Histoire Lyonel Kaufmann

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Today’s Front Pages: la une du jour dans le monde entier

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Information reprise de :
le blog de davidtouvet.com  – Today’s Front Pages: la une du jour dans le monde entier:

Fallait y penser: Today’s Front Pages, c’est une carte mondiale, des petits points oranges, un clic et voilà qu’apparaît sous nos yeux une capture d’écran de la une d’un journal en particulier (on peut même accéder à la version PDF). Idéal pour une petite revue de presse matinale mondiale.
Question: où sont passés les journaux suisses? Et que fait Google? Va-t-il proposer le même service pour mars?

Utile pour un travail relativement à un sujet d’actualité avec les élèves.

Des élites dans la tourmente (Le Monde des livres)

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Plusieurs ouvrages reprennent cette question complexe par des biais différents avec des résultats significatifs ? Le journal Le Monde (cahier Le Monde des Livres), daté du 23 mars 2006, vous offre un compte-rendu des ouvrages suivants :

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BP308 – Critères de certification

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Certification : Elaboration d’éléments d’une exposition et présentation en séminaire d’un travail personnel.

Critères d’évaluation :
1. Intérêt et qualité de la présentation orale de la recherche menée (20 pts.)
2. Richesse et intérêt des éléments mis en valeur lors de l’exposition (40 pts.)

Seuil de réussite : 42 pts.

Compétences développées :
– porter un regard critique sur ses propres origines et pratiques culturelles et sur son rôle social
– reconnaître les limites de son champ d’action et de ses interventions
– discerner les valeurs en jeu dans ses interventions
– respecter le cadre légal, réglementaire et déontologique régissant sa profession.

Objectifs de formation :
–

Parution : Echelles no 25

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Le dernier N° d’Echelles, Revue  Histoire-Géo de l’académie de Créteil, est téléchargeable à l’adresse suivante :

http://www.crdp.ac-creteil.fr/CRDP/edition/liaisons/echelles.html

Voici le contenu :
Réfléchir pour agir / Mobiliser des ressources locales : une vieille habitude ?
Expérimenter en 1e / Exploiter le patrimoine local pour aborder « le modèle
industriel »
Expérimenter en 3e / De Saint-Maur à Auschwitz, sur les traces des orphelins
de la Varenne
Réfléchir pour agir / Ressources de l’Institut d’Aménagement et d’Urbanisme
de la Région Ile-de-France

BP 110 – Première séance

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La première séance était articulée autour des rapports entre l’histoire savante et l’histoire scolaire, sur l’évolution en parallèle ou divergente de ces deux pôles.

Le document de la séance vous permettant de retracer le cours de ce jour et apportant quelques compléments utiles pour les prochainces séances :
Faire de l’histoire aujourd’hui… c’est donc différent d’hier. (format .pdf)
Bonne lecture !

PS : le cas échéant, vous pouvez toujours déposer un commentaire à ce message si vous avez une question.