Dans un recoin de ce monde (この世界の片隅に, Kono sekai no katasumi ni) est un film japonais réalisé par Sunao Katabuchi, sorti en 2016. C'est l'adaptation du manga du même nom de Fumiyo Kōno. Le film se déroule dans les années 1930-1940 à Hiroshima et à Kure au Japon, environ 10 ans avant et après la bombe atomique, mais principalement en 1944-1945. Dans le film, la nature et la culture traditionnelle au Japon sont clairement décrites et contrastées avec les scènes cruelles et irréparables … [Lire plus...] à proposDans un recoin de ce monde | Hiroshima (1930-1944)
Outils enseignement
Enseigner avec le numérique : l’histoire des femmes
A l’occasion de le rentrée scolaire, le bulletin Édu_Num Histoire-géographie, No 38 propose une certain nombre de ressources en ligne en relation avec les programmes du cycle 4 invitant à enseigner une histoire mixte. Des ressources sont également proposés pour les Lycées professionnels. Les programmes de cycle 4 invitent, en introduction, à enseigner une histoire mixte : "une approche globale des faits historiques doit éclairer à parts égales la situation, la condition et l’action des femmes … [Lire plus...] à proposEnseigner avec le numérique : l’histoire des femmes
Les Dernières : Sarah & Esther, survivantes de la rafle du Vél d’Hiv
C'est à l'annonce de la mort d'Elie Wiesel que Sophie Nahum a pris la décision d'aller filmer chez eux les derniers survivants des camps de la mort qui voudraient bien l'accueillir. Ce jour là, elle réalisé que jamais elle n'aurait le privilège de rencontrer cette icône, ce témoin incontournable. Depuis, Sophie Nahum, productrice de documentaires, a rencontré une dizaine d’anciens déporté.e.s. Le site lesderniers.orgregroupe ces témoignages vidéos. Parmi eux, Sarah et Esther qui ont survécus à … [Lire plus...] à proposLes Dernières : Sarah & Esther, survivantes de la rafle du Vél d’Hiv
Evaluer par compétences en histoire-géo : un exemple français
Après s'être longtemps impliquée dans l'éducation non formelle des mouvements de jeunesse, Elena Brian-Vigoureux est devenue professeur de collège en histoire-géographie. Il lui a paru naturelle, suite à sa formation à l'ESPE, d'évaluer par compétence. Après quatre ans de travail et de discussions avec ses collègues, elle a finalisé une grille mariant la tradition de la notation avec une évaluation par compétences. Pour Elena, interrogée par le Café pédagogique : "Ca me permet de dire … [Lire plus...] à proposEvaluer par compétences en histoire-géo : un exemple français
Les nouvelles chansons de Craonne
En cette année de centenaire de la bataille, le chanteur François Guernier et le magazine FrancoFans, spécialisé dans la chanson française, ont confié à des auteurs-compositeurs français le soin d’interpréter des hymnes de poilus (Craonne, À Hurtebise), de mettre en musique des poèmes de soldats ou de composer un air inspiré des événements. Le conseil départemental de l’Aisne et la Mission centenaire 14-18 se sont associés à cette initiative. Le résultat, ce sont 11 titres signés, entre … [Lire plus...] à proposLes nouvelles chansons de Craonne
Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE
Un très bon billet de Bruno Devauchelle sur la place, l'usage et la question des smartphones à l'école. Extrait : «Revenons alors à la salle de classe. La fameuse « liberté pédagogique » doit-elle permettre cette évolution vers le « nouveau crayon-livre » ? Les tentatives d’encadrement sont-elles vaines ? On se trouve en fait face à un problème qui n’a pas encore été réellement pensé. Dans un film (désormais introuvable ?) de Curiosphère on entendait des jeunes de classes de 1ère parler de … [Lire plus...] à proposLe smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE
Écrire avec les technologies, ça change l’écriture! – École branchée
