Cette recherche, qui adopte la perspective de la sociologie des usages, s’appuie sur une enquête à la fois par questionnaire et par entretiens pour sonder les usages numériques des lycéens de l’enseignement secondaire général en France. Deux objectifs sont visés : d’une part, grâce aux données empiriques obtenues, un état des lieux des usages numériques des jeunes est conduit. D’autre part, cette étude investigue de quelles façons les outils numériques sont utilisés pour le travail à la maison et pour l’apprentissage des langues étrangères. Les résultats mettent au jour une déconnexion entre usages des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) entre la sphère privée et la sphère scolaire.

Cet article présente les résultats d’une recherche sur les utilisations des versions électroniques du manuel scolaire par des enseignants en collège ou lycée. Une analyse qualitative permet d’identifier des avantages techniques et pédagogiques perçus. L’étude permet aussi d’aborder les besoins exprimés en termes de fonctionnalités complémentaires attendues.

«Naître, c’est naître après, disait-elle, c’est-à-dire après Auschwitz. Aussi bien devint-elle psychanalyste selon une perspective qui consistait toujours à faire du savoir transmis ou appris « un savoir déporté ». »

A la lecture de ce portrait nécrologique, je découvre une grande dame. Respect et tous mes hommages, Madame Stern.

Cette exposition du Smithsonian Museum examine comment les guerres ont façonné l’histoire de la nation et a transformé la société américaine.

Liste des conflits présentés par l’exposition :

Chaque conflit forme une mini-exposition, riche en documents.

Évidemment, le parti pris est américano-centré…

Travail réalisé en français histoire-géographie + documentaliste (bibliothèque) au collège Desaix à Tarbes.