Tous les survivants des camps nazis ou soviétiques ont connu une ultime épreuve: le voyage de retour. Un voyage qui, à la manière d’Ulysse, peut durer des années. Julius Margolin, lui, a eu de la chance: son retour, de Slavgorod en Altaï jusqu’à Tel-Aviv en passant par Marseille, fut presque facile. Mais si le chemin de fer suit une ligne droite, son esprit reste prisonnier d’un dédale. Comme d’autres rescapés, il songe à ses cinq ans de camp, aux conditions de vie éprouvantes, au froid, à la … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Après le Goulag, l’épreuve du retour
Blog
Ian Kershaw (2012). La Fin
« L’attrait charismatique de Hitler auprès des masses s’était de longue date dissous, mais les mentalités et les structures de son pouvoir charismatique perdurèrent jusqu’à sa mort dans le bunker. Divisées, les élites dominantes ne possédaient ni la volonté collective ni les mécanismes de pouvoir pour empêcher Hitler d’entraîner l’Allemagne vers sa destruction totale. » L'historien Ian Kershaw livre un grand récit de la fin de la guerre. Pourquoi la guerre a-t-elle duré si longtemps ? Comment … [Lire plus...] à proposIan Kershaw (2012). La Fin
Lincoln enfermé dans son histoire | Le Devoir
Photo : 20th Century Fox Difficile d’éviter les références à la réélection d’Obama, même si Spielberg avait en tête ce biopic sur Lincoln depuis 1999. La récente campagne électorale, avec tous ses clivages, trouve dans le film sa perspective historique. On songe aussi au chemin parcouru depuis l’abolition de l’esclavage, avec un président noir à la Maison-Blanche. Assassiné comme John F. Kennedy, Abraham Lincoln préfigure par son destin les tensions droite-gauche toujours vivaces de cette … [Lire plus...] à proposLincoln enfermé dans son histoire | Le Devoir
Sur les traces de George Washington | Le Devoir
Photo : Annik MH De Carufel - Le Devoir Les rebondissements de l’histoire sont parfois étranges. Comment un acte de reddition signé en 1754 de la main de George Washington, père fondateur des États-Unis, a-t-il pu traverser les siècles pour se retrouver dans les archives québécoises ? L'explication: Sur les traces de George Washington | Le Devoir. … [Lire plus...] à proposSur les traces de George Washington | Le Devoir
Livres : Le succès fou de l'histoire suisse
Les livres consacrés à l'histoire de la Suisse, ou à ses institutions, rencontrent un succès étonnant. Ce succès démontre la curiosité du public romand. Et une forme d'inquiétude à l'égard de la mondialisation. … [Lire plus...] à proposLivres : Le succès fou de l'histoire suisse
11 novembre 1918 : “le cauchemar est fini” O.Kerjean
«Le cauchemar est fini. Les mugissements des canons, les sifflements des balles se sont tus. Le ciel bleuté de cette fin d’automne n’est plus terni par les lourdes fumées pestilentielles. Il s’égaie d’un soleil chaud encore qui affirme que la vie peut être vécue comme elle le fut jadis. Des plateaux crevassé de trous immenses, des tranchées emplies de fils de fer déchirés et de gabions éventrés, des amas de cailloux que sont les ruines des pauvres villages, ne montent plus ni les cris … [Lire plus...] à propos11 novembre 1918 : “le cauchemar est fini” O.Kerjean
L'avenir des manuels scolaires numériques | Looking Up
Que devrait-être un manuel numérique ? Quelles en sont les les caractéristiques utiles? Comment pouvons-nous tirer parti au mieux des capacités des appareils et de leur connectivité pour en faire une ressource plus utile? Voici quelques questions auxquelles tente de répondre Andrew Campbell, enseignant, sur son blog. Pour Campbell, six idées forces doivent présider au futur des manuels scolaires numériques. Ils devraient être Des dispositifs fiables et interconnectés : ainsi, par exemple, les … [Lire plus...] à proposL'avenir des manuels scolaires numériques | Looking Up
Colloque infoclio.ch 2012: Accessibilité et droits d’utilisation des ressources historiques sur le web
Le colloque infoclio.ch 2012 s'est tenu vendredi 2 novembre au Kornhauforum de Berne, sur le thème "Accessibilité et droits d’utilisation des ressources historiques sur le web". Vous pouvez dès à présent retrouver tous les enregistrements et les présentations des conférenciers sur cette page spéciale dédiée au colloque. Le thème de ce 4ème (déjà) colloque s'intitulait «Médias numériques pour les sciences historiques». L’objectif de ce colloque étail triple éclairer le contexte international … [Lire plus...] à proposColloque infoclio.ch 2012: Accessibilité et droits d’utilisation des ressources historiques sur le web
