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Histoire Lyonel Kaufmann

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Comment le Web révolutionne la recherche

16 février 2009 by Lyonel Kaufmann

«Blogs, journaux en ligne, réseaux sociaux… Internet permet aux chercheurs de faire connaître leurs travaux au plus grand nombre, le plus vite possible.
Les sites vedettes d’Internet,
Youtube, Facebook, Wikipedia ou encore les innombrables blogs ont donné des idées aux chercheurs. Non pour s’amuser mais pour doper leur efficacité. Diffusion plus rapide et plus large des idées, débats enrichis entre scientifiques mais aussi entre spécialistes et profanes, nouveaux supports pédagogiques, organisation et partage plus efficaces de la connaissance… Le tout de façon le plus souvent gratuite et ouverte. «Le but est de faire de la meilleure science et de la diffuser le plus vite possible au plus grand nombre», estime Cameron Neylon, biochimiste de l’université de Southampton et défenseur de la science ouverte (blog. openwetware.org/science intheopen).»

Une source d’inspiration pour la HEP-VD? Mais plus encore:

«L’âme même de la recherche est atteinte par cette vague Internet. Jusqu’à récemment, le progrès scientifique passait par la publication de travaux dans des revues dites à comité de lecture : une fois présélectionnés, les articles candidats à une publication sont envoyés anonymement à des pairs qui émettent un avis motivé. Après plusieurs semaines, la décision de publication est prise. Mais, de fait, l’accès à l’information diffusée par ces revues reste restreint et payant. Plusieurs initiatives sont en train de révolutionner sur la toile ce processus lent, pas toujours transparent et souvent cher.»

Alors que la HEP-VD réfléchit à sa présence sur le net, faut-il mimer les routines anciennes ou se projeter directement dans le monde de demain?

A lire donc…

Technologie – Comment le Web révolutionne la recherche – David Larousserie – Découvertes – nouvelobs.com

Classé sous :Nouvelles de l'histoire, sur le web Balisé avec :Café histoire, Comité de lecture, Facebook, Histoire 2.0, Internet, Nouvel Observateur, Publications, Recherche, tumblr.

La peur – Gabriel Chevallier | Biblioblog

12 février 2009 by Lyonel Kaufmann

Jamais un roman n’aura raconté la guerre des tranchées avec tant de détails, tant de précision, parfois à la limite du soutenable : l’odeur des corps en décomposition, les cris, l’absurdité des ordres, les missions suicides ordonnées par des officiers à l’abri… Gabriel Chevallier n’a pas voulu faire ici de la littérature mais  simplement décrire ce qu’il a vu. Et l’on est saisi par le cauchemar, par les destins tragiques de ses soldats, condamnés chaque jour/nuit à tirer sur un ennemi invisible, à combattre pour quelques mètres de terrain reperdus quelques heures plus tard. Cet éternellement recommencement, cette lutte aveugle est insupportable. Au départ, le narrateur s’appuie sur sa raison. Elle est, lui semble-t-il, le seul moyen de résister à la peur, de ne pas devenir totalement fou. Mais très vite, il comprend que réfléchir est pire que tout. Pour supporter ce qu’ils endurent, les soldats doivent oublier et devenir des animaux. Obéir, dormir, manger, survivre. Ce qui est particulièrement marquant dans ce récit, c’est que Gabriel Chevallier met définitivement à mal l’image du Héros. Il n’y a pas eu de héros pendant cette guerre. Les soldats avaient peur, une peur dévorante, omniprésente. Alors, quand ils étaient sur le front, ils s’occupaient surtout de rester en vie. Pas d’actes de bravoure, pas de patriotisme quand cela fait trois semaines que vous êtes sous les tirs des obus. Peu importe que l’on soit français ou allemand, et certains soldats auraient tué avec plus de plaisir leur officier que cet ennemi invisible de l’autre côté de la ligne.

La peur – Gabriel Chevallier – Biblioblog

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Présentation du Center of history and new media (CHNM)

11 février 2009 by Lyonel Kaufmann

Dans le cadre d’un voyage d’études aux USA, Marin Dacos a agendé une rencontre avec l’équipe du Présentation du Center of history and new media (CHNM). Ce billet présente en français le centre ainsi que le foisonnement de ses projets. C’est une bonne occasion de faire connaissance avec ce centre, créé en 1994, innovant et faisant figure de référence dans son domaine.

L’article complet: http://leo.hypotheses.org/788

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Wikipédia : quels enjeux pour la formation des élèves?

11 février 2009 by Lyonel Kaufmann

Wikipédia : quels enjeux pour la formation des élèves ? – Lettres et Cartes Heuristiques

Classé sous :Nouvelles de l'histoire, sur le web Balisé avec :Café histoire, élèves, formation, Histoire 2.0, tumblr.

12 changements que devrait connaître chaque enseignant

11 février 2009 by Lyonel Kaufmann

12 changements que devrait connaître chaque enseignant.

Et vous?
Voir plus de presentations…

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La leçon d’histoire à la mode finlandaise (via…

11 février 2009 by Lyonel Kaufmann

La leçon d’histoire à la mode finlandaise (via stephaninthesky)

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