Histoire Lyonel Kaufmann

Nouvelles de l'histoire

Enseigner les questions sensibles du XXe siècle

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Enseigner les questions sensibles et enseigner les génocides du XXe siècle sont deux dossiers de l’Académie de Toulouse.

Présentation

Le séminaire sur l’enseignement des « questions sensibles » qui s’est tenu à Paris les 14 et 15 décembre 2005 est organisé conjointement par le Ministère des Affaires Etrangères et le Ministère de l’Education Nationale dans le cadre du Groupe National de Pilotage de la Direction de l’Enseignement Scolaire (DESCO).
Le séminaire est ouvert par M. Laurent Wirth (Inspecteur Général d’Histoire Géographie) qui délimite les questions « sensibles » aujourd’hui :

  • la Shoah, (La Shoa dans les classes – Les voyages sur les lieux de mémoire, pourquoi et comment? – Comment parler de la Shoa à l’école primaire ?)
  • la colonisation (et la décolonisation)
  • la traite et l’esclavage.

Lien :  Enseigner l’ histoire et geographie : Academie de Toulouse

Concernant l’enseignement de la Shoah, on complétera sur le même site avec :
Enseigner Auschwitz et les génocides du XXème siècle, Academie de Toulouse
Ce dossier comprend notamment :
• Les génocides et crimes au XXème siècle : comparer pour mieux singulariser
• Bilan historiographique général de la Shoah

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HISTOIRES GRECQUES de Maurice Sartre (2006)

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Source : Le Monde.fr : il était une fois la Grèce (compte-rendu de Pierre Vidal-Naquet)

LE MONDE DES LIVRES | 30.03.06 | 17h01  •  Mis à jour le 30.03.06 | 17h01

Que nous apporte ce livre qui succède à de savants recueils d’inscriptions grecques et latines, et aussi à de nombreux ouvrages sur l’histoire de l’Orient antique ? La structure est tout à fait originale. Quarante-trois chapitres qui partent tous d’un document : inscription, papyrus, monnaie, fragment archéologique, texte d’un historien grec, « éclats dispersés dans le temps et dans l’espace », avec une préface et une postface. L’Orient est certes abondamment présent, mais Athènes n’est pas absente. Les contacts avec d’autres cultures, par exemple la civilisation égyptienne ou la sagesse juive, font l’objet de toute l’attention de l’auteur. Certaines rencontres, certes connues des spécialistes, étonneront le grand public.

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Today’s Front Pages: la une du jour dans le monde entier

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Information reprise de :
le blog de davidtouvet.com  – Today’s Front Pages: la une du jour dans le monde entier:

Fallait y penser: Today’s Front Pages, c’est une carte mondiale, des petits points oranges, un clic et voilà qu’apparaît sous nos yeux une capture d’écran de la une d’un journal en particulier (on peut même accéder à la version PDF). Idéal pour une petite revue de presse matinale mondiale.
Question: où sont passés les journaux suisses? Et que fait Google? Va-t-il proposer le même service pour mars?

Utile pour un travail relativement à un sujet d’actualité avec les élèves.

Des élites dans la tourmente (Le Monde des livres)

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Plusieurs ouvrages reprennent cette question complexe par des biais différents avec des résultats significatifs ? Le journal Le Monde (cahier Le Monde des Livres), daté du 23 mars 2006, vous offre un compte-rendu des ouvrages suivants :

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Parution : Echelles no 25

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Le dernier N° d’Echelles, Revue  Histoire-Géo de l’académie de Créteil, est téléchargeable à l’adresse suivante :

http://www.crdp.ac-creteil.fr/CRDP/edition/liaisons/echelles.html

Voici le contenu :
Réfléchir pour agir / Mobiliser des ressources locales : une vieille habitude ?
Expérimenter en 1e / Exploiter le patrimoine local pour aborder « le modèle
industriel »
Expérimenter en 3e / De Saint-Maur à Auschwitz, sur les traces des orphelins
de la Varenne
Réfléchir pour agir / Ressources de l’Institut d’Aménagement et d’Urbanisme
de la Région Ile-de-France