★. Problématiser / conceptualiser en enseignement de l’histoire. ★. Mode d’enseignement : quand ? comment ? à quelles conditions ? Première partie Problématiser / conceptualiser Première phase : en enseignement de l'histoire . Tâche interséance: identifier un concept au moins en rapport avec mon thème/sujet . Partir de leur grille. Faire le point : . « Avez-vous pu en identifier ? Listing par sujet» Matériel : Tableau - Polycopié (p. 45-47 autour du concept) Durée : 15 … [Lire plus...] à proposM078 – Deuxième séance (30.10.2006)
Nouvelles de l'histoire
M078 – Première séance et interséance (23.10.2006)
Organisation de la séance A - Première partie 1. Présentation + Distribution du polycopié 2. Organisation de la séance 3. Cadre général du module (polycopié pp. 2 à 5) site internet en complément du module et du polycopié ouvrages de base : l'ouvrage de Simard/Laville est à disposition à la Librairie Payot à LausanneCertification : choix à faire entre l'étude de cas et la présentation d'un séminaire. La modalité de l'étude de cas devra être modifiée en raison du nombre d'étudiant-e-s; il … [Lire plus...] à proposM078 – Première séance et interséance (23.10.2006)
M078 : Atelier didactique – échéancier
Les séances de l’atelier didactique devraient être réalisées, prioritairement,entre le 30 novembre 2006 et le 1er février 2007Le dossier d’AD comprendra : 1. Une présentation du contexte de classe dans lequel le/les étudiant-e-s réaliseront leur AD. Echéance : 14 novembre 20062. La transposition didactique d’un thème/sujet réalisé par l’étudiant-e durant l’AD. Echéance : 28 novembre 2006 3. La présentation détaillée d’une séquence autour de la notion du temps. Echéance : 12 janvier 20074. La … [Lire plus...] à proposM078 : Atelier didactique – échéancier
Atlas des esclavages (Editions Autrement)
Les Editions Autrement ont publié récemment, dans leur collection Atlas- Mémoires, un Atlas des esclavages. (Traites, sociétés coloniales et abolitions de l'Antiquité à nos jours). 80 Pages - 15.0€ ISBN : 2-7467-0878-7 La présentation de l’ouvrage par les Editions Autrement : L’esclavage est la négation de l’être humain, réduit à l’état de force de travail brut. Il ne peut être ramené ni à une civilisation, ni à un espace géographique, ni à une époque donnée ; c’est l’une des formes les plus … [Lire plus...] à proposAtlas des esclavages (Editions Autrement)
M157 – Calendrier des séances
Calendrier des séances (groupe Lyonel Kaufmann) Séances Thématique 24-10-06 Film et Histoire : mise en place et contextualisation 31-10-06 Workshop : ma prochaine évaluation en histoire 7-11-06 Film et Histoire : Travaux pratiques 21-11-06 Evaluation en histoire : sujets à déterminer 28-11-06 Evaluation en histoire : sujets à déterminer 12-12-06 Utilisation des TIC en histoire avec les élèves 19-12-06 Utilisation des TIC en histoire avec les … [Lire plus...] à proposM157 – Calendrier des séances
L'Analyse de documents – l'Univers social
Dans le cadre de la préparation de son Congrès 2007 des 26,27 et 28 octobre 2006 Québec —intitulé Concepts et compétences, un pont à construire—, le Congrès de l'Univers social propose un certain nombre d'articles et de dossiers à l'intention de ses participants. Le troisième article concerne L’analyse des documents et la pensée critique. Dans la perspective de la conduite d'une séquence, l'article rappelle qu'en Sciences humaines, "l’utilisation de documents est essentielle lorsque vient le … [Lire plus...] à proposL'Analyse de documents – l'Univers social
Kaamelott (M6) et la légende arthurienne
La série Kaamelott sur M6 rencontre un succès indiscutable. Ainsi, depuis septembre 2004, cette série réunit devant le petit écran une moyenne de 4 millions de télespectateurs. Une grande partie de nos enfants et de nos élèves entrent par le biais de cette série au contact de cette histoire. Pour ma part, je considère que cette série est l’équivalent pour les jeunes de la BD Astérix de ma propre enfance. Outre son succès, cette série, comme Astérix en son temps, joue avec les stéréotypes … [Lire plus...] à proposKaamelott (M6) et la légende arthurienne
Le vent se lève (Ken Loach)
Ils ont tombé la veste. Ils courent en chemise et en bretelles, crosse de bois en main, à travers la lande comme les enfants d'ici. Ils crient, se bousculent de l'épaule, se taquinent du regard. C'est un match de hurling, le plus vieux sport d'Irlande. Un hockey sur gazon, plus rapide, plus sauvage, plus rieur. Ici, pas de terrain. Juste la campagne, les herbes hautes et l'orge penché par le vent. Ici pas de joueurs. Juste une poignée de paysans, d'amis rudes et de frères, comme Damien et Teddy. … [Lire plus...] à proposLe vent se lève (Ken Loach)
