A la suite de l'Atelier de ce dernier mardi consacré à l'utilisation de la Bande Dessinée en histoire, je fais ici l'inventaire des liens et références utilisées lors de cette séance. Au terme de ce parcours, je répertorie également les activités conçues par les étudiant-e-s lors de cet atelier. En préambule, le billet Faudra-t-il réécrire les albums d’Astérix? et les commentaires qui s'en suivirent sur la question suivante: Peut-on utiliser une bande dessinée telle qu'Astérix pour enseigner … [Lire plus...] à proposMSHIS11 Bande Dessinée et Histoire (atelier 4.5.2010)
Cours et séminaires
L'histoire au prisme de l'image (mardi 27 avril 2010)
Dans le cadre des deux modules destinés aux étudiant-e-s en histoire (Secondaire I et II) de la HEP Lausanne, nous organisons une demi-journée avec des intervenants extérieurs en relation avec la questions de l'utilisation des images en histoire dans une perspective académique et sous l'angle de la recherche. Chacune des interventions de 45 minutes à 1 heure sera suivie d’un échange avec les étudiant-e-s. Cette demi-journée aura lieu dans les locaux de la HEP Lausanne, Av. de Cour 33, salle … [Lire plus...] à proposL'histoire au prisme de l'image (mardi 27 avril 2010)
Métamorphoses de l’évolution. Le récit d’une image | L'Atelier des icônes
Dessinée par Rudolph Zallinger (1919-1995) pour l’ouvrage de Francis Clark Howell (1925-2007), The Early Man, cette image prend place dans la plus ambitieuse collection de vulgarisation jamais publiée: celle des éditions Time-Life, qui s’étend sur 51 volumes entre 1961 et 1967 (collections « Young Readers Nature Library » et « Life Science Library »). Traduite dans de nombreux pays, cette collection s’inscrit dans la longue tradition inaugurée par Les Merveilles de la Science de Louis Figuier … [Lire plus...] à proposMétamorphoses de l’évolution. Le récit d’une image | L'Atelier des icônes
Le Néolithique : pourquoi et comment?
La révolution néolithique. Les origines de la culture. Jean-Paul Demoule (dir.), Le Pommier, 2008, 124 p. Le Néolithique. Jacques Tarrête et Charles-Tanguy Le Roux (dir.), Picard, 2008, 423 p. Aussi différents par la forme que par le fond, ces deux ouvrages traitent tous deux de la période du Néolithique qui commence au Proche-Orient il y a un peu plus de dix mille ans et s’achève avec l’apparition de la métallurgie et de l’écriture vers - 3300. L’Europe de l’Ouest et le pourtour de la … [Lire plus...] à proposLe Néolithique : pourquoi et comment?
Une séance d’histoire au Cycle 3
Les enseignants, à l’école élémentaire, utilisent fréquemment, dans leurs séances consacrées à l’histoire, des documents qu’ils traitent hors manuel. L’article propose l’analyse d’une de ces séances. La séance porte sur l'étude de deux documents iconographiques consacrés au baptême de Clovis. L'objectif de cette analyse microdidactique consiste à approcher les composantes de l’expertise enseignante ordinaire et de mieux comprendre les réussites et les échecs conceptuels des élèves. Que tirer de … [Lire plus...] à proposUne séance d’histoire au Cycle 3
MSHIS11 Histoire & Internet (3) : Blogs enseignants et blogs élèves
MSHIS11 - Histoire & Internet (3) Blogs enseignants et blogs élèves Dans le cadre de la formation initiale des étudiant-e-s du secondaire I (collège) de la HEP-VD, nous avons consacré une séance à l'analyse de blogs en histoire d'enseignant-e-s ou de classe d'histoire. Outre l'analyse en elle-même, un questionnaire a ensuite été établi par les étudiant-e-s. En premier lieu, ce questionnaire a été envoyé aux enseignant-e-s et aux classes ayant fait l'objet de l'analyse. Un peu tard, il est … [Lire plus...] à proposMSHIS11 Histoire & Internet (3) : Blogs enseignants et blogs élèves
Sources de l'histoire ancienne et médiévale
Version remaniée du cours du BP110 - Faire de l'histoire aujourd'hui de 2006 avec seulement la partie consacrée aux sources ainsi qu'aux représentations portant sur le moyen-âge. Cette version permet aussi de mettre en avant les possibilités offertes par Google Documents et plus particulièrement ici le module de présentation. Les possibilités d'utilisation, de publication et de collaboration pour un enseignant ou pour des étudiant-e-s et des élèves me paraissent très intéressantes. Encore … [Lire plus...] à proposSources de l'histoire ancienne et médiévale
Fable de Noël
