Cinq ans après Indigènes de Rachid Bouchareb, Ismaël Ferroukhi lève le coin d'un autre voile : le rôle des Maghrébins sous l'Occupation, et notamment dans la Résistance. En s'appuyant sur des travaux d'historiens, les quelques archives et témoignages disponibles, le réalisateur du Grand Voyage (2004) fait revivre la communauté maghrébine de l'époque. Il montre le petit peuple des ouvriers parisiens réduits à la survie par l'Occupation, mais aussi quelques hommes d'exception comme Si Kaddour … [Lire plus...] à proposLes Hommes libres (Ismaël Ferroukhi) | Zéro de conduite
Outils enseignement
Léonard humaniste? | aggiornamento hist-geo
Alors que Les nouveaux programmes de 5ème et de Seconde accordent une place importante à l’étude d’un personnage emblématique de la période humaniste et de la Renaissance, Pascal Brioist (Centre d’Etudes Supérieures de la Renaissance, Université de Tours) mène l'enquête : Léonard de Vinci est-il soluble dans l'humanisme? En ces temps où l’adjectif « humaniste » redevient à la mode en politique, la question « Léonard de Vinci était-il un humaniste ?» peut sonner comme une provocation. Pourtant, … [Lire plus...] à proposLéonard humaniste? | aggiornamento hist-geo
World War II in Photos | The Atlantic
Du 19 juin au 30 octobre 2011, le journal The Atlantic propose chaque dimanche une série de 20 épisodes retraçant la Deuxième guerre mondiale au travers de photographies. L'ensemble retrace le conflit chronologiquement et thématiquement. Adolf Hitler décorant des membres des Jeunesses hitlérienne. Photographie prise devant le bunker de la Chancellerie à Berlin le 25 avril 1945 soit quatre jour avant le suicide d'Hitler (AP Photo) Le tout forme un ensemble de photographies à la fois déjà … [Lire plus...] à proposWorld War II in Photos | The Atlantic
La mondialisation dans les années 1920 : le regard d’un Européen sur un fait banal, irréversible et «réflexible» | Histoire Globale
«Qu’est-ce qu’un document d’histoire globale ? La question est délicate et n’a guère été posée en France, où l’on s’est peu soucié jusqu’à présent d’éditer des manuels d’histoire globale, alors qu’il en existe en anglais depuis près de vingt ans (par exemple : Andrea & Overfield 1990). Le risque majeur est de prendre tout document et de tomber ainsi dans l’histoire universelle, dont on sait qu’elle est l’ornière de l’histoire globale. Il est donc évident qu’un choix raisonné s’impose, mais … [Lire plus...] à proposLa mondialisation dans les années 1920 : le regard d’un Européen sur un fait banal, irréversible et «réflexible» | Histoire Globale
Rentrée scolaire 2011 : twitter, tablettes et smartphones
Twitter, les tablettes et les smartphones sont en tête des préoccupations ou des tendances numériques de la rentrée scolaire 2011. Ces quelques articles vous permettront de faire un premier tour de la question "Maîtresse, quand est-ce qu'on tweete ?" | LeMonde.fr Reportage sur des enseignants du primaire et du secondaire français qui utilisent Twitter avec leurs classes/élèves. (tags: RevuePresse histoire éducation MédiasSociaux RéseauxSociaux) L’année des tablettes… ou des smartphones ? | … [Lire plus...] à proposRentrée scolaire 2011 : twitter, tablettes et smartphones
La Forêt de Brocéliande ou l’imaginaire au pouvoir | Le rendez-vous des voyageurs
Un reportage de RFI au coeur de la légende arthurienne et de la forêt de Brocéliande. Comme un petit air déjà de rentrée des classes et de magie. Dans tous les cas, c'est une invitation au voyage et aux rêves. Les thèmes abordées : Une forêt de légende Des sites évocateurs Le centre de l’imaginaire arthurien Le magnétisme et l’ésotérisme de Brocéliande Pour l’amour des rapaces Brocéliande et les légendes locales Informations pratiques Source : La Forêt de Brocéliande ou l’imaginaire … [Lire plus...] à proposLa Forêt de Brocéliande ou l’imaginaire au pouvoir | Le rendez-vous des voyageurs
Si vous étiez enseignant, accepteriez-vous d'être ami Facebook avec vos élèves ?
La RSR revient sur la décision de l'Etat du Missouri d'interdire les relations numériques profs-élèves sur Facebook. L'occasion pour moi d'intervenir sur la question pédagogique et de répercuter les résultats d'un mémoire professionnel réalisé cette année par une étudiante de la HEP Vaud sur la question de l'utilisation de Facebook à des fins pédagogiques. le-journal-du-matin_20110803_standard_1er-developpement_eba56c15-8a4a-4670-ab8b-0f96eb350cf2-128k A la question, l'Etat du Missouri apporte … [Lire plus...] à proposSi vous étiez enseignant, accepteriez-vous d'être ami Facebook avec vos élèves ?
