Avec ces élèves que “plus personne ne voulait”, nous sommes partis à Londres et en Normandie sur une étude de la seconde guerre mondiale. Nous sommes repartis deux ans plus tard à Liverpool sur les traces des Beatles et de la révolution industrielle. Je leur ai fait chanter du Eicher, Aznavour, du JL Aubert et “Penny lane” est devenu notre hymne. Nous sommes allés souvent au cinéma avec le processus “lycéens et cinéma” voir . Nous avons crée deux expos : “sociétés d’avant et de maintenant” et “haïku tatoo”. Nous sommes allés à la plage, à la piscine, au théatre. Nous avons traversé la tempête Xynthia et leurs tempêtes personnelles souvent aussi douloureuses. Ils ont participé au printemps des Poètes, débattu sur de grandes questions de société, critiqué l’économie chinoise, découvert Mandela ou Seznec, lu Fottorino, se sont révoltés en voyant “Welcome” sur la condition des immigrés à Calais. ILs ont participé aux concours “faites la Une” et “creation d’un poème”…
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Twitter : derrière l'expérience, des élèves ! | Ma dixième année
Avec ces élèves que « plus personne ne voulait », nous sommes partis à Londres et en Normandie sur une étude de la seconde guerre mondiale. Nous sommes repartis deux ans plus tard à Liverpool sur les traces des Beatles et de la révolution industrielle. Je leur ai fait chanter du Eicher, Aznavour, du JL Aubert et « Penny lane » est devenu notre hymne. Nous sommes allés souvent au cinéma avec le processus « lycéens et cinéma » voir . Nous avons crée deux expos : « sociétés davant et de maintenant » et « haïku tatoo ». Nous sommes allés à la plage, à la piscine, au théâtre. Nous avons traversé la tempête Xynthia et leurs tempêtes personnelles souvent aussi douloureuses. Ils ont participé au printemps des Poètes, débattu sur de grandes questions de société, critiqué léconomie chinoise, découvert Mandela ou Seznec, lu Fottorino, se sont révoltés en voyant « Welcome » sur la condition des immigrés à Calais. ILs ont participé aux concours « faites la Une » et « creation dun poème »…
via Ma dixième année – Twitter : derrière lexpérience, des élèves ! | frompennylane.blogspace.fr.
Zinn au sujet du rôle de l’histoire » Les carnets Dédalus
«Si l’histoire veut être créative, pour prévoir un futur possible sans nier le passé, elle doit, je crois, souligner de nouvelles possibilités en divulguant ces épisodes cachées du passé quand, même pour de brefs moments, le peuple a démontré sa capacité de résister, de s’unir, à l’occasion pour gagner. » Howard Zinn, 1922-2010
L’imprévu cinématographique – Laurent Véray | Cinémadoc
“La reconstitution du passé n’est plus la seule motivation, ni le seul centre d’intérêt. Pas plus que les historiens, ces cinéastes ne cherchent à reconstituer la réalité d’hier à l’état brute. Ils interrogent au contraire la trompeuse évidence des images qu’ils utilisent, remettent en question leur prétendue objectivité, proposent d’autres lectures.”
Laurent Véray, « L’Histoire peut-elle se faire avec des archives filmiques ? », 1895, n°41, Archives, 2003, [En ligne], mis en ligne le 13 février 2007. URL : http://1895.revues.org/document266.html. Consulté le 29 juin 2010.
Dans cet article, ce qui intéresse Laurent Véray, c’est la manière dont : “Écrire l’histoire et filmer l’histoire peut relever d’un même régime de sens et de vérité”, soit “la mise en film de l’histoire”.
Rémy Besson poursuit son parcours et son état du champ concernant l’histoire et le cinéma au travers d’oeuvres charnières. Une nouvelle fois, il nous éclaire sur un article consultable en ligne. Doublement précieux!
via L’imprévu cinématographique – Laurent Véray | Cinémadoc.
Hitler, les Arabes et les Juifs | La vie des idées
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Hitler, les Arabes et les Juifs – La vie des idées
Depuis quelques années, les travaux historiques consacrés au thème de la réception arabe de la Shoah et, plus généralement, des relations entre le monde arabo-musulman et l’Allemagne nazie, se multiplient et font débat. Dans ce sillage, l’ouvrage de Gilbert Achcar Les Arabes et la Shoah, sorti en octobre 2009, se distingue notamment par son souci constant de neutralité axiologique.
Tous les ouvrages consacrés à ce sujet n’ont pas ces qualités. Ainsi en est-il des ouvrages Croissant fertile et Croix gammée de Martin Cüppers et Klaus Michaël Mallmann et Jihad et haine des Juifs de Matthias Küntzel.
Le compte-rendu de ces trois ouvrages, plus particulièrement celui d’Achar par la Vie des Idées.- – By Lyonel Kaufmann
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Entre expérience et mémoire : les soldats français de la Grande Guerre | Annales
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Entre expérience et mémoire : les soldats français de la Grande Guerre – Cairn.info
Les combattants de la Grande Guerre ont initié le XXe siècle avec un cycle de violence, tant idéologique que physique, qui est à peine refermé. Le monde change dans leur sillon. Conscients de cette transformation, les anciens combattants dominent pendant longtemps le récit de leur propre expérience. Les historiens s’y penchent plus tardivement, avec des sources nouvelles, sans que ne s’interrompe le flot de témoignages publiés. En même temps, la gamme des interprétations s’élargit.
John Horne « Entre expérience et mémoire : les soldats français de la Grande Guerre », Annales. Histoire, Sciences Sociales 5/2005 (60e année), p. 903-919.- – By Lyonel Kaufmann
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