum. … [Lire plus...] à proposHumanités numériques : les 500 ans de la mort de Bosch se célèbrent en version numérique
Revue de presse : La Grande Guerre en dessins
Les oeuvres rassemblées sur ce site sont des dessins réalisés par des artistes contemporains de la Grande Guerre qui furent pour certains également combattants. Ces dessins sont accompagnés de textes de journaux de tranchées, de témoignages écrits d'anciens soldats ou d'extraits d'oeuvres littéraires traitant du conflit. Le site présente environ 80 dessins. Ils ont été regroupés en galeries thématiques illustrant la vie des soldats durant la guerre : la tranchée, le répit, le feu... L'entrée Les … [Lire plus...] à proposRevue de presse : La Grande Guerre en dessins
Amérindiens : quel est votre avis sur Christophe Colomb ?
https://www.youtube.com/embed/fYTXRDtYzYc One Word: Christopher Columbus (Native Americans) OneWorld a invité des Amérindiens à donner leur avis concernant Christophe Colomb. Et vous qu'avez-vous appris concernant Christoph Colomb à l'école ? Posté par WatchCut le mardi 24 novembre 2015 … [Lire plus...] à proposAmérindiens : quel est votre avis sur Christophe Colomb ?
Annette Wieviorka : “Le procès Eichmann a permis de comprendre la rationalité nazie”
Le procès Eichmann, en avril 1961, fut un moment décisif: dans l’histoire de l’Europe, dans l’histoire d’Israël, dans l’histoire de l’humanité. Le procès du plus célèbre fonctionnaire nazi est analysé, sous divers angles, dans "le Moment Eichmann". L'historienne Annette Wieviorka a codirigé l'ouvrage. Entretien de BibliObs. Le livre dirigé par Sylvie Lindeperg et Annette Wieviorka analyse, sous divers angles, le déroulement et l’écho de ce procès. Depuis les comptes-rendus à la radio (chapitre … [Lire plus...] à proposAnnette Wieviorka : “Le procès Eichmann a permis de comprendre la rationalité nazie”
Qu’est-ce qui soutient les élèves ?
Qu'est ce qui permet de faire réussir des élèves qui jusque là ne réussissaient pas ? Partant de l'analyse des dispositifs utilisés dans des structure expérimentales, comme les internats d'excellence ou des micro lycées, une étude diligentée par l'Ifé, le Commissariat à l'égalité des territoires et l'Acsé, élargit la question à celle du soutien aux élèves. L'ouvrage, où on retrouve des auteurs comme D Glasman, P Rayou, ou E Bautier par exemple, démonte avec lucidité les résultats, succès comme … [Lire plus...] à proposQu’est-ce qui soutient les élèves ?
Bruno Devauchelle : Inégalités et numérique à l’école : une question vive ?
Inégalités sociales, inégalités d'aspiration, inégalités scolaires... Ces expressions largement utilisées aussi bien dans les travaux de recherche que dans les discours politiques ne doivent pas masquer deux autres termes qui sont tout aussi importants et complémentaires : différence et fracture. Pour le dire simplement, tous pareils et pourtant tous différents. Or dans nos usages du numérique, nous sommes tous pareils et pourtant une analyse plus approfondie permet de mettre à jour ces … [Lire plus...] à proposBruno Devauchelle : Inégalités et numérique à l’école : une question vive ?
Revue de presse : Quelles technologies pour apprendre à apprendre ?
Il n'y a pas de questions plus récurrentes que celle de l’introduction des nouvelles technologies au sein de l'école. Quel peut être leur apport, et surtout, leur valeur pédagogique ? Nous permettront-elles d'apprendre différemment ? Dans cet article, l'auteur s'éloigne toutefois des débats - souvent rageurs - qui agitent les pédagogues ces temps-ci : on n'évoquera pas l'introduction des tablettes, de l'internet, des smartphones. On n'abordera même pas la question de l'apprentissage du … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Quelles technologies pour apprendre à apprendre ?
Les villes médiévales, des villes en transition
Le 2 décembre dernier, le film Demain, réalisé par Mélanie Laurent et Cyril Dion, est sorti en salle. Un « phénomène de société », selon un article du Monde du 3 février. Il envisage de façon plutôt optimiste la question de la crise écologique, en présentant une série de microsolutions qui marchent. Parmi ces solutions, le concept de « permaculture » remporte la part du lion, illustré par l’exemple bien connu de Détroit, dans le Michigan. Ville développée autour de … [Lire plus...] à proposLes villes médiévales, des villes en transition
Manifeste des hautes écoles suisses pour une Suisse au centre du paysage européen de la formation et de la recherche
Deux ans après la votation populaire sur l'initiative contre l'immigration de masse, les hautes écoles mettent en garde contre les conséquences de l'initiative de mise en œuvre et publient un manifeste collectif sur l’importance de la formation et de la recherche suisse. Non seulement la formation et la recherche sont en jeu, mais également l'économie et la prospérité de la Suisse. Si l'initiative de mise en œuvre était adoptée le 28 février 2016, cela aurait des conséquences tragiques pour la … [Lire plus...] à proposManifeste des hautes écoles suisses pour une Suisse au centre du paysage européen de la formation et de la recherche
Revue de presse : La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…
Les microcosmes éducatifs ne bruissent que de ça… Après les MOOC et les tablettes, la classe inversée est, semble-t-il, au cœur de la réflexion de tous ceux qui veulent bien se préoccuper de faire avancer la pédagogie et de la mettre en adéquation avec son temps. Écrivez un article avec, dans le titre, l’expression « classe inversée » ou, mieux, « flipped classroom » qui fait tout de suite plus branché et vous verrez votre notoriété en ligne atteindre des sommets. Pour tout vous dire en secret, … [Lire plus...] à proposRevue de presse : La classe inversée, un modèle à suivre pour l’école numérique ? Pas certain…
Enseigner plus explicitement : L’exemple de la carte de géographie
Enseigner plus explicitement : l'essentiel en quatre pages — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé L'exemple de la carte de géographie Stéphane Bonnery a popularisé l’exemple emblématique d’Amidou, en cours de géographie de collège, lors d’une leçon de début d’année ou il s’agit d’apprendre à réaliser une carte en respectant un code de couleurs en fonction des reliefs – les plaines sont en vert et les montagnes en marron. Pendant toute la séance, l’enseignante essaie d’attirer … [Lire plus...] à proposEnseigner plus explicitement : L’exemple de la carte de géographie