Des difficultés d'enseigner le conflit israélo-arabe en France
Dans Rue89, l'historien Sébastien Ledoux et le sociologue Samuel Ghiles Meilhac décryptent la censure effectuée par les éditions Hachette, sous la pression d'organisations juives, se rapportant à une légende photographique dans son chapitre consacré à « L'ONU et la question palestinienne, 1947-1948 ». Il donc aura suffi d'un mot, d'une phrase pour qu'une question d'histoire se retrouve censurée dans un manuel scolaire : « La Nakba. Les conquêtes de l'armée israélienne ont entraîné l'exode de … [Lire plus...] à proposDes difficultés d'enseigner le conflit israélo-arabe en France
Le roman historique : un « art de l’éloignement » ?
Dans la continuité des travaux antérieurs sur l’écriture de l’histoire, Aude Déruelle et Alain Tassel publient les actes du colloque intitulé « Pour une approche narratologique du roman historique », qui a eu lieu à Nice du 19 au 21 mai 2005. Étudiant les rapports problématiques entre l’histoire et la fiction romanesque, l’ouvrage pose un certain nombre de questions, soulevées en partie par Claudie Bernard dans l’introduction. La première question est celle de la poétique du roman historique. … [Lire plus...] à proposLe roman historique : un « art de l’éloignement » ?
Malheureux manuel franco-allemand… | LeMonde.fr
Alors que doit paraître le troisième volume du manuel d'histoire franco-allemand couvrant l'Antiquité à la chute de Napoléon, le journal Le Monde revient sur l'histoire de ce manuel et le peu d'écho rencontré auprès des enseignants. Pour rappel, le projet de ce manuel d'histoire commun est né en 2003 à l'initiative du président français Jacques Chirac et du chancelier allemand Gerhard Schröder alors que ceux-ci sont réunis à Berlin pour célébrer les 40 ans du traité de l'Elysée. Initié par … [Lire plus...] à proposMalheureux manuel franco-allemand… | LeMonde.fr
Des téléphones mobiles à l'école ? | educa.ch
Dans la plupart des écoles, l'usage des mobiles et smartphones est interdit, car il perturbe la classe. Pourtant, aujourd'hui, même des membres sceptiques du corps enseignant ne sont plus contre le fait que les élèves cherchent rapidement une date historique dans Wikipedia, utilisent la calculatrice, traduisent des mots, consultent le dictionnaire ou fassent une dictée au moyen de leur smartphone. On devra faire en sorte à l'avenir que les élèves puissent mettre à profit en classe les médias … [Lire plus...] à proposDes téléphones mobiles à l'école ? | educa.ch
La Révolution française, Lady Gaga, le monde arabe et nous
L'actualité récente du monde arabe et celle de la culture web récente mettent la Révolution française à l'honneur. Mais si d'un côté, c'est plutôt le côté royaliste et le monde de la noblesse qui sont mis en avant, l'actualité ne manque pas de remettre la question citoyenne et du peuple au coeur de l'action. Mais en définitive que reste-t-il à l'Histoire? Lady Gaga nous explique la Révolution française La chaîne YouTube HistoryTeacher s’est spécialisée dans la réalisation de clips cherchant à … [Lire plus...] à proposLa Révolution française, Lady Gaga, le monde arabe et nous
De l'illusion du changement au changement… | Pierre Frackowiak
La chronique de Pierre Frackowiak est une forme de traduction française des réticences à l'égard des TICE développées aux Etats-Unis par Larry Cuban et certains tenants des pédagogies actives. La principale remarque est que, contrairement aux discours vantant l'introduction des TICE pour changer la pédagogie, les TICE ne feraient que renforcer le modèle magistral. Or, celui-ci reste au collège le principal obstacle à l'émancipation des savoirs et de la reproduction sociale. La majorité des … [Lire plus...] à proposDe l'illusion du changement au changement… | Pierre Frackowiak
Quand Twitter améliore la participation des élèves et leurs résultats scolaires
Dans la vidéo suivante, le prof. R. Junco et quelques-uns de ses étudiant-e-s partagent leur avis sur l'expérience menée par cet enseignant concernant l'utilisation de twitter en classe. Concernant cette expérience, il est à noter qu'avant celle-ci, les étudiant-e-s étaient certes familiers avec Facebook, mais aucun d'entre eux n'utilisaient Twitter. Parmi les résultats de cette expérience, menée avec deux groupes soit un groupe utilisant twitter et un groupe de contrôle, il faut noter la … [Lire plus...] à proposQuand Twitter améliore la participation des élèves et leurs résultats scolaires
Quelle place la Rome antique doit-elle avoir à l’école (vaudoise) ?
Juste avant les fêtes de fin d’année, j’ai reçu par mail la question d’un enseignant concernant la place de l’enseignement de Rome dans l’enseignement vaudois. Ceci au même moment où en France une polémique a été lancée par la revue Historia sur la disparition de l’enseignement de l’Egypte antique pour des degrés comparables d’enseignement. Cet article fait le point sur l’évolution de la place de l’étude de la Rome antique et celle de l’Egypte antique dans l’enseignement vaudois. Tout en … [Lire plus...] à proposQuelle place la Rome antique doit-elle avoir à l’école (vaudoise) ?