Écrire avec un crayon sur une feuille de papier ou écrire en tapant sur un clavier et en regardant un écran, qu’est-ce que ça change pour les élèves? C’est ce qu’a voulu savoir Thierry Karsenti dans une étude. Les résultats sont sans équivoque: « les jeunes, garçons et filles, sont bien plus motivés quand ils réalisent des tâches d’écriture à l’ordinateur ». Et il y a plus! « Nos résultats montrent une amélioration de la compétence à écrire chez l’ensemble des élèves, garçons et filles. En fin … [Lire plus...] à proposÉcrire avec les technologies, ça change l’écriture! – École branchée
Un dossier pédagogique exemplaire : Le camp de concentration du Struthof – Archives départementales du Bas-Rhin
Proposé par les archives départementales du Bas Rhin, un important dossier sur le camp de concentration du Struthof donne accès à de nombreux documents. Le dossier est prévu pour des élèves de collèges ou de lycée (professionnel, général ou technologique). Présentation du dossier et de la démarche pédagogique. Seul camp de concentration sur le territoire de la France actuelle, le camp du Struthof est implanté dans une Alsace annexée de fait par l’Allemagne hitlérienne, à la suite de la défaite … [Lire plus...] à proposUn dossier pédagogique exemplaire : Le camp de concentration du Struthof – Archives départementales du Bas-Rhin
Des élèves voyagent dans l’histoire avec Minecraft
Noah a découvert qu’en 1745, en Nouvelle-France, on utilisait de la poudre d’os comme engrais. Charlotte a réalisé que les toilettes de l’époque étaient « vraiment dégoûtantes ». Emeric a appris à la dure qu’installer un toit de bois trop près d’un foyer peut faire des flammèches. Dans le cadre du 375e anniversaire de Montréal, des élèves du primaire ont utilisé le jeu vidéo Minecraft pour recréer la ville telle qu’elle était à l'époque de la Nouvelle-France. La Presse a assisté à ce voyage dans … [Lire plus...] à proposDes élèves voyagent dans l’histoire avec Minecraft
Du tableau noir au Serious Game : mesurer l’efficacité des technologies en classe
C’est donc en absence de toute preuve formelle de plus-value pédagogique que l’usage du tableau noir fut rendu obligatoire en France par la loi du 19 juillet 1889. Fin décembre, Eric Sanchez rapportait les résultat de différentes études réalisées au 19e siècle et portant sur les résultats d'expérience et les travaux de chercheurs portant sur l'impact du tableau noir sur les apprentissages et la pertinence de doter tous les enseignants d'une des premières technologies éducatives. C'est ainsi … [Lire plus...] à proposDu tableau noir au Serious Game : mesurer l’efficacité des technologies en classe
Après avoir tué l’ordinateur de bureau, l’internet mobile bouleversera-t-il l’institution scolaire ?
Pour la première fois dans l’histoire, il y a plus de personnes se connectant à internet à partir de mobiles que depuis un ordinateur. Si le mobile absorbe nos usages digitaux, les ordinateurs auront-ils encore leur place sur les bureaux de l’entreprise du futur ? Et quel impact pour la classe ? La plupart des services numériques sont devenus « mobile first » voire « mobile-only » c'est à dire conçu en priorité ou exclusivement pour des expériences mobiles. Cette domination de l’internet … [Lire plus...] à proposAprès avoir tué l’ordinateur de bureau, l’internet mobile bouleversera-t-il l’institution scolaire ?
Une rubrique dans un tableur : évaluer plus efficacement les élèves | Site de François Jourde
Les enseignants cherchent à rendre les évaluations moins chronophages et plus utiles pour les élèves. L’intérêt des grilles est ici connu : elles encadrent la subjectivité de l’évaluateur et réduisent la portée de certains biais de jugement, elles améliorent la fidélité et la stabilité des évaluations, elles ont généralement la faveur des apprenants, elles génèrent des traces d’apprentissages, elles améliorent la rapidité de l’évaluation (voir ce qu’en dit l’Université de Genève). Voici une … [Lire plus...] à proposUne rubrique dans un tableur : évaluer plus efficacement les élèves | Site de François Jourde
Les meilleures applications 2016 pour iPad | Educational