Moi je retiens plus particulièrement (mais ce n'est pas une découverte en soi) : Pour Micheal Horn, directeur du programme d’éducation à l’Institut Clay Christensen et auteur de Blended : utiliser l’innovation disruptive pour améliorer l’école, la situation de LA est emblématique des écoles prises dans une frénésie technologique, sans avoir réfléchit à ce dont elles ont besoin. Selon lui, cela montre combien un programme éducatif doit construire sa propre réponse technologique, à l’image des … [Lire plus...] à proposCe que l’école doit retenir de la débâcle des iPads à l’école (Los Angeles) – A lire ailleurs
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Appel à projet : La photographie du Centenaire
Les classes des collèges (4e et 3e) et des lycées généraux et professionnels (1ère) sont invitées pour l’année 2014/2015 à produire une « photographie du Centenaire ». Source: centenaire.org Voilà un projet original. Les productions mériteraient d'être ensuite analysée. See on Scoop.it - histoire … [Lire plus...] à proposAppel à projet : La photographie du Centenaire
Passeurs de mémoire : un jeu sérieux sur la Guerre 14-18
Dans ce jeu, conçu par l' ONAC pour les enfants de 8 - 14 ans, le joueur doit remplir des missions à l’approche très ludique et nécessitant des connaissances de base sur la Grande Guerre et les conflits du XXe siècle. Source: onac.paraschool.com See on Scoop.it - histoire … [Lire plus...] à proposPasseurs de mémoire : un jeu sérieux sur la Guerre 14-18
Wikipédia au collège, retour sur le travail d’élèves de quatrième à Toulouse – Les petits débrouillards, Bretagne
En amont de la conférence "Wikipédia dans l’Education" qui se tiendra le lundi 4 mai à 17h30 au salon Colbert de l’hôtel de ville, voici un exemple d’usage pédagogique de l’encyclopédie collaborative. Professeur documentaliste au collège Marengo à Toulouse, Sandrine Gandon-Rauch partage son expérience de Wikipédia dans le cadre d’un projet pédagogique avec sa collègue d’histoire et ses élèves de quatrième sur l’enrichissement des articles liés à l’urbanisme de Toulouse au XIXe siècle. Lire la … [Lire plus...] à proposWikipédia au collège, retour sur le travail d’élèves de quatrième à Toulouse – Les petits débrouillards, Bretagne
La ludification de l’éducation (Colloque CRIFPE 2015) | Marie-Eve Lapolice
La ludification de l'éducation : jouer pour apprendre ou apprendre en jouant ? Conférence présentée dans le cadre du 2e Colloque international en éducation, le 1er mai, 2015 par Marie-Eve Lapolice (melrecherche@gmail.com). Photo originale par David Blackwell (http://goo.gl/udPAks) et modifiée par Marie-Eve Lapolice. (Source : La ludification de l'éducation (Colloque CRIFPE 2015) by Marie-Eve Lapolice on Prezi:) … [Lire plus...] à proposLa ludification de l’éducation (Colloque CRIFPE 2015) | Marie-Eve Lapolice
3e Sommet de l’iPad en éducation : Toujours plus d’avantages que de défis à intégrer la technologie | L’École branchée
Rendez-vous annuel des utilisateurs et curieux de l’iPad en milieu scolaire, la 3e édition du Sommet de l’iPad et du numérique en éducation se tient jusqu’à vendredi après-midi à Montréal. En conférence d’ouverture jeudi matin, le professeur Thierry Karsenti a fait état des dernières conclusions après maintenant 3 années de recherche sur l’impact de l’iPad sur l’apprentissage, à laquelle 26 044 élèves et 802 enseignants ont participé. Après 3 ans de recherche, les conclusions montrent que … [Lire plus...] à propos3e Sommet de l’iPad en éducation : Toujours plus d’avantages que de défis à intégrer la technologie | L’École branchée
L’histoire choquante des internements de Japonais-Américains durant la Deuxième Guerre mondiale
Deux ouvrages parus récemment aux Etats-Unis reviennent sur l'internement dans des camps aux Etats-Unis pendant la Deuxième Guerre mondiale de résidents de nationalité américaine, mais d'origine japonaise ou allemande. Les barbelés du camps de Manzanar secrètement photographié. Crédit Toyo Miyatake Dans les jours qui suivirent l'attaque japonaise sur Pearl Harbor en Décembre 1941, l'Amérique a été troublé par les craintes sur des espions et des saboteurs. L'anxiété était grande sur … [Lire plus...] à proposL’histoire choquante des internements de Japonais-Américains durant la Deuxième Guerre mondiale
Le BYOD : entre perspectives et réalités pédagogiques