Instant charmant ou redouté, voire redoutable, la chère poésie devant le sapin. - Allez, Christoph fait un effort, dis-nous ta poésie si tu veux avoir ton cadeau de Noël. Galère, dans ces cas-là, non? Surtout que la cousine Eveline s'est précipitée tout à l'heure pour réciter la sienne. Avec brio, comme d'habitude. Tout le monde l'a félicitée, comme de soi. - Grrrr, fait Martin intérieurement. Alors … [Lire plus...] à proposFable de Noël
BP110 – Dias des cinq séances
Il m'est maintenant possible de vous proposer directement dans un billet l'ensemble des diaporamas, mis en ligne, des 5 séances consacrées à l'UF Faire de l'histoire aujourd'hui". Désormais, il n'est plus nécessaire de les télécharger pour pouvoir les consulter. Par contre, il est possible de télécharger les fichiers, mais ils sont au format OpenOffice. Bonne fin de semestre. Dias de la première séance Dias de la deuxième séance Dias de la troisième séance Dias de la quatrième séance Dias de … [Lire plus...] à proposBP110 – Dias des cinq séances
BP110 – Cinquième séance (avril 2007)
Voici avec retard, les dias ayant accompagné la cinquième séance du cours "Faire de l'histoire aujourd'hui". Il vous suffit de cliquer sur Scribd (haut de la fenêtre) pour que le document s'affiche à sa taille réelle. Vous pouvez également cliquer, en bas de la fenêtre, sur Download as PDF si vous souhaiter le télécharger. Bonne lecture. … [Lire plus...] à proposBP110 – Cinquième séance (avril 2007)
BP110 – L'Ecole Méthodique
En complément au premier cours de l'UF "Faire de l'histoire aujourd'hui", je publie un document présentant trois des principaux représentants de l'Ecole historique méthodique, appelée aussi positiviste. Il s'agit des portraits de Gabriel Monod, Ernest Lavisse et Charles Seignobos. C'est aussi l'occasion de vous présenter et de tester scribd.com qui permet de publier et de partager en ligne des documents aux formats suivants : .doc (Microsoft Word) .pdf (Adobe Acrobat) .txt (Plain text) .ppt, … [Lire plus...] à proposBP110 – L'Ecole Méthodique
Liens (05.04.2007)
Histoire : Enseignement Histoire-géo : Profs et élèves : un seul lit pour deux rêves (l'Expresso du 5 avril 2007) Profs et élèves vivent-ils la même leçon en cours ? Nicole Braxmeyer et Jean-Claude Guillaume nous donnent une rare occasion de sonder les attentes, les intentions, les motivations des professeurs d'histoire-géographie de collège. Plus rare encore, à coté des 113 enseignants interrogés, leur étude a consulté près de 3 000 élèves ce qui permet un exceptionnel croisement. … [Lire plus...] à proposLiens (05.04.2007)
BP110 – Compléments 4e séance
Le billet suivant permet de faire le point sur vos questions de notre dernière séance : la question du mythe de l'homme des cavernes L'expression Homme des cavernes est elle-même erronée car les Humains préhistoriques n'ont jamais vécu dans les parties reculées des grottes et ont aussi habité dans des régions qui en étaient totalement dépourvues (Afrique de l'Est par exemple). Ils ont souvent mis a profit les abris-sous-roche et les porches de grottes pour implanter leurs habitats mais il ne … [Lire plus...] à proposBP110 – Compléments 4e séance
Liens (03.04.2007)
Les liens du jour contenteront plus particulièrement soit les étudiants du BP110-Faire de l'histoire aujourd'hui, soit ceux du M078-Transposition didactique en histoire. En effet, tant Marc Bloch que Langlois/Seignobos, nous éclairent sur le travail de l'historien à différentes époques et sur la signification du métier d'historien. Pour leur part, les deux articles relatifs à des personnages figurant au Panthéon des Explorateurs, nous invitent à proposer des séquences d'enseignement où les … [Lire plus...] à proposLiens (03.04.2007)
BP110 – Troisième et quatrième séances (26.03 et 02.04.2007)
Tout d'abord, les dias utilisés lors de ces deux séances de cours : Dias troisième séance (format .pdf) Dias quatrième séance (format .pdf) Pour un prolongement aux questions relatives à la préhistoire : Quelle préhistoire ? (support de cours) Hominidés.com (actualités relativement à la préhistoire) Cours de préhistoire générale - Université de Genève - Anthropologie (support de cours) Pour la prochaine séance --> A lire dans le polycopié (+ répondre aux questions) Comment aborder … [Lire plus...] à proposBP110 – Troisième et quatrième séances (26.03 et 02.04.2007)