Revue de presse : 94% des professeurs américains conseillent un moteur à leurs élèves (étude) | Abondance
Plus de 2 500 professeurs officiant dans des "middle and high schools américaines" (collège et gymnase/lycée, globalement) ont répondu à un questionnaire et il ressort de cette étude que les encyclopédies comme Wikipedia ont moins la cote (75%) que les moteurs. YouTube et les médias sociaux sont, pour leur part, conseillés à 52%. Les livres (imprimés ou numériques) ne rassemblent plus que... 18% des suffrages...94% des professeurs américains conseillent un moteur à leurs élèves (étude) | … [Lire plus...] à proposRevue de presse : 94% des professeurs américains conseillent un moteur à leurs élèves (étude) | Abondance
Revue de presse : Ecriture collaborative avec Google Docs : quels critères de réussite | NetPublic
Le portail Profweb, carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial, propose des astuces et conseils pour intégrer un processus d’écriture collaborative avec Google Docs dans un contexte pédagogique. C’est l’expérience de Jules Massé, enseignant et répondant technopédagogique qui exprime dans l’article Quelques scénarios d’écriture réussis avec Google Docs un ensemble de critères de réussite et une méthodologie pour instaurer des pratiques d’écriture collaborative … [Lire plus...] à proposRevue de presse : Ecriture collaborative avec Google Docs : quels critères de réussite | NetPublic
On a tous en nous quelque chose de Néandertal | Slate
Un homme et une femme de Néandertal, musée de Néandertal de Düsseldorf, via Wikimedia Commons. Wikimedia Commons Dans Slate, Ann Gibbons fait le point sur les différentes théories sur l'homme moderne et nos relations avec les hommes de Néandertal ainsi que les Denisoviens. Elle explique comment la génétique prouve que nos ancêtres ont fricoté avec des espèces aujourd’hui disparues. En premier lieu, vers la fin des années 1990, la plupart des paléoanthropologues étaient partisans de l’hypothèse … [Lire plus...] à proposOn a tous en nous quelque chose de Néandertal | Slate
Néandertal, le raffinement de l’homme moderne | Libération
Les datations d’os de néandertaliens d’Arcy-sur-Cure renforcent la théorie selon laquelle ils ont subi l’influence culturelle de Cro-Magnon. Cependant, nulle volonté de transfert de technologies sur mode de coopération Nord-Sud là-dedans pour le préhistorien Jean-Jacques Hublin, «c’est bien l’homme moderne qui est responsable de l’extinction de Néandertal». Lire l'article : Néandertal, le raffinement de l’homme moderne - Libération. … [Lire plus...] à proposNéandertal, le raffinement de l’homme moderne | Libération
Néandertal, le raffinement de l’homme moderne | Libération
Les datations d’os de néandertaliens d’Arcy-sur-Cure renforcent la théorie selon laquelle ils ont subi l’influence culturelle de Cro-Magnon. Cependant, nulle volonté de transfert de technologies sur mode de coopération Nord-Sud là-dedans pour le préhistorien Jean-Jacques Hublin, «c’est bien l’homme moderne qui est responsable de l’extinction de Néandertal». Lire l'article : Néandertal, le raffinement de l’homme moderne - Libération. … [Lire plus...] à proposNéandertal, le raffinement de l’homme moderne | Libération
Enseigner l’écriture collaborative dans le secondaire | WebTV UTC
Le projet PRECIP est un projet sur l’enseignement de l’écriture numérique, porté par l’UTC et financé par la Région Picardie. Le projet s’intéresse moins aux pratiques numériques pour l’enseignement qu’à l’écriture numérique comme objet d’enseignement. L’écriture numérique est l’écriture sur un support et avec des outils numériques. Cette écriture peut être multimédia, interactive ou encore collaborative. Ce projet propose un modèle pour appréhender l’écriture numérique. Ce modèle a fait l’objet … [Lire plus...] à proposEnseigner l’écriture collaborative dans le secondaire | WebTV UTC
Faut-il interdire le cellulaire à l’école ? | L'actualité
Dans de nombreuses écoles du Québec, la réflexion au sujet du cellulaire est à l'ordre du jour : doit-il être prohibé seulement en classe ou dans toute l'école ? La voie à suivre ne s'impose pas d'emblée : alors que certaines directions optent pour la tolérance, d'autres durcissent les règles par crainte des dérapages - cyberintimidation, triche aux examens, inattention en classe. Je note en négatif : Une enquête révèle que 30 % des élèves filment leur professeur en classe «de parfois à très … [Lire plus...] à proposFaut-il interdire le cellulaire à l’école ? | L'actualité