Ces dernières années, nous voyons apparaître une nouvelle forme d’intégration des technologies en salle de classe : le « Bring Your Own Device (BYOD) ». Ce nouveau type de configuration répond à des besoins financiers, mais également éducatifs dans une société où l’enseignement est de plus en plus personnalisé et intégré aux besoins de consommation. En pratique, des enseignants utilisent cette configuration en salle de classe lorsqu’ils permettent à leurs élèves d’amener leurs outils … [Lire plus...] à proposLe BYOD : entre perspectives et réalités pédagogiques
Première guerre mondiale: hommages aux soldats tombés à Gallipoli en Turquie
Cent ans après jour pour jour, des dizaines de milliers de personnes, dont de nombreux Australiens et Néo-Zélandais, ont honoré vendredi la mémoire de leurs aînés tombés lors de la meurtrière bataille de Gallipoli, pendant la Première guerre... Source: www.liberation.fr See on Scoop.it - histoire … [Lire plus...] à proposPremière guerre mondiale: hommages aux soldats tombés à Gallipoli en Turquie
Il y a cent ans : le génocide des Arméniens (24 avril 1915)
Trois régimes, entre la fin du XIXe siècle et le début des années 1920, ont œuvré à la destruction du peuple arménien : le sultanat ottoman, le gouvernement des Jeunes-Turcs et le pouvoir kémaliste. Mais c’est au cœur de la Première Guerre mondiale, en 1915, que débute véritablement le premier génocide du XXe siècle. Le point sur les publications de ces derniers jours consacrées au Génocide des Arméniens. Cadavres d'Arméniens : photo prise par l'Église apostolique arménienne et transmise à … [Lire plus...] à proposIl y a cent ans : le génocide des Arméniens (24 avril 1915)
Tableau numérique interactif : retour sur l’implantation
Le tableau numérique interactif (TNI) est de plus en plus présent dans les classes. Quel est son impact pédagogique? Quelle est l’incidence de l’utilisation de l’outil sur les pratiques des enseignants? Sonia Lefebvre et Ghislain Samson, professeurs au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, ont conduit une recension des écrits entourant l’utilisation du tableau numérique interactif (TNI) à l’école. Les articles retenus (2000-2012) proviennent de … [Lire plus...] à proposTableau numérique interactif : retour sur l’implantation
Ludification : Appel à communications : Journées d’études, les 40 ans du jeu de rôle | Récits en série
Les premières journées d’études consacrées au Jeu de Rôle se tiendront du 12 au 14 juin 2015 à l’Université Paris 13 – Nord et à l’Université Sorbonne nouvelle – Paris 3. Ces journées d’études se proposent, à l’occasion de ses quarante ans, de dresser un état des lieux du jeu de rôle. Un appel à communication fort intéressant relativement à de nombreuses questions et problématiques autour du Jeu de rôle sur différents supports. Appel à communications : Journées d’études, les 40 ans du jeu de … [Lire plus...] à proposLudification : Appel à communications : Journées d’études, les 40 ans du jeu de rôle | Récits en série
MOOC : pour la révolution on repassera | La révolution MOOC
MOOC : pour la révolution on repassera | La révolution MOOC: Non, il n’y a pas encore eu de « révolution MOOC ». Voilà, c’est dit. A l’heure du bilan, peut-on dire l’enseignement supérieur a changé d’ère ? Je ne crois pas. Certes, une offre hétéroclite continue de se constituer sur la Toile, via la mutualisation de cours sur les plates-formes de MOOC. Certes, il y a bien quelques étudiants par-ci par-là qui en profitent d’une manière ou d’une autre. Mais dans le fond, à l’échelle de la … [Lire plus...] à proposMOOC : pour la révolution on repassera | La révolution MOOC
MOOC : scénariser les interactions | La révolution MOOC
Un MOOC, sans interaction, ce n’est pas vraiment un MOOC, c’est un Open Courseware. Interaction avec l’équipe pédagogique d’une part, et interactions entre participants d’autre part, nous allons voir dans cette vidéo pourquoi cet ingrédient est si important. Quelles sont les différentes formes et les différents rôles de l’interaction au sein des MOOC ? Source: blog.educpros.fr See on Scoop.it - Enseigner avec … [Lire plus...] à proposMOOC : scénariser les interactions | La révolution MOOC
Depuis quand Charles Martel est-il un héros de l’histoire de France ? | L’Obs
La droite identitaire affirme que la bataille de Poitiers est "une page fondatrice de notre roman national." Deux historiens, William Blanc et Christophe Naudin, montrent au contraire que la place réservée à l’événement n’a cesse de fluctuer en fonction des intérêts politiques. Extraits. Vitrail de la cathédrale de Strasbourg (CC)Vitrail de la cathédrale de Strasbourg (CC) À lire aussi «Les auteurs reviennent d’abord sur ce que l’on sait de la bataille de Poitiers. Ou, plus exactement, … [Lire plus...] à proposDepuis quand Charles Martel est-il un héros de l’histoire de France ? | L’Obs