Indigènes de Rachid Bouchareb
Tract en arabe et en français diffusé dans la nuit du 7 au 8 novembre 1942Source : http://tadrart.com/tessalit/indigenes/espacehistoire2.htmlIndigènes de Rachid Bouchareb est certainement le film événement de la rentrée (scolaire) en France. Au travers de l'histoire quatre personnages, il narre l'histoire des 130'000 "indigènes" (Maghrébins et Noirs africains) qui vont fouler pour la première fois le sol français en 1943 et sont engagés dans l'armée française pour libérer "la mère patrie" de … [Lire plus...] à proposIndigènes de Rachid Bouchareb
Sur Wikipedia et l'Histoire (Clioweb et Rosenzweig)
Daniel Letouzey sur Clioweb (http://clioweb.free.fr/debats/wikirr.htm) a entrepris une présentention et une traduction du travail de Roy Rosenzweig qui dirige le CHNM (centre for history and new media, université George Mason) et qui a rédigé un article de 15 pages intitulé "Can History be Open Source? Wikipedia and the Future of the Past" (http://chnm.gmu.edu/resources/essays/d/42) Tout futur et actuel enseignant en histoire devrait lire cette étude, même sous sa forme résumée actuelle en … [Lire plus...] à proposSur Wikipedia et l'Histoire (Clioweb et Rosenzweig)
Hommage à deux historiens : Pierre Vidal-Naquet et Jacques Ozouf
Pendant mes vacances, la mort a eu le mauvais goût de nous priver de deux grands historiens français : Pierre-Vidal Naquet et Jacques Ozouf. Qui plus est le même jour. Les articles suivants retracent leur parcours et leurs engagements.Pierre Vidal-Naquet :Pierre Vidal-Naquet est mort le samedi 29 juillet 2006 à l'hôpital de Nice des suites d'une attaque cérébrale. Il venait d'avoir 76 ans. Grand spécialiste de la Grèce antique, Pierre Vidal-Naquet fut toute sa vie un intellectuel engagé. Le … [Lire plus...] à proposHommage à deux historiens : Pierre Vidal-Naquet et Jacques Ozouf
Les Suisses et la Guerre d'Espagne (1936-1939)
Le 18 juillet 1936 marque le début de la Guerre d'Espagne. Ce jour-là, l'armée tente un coup d'Etat; ce dernier échoue, mais les généraux rebelles, parmi lesquels figure le général Franco, refusent la médiation et poursuivent le combat. Pendant trois ans, cette guerre va déchirer l'Espagne et coûter la vie à 600'000 personnes. La capitulation de l'armée républicaine le 1er avril 1939 met fin au conflit. Ce sera le début de l'exil pour de nombreux Espagnols. La Guerre d'Espagne (1936-1939) ne fut … [Lire plus...] à proposLes Suisses et la Guerre d'Espagne (1936-1939)
Christophe Colomb, un tyran cruel
Le journal Le Temps, dans son édition du 15 juillet 2006, rend compte d'un texte découvert en 2005 dans les Archives de Simancas à Valladolid. Ce document de 46 pages comporte 23 témoignages qui ont contribué à la disgrâce de Colomb. Ce sont les plus importants sur la colonie de Saint-Domingue (première colonie espagnole du Nouveau Mexique) apparus depuis 100 ans. Ils montrent la «face cachée» de Colomb. Pour l'historienne Consuelo Varela, qui vient d’en assurer la publication, Colomb «dirigeait … [Lire plus...] à proposChristophe Colomb, un tyran cruel
Plus question de critiquer l'histoire officielle en Floride
Extrait du Los Angeles Times, traduit par le Courrier International : " Les professeurs devront enseigner l'histoire authentique des Etats-Unis et ne devront pas suivre les théories révisionnistes ou postmodernistes sur la relativité de la vérité historique ", affirme la loi sur l'éducation de l'Etat de Floride que vient de signer le gouverneur Jeb Bush. " L'histoire américaine devra être considérée comme factuelle, et non comme une construction ". Mais, ironiquement, cette loi de la Floride … [Lire plus...] à proposPlus question de critiquer l'histoire officielle en Floride
Programme d'histoire de l'école québécoise
PROGRAMME DE FORMATION DE L'ÉCOLE QUÉBÉCOISE Enseignement secondaire, deuxième cycle Histoire et éducation à la citoyenneté Document aux fins de validation - 15 juin 2006 version française, 1,7 Mo Direction générale de la formation des jeunes Le site du gouvernement québécois vient de mettre en consultation son nouveau programme d'histoire pour le secondaire, deuxième cycle (fin de la scolarité obligatoire 8e-9e). Vous pouvez le télécharger. C'est un programme articulé autour d'un … [Lire plus...] à proposProgramme d'histoire de l'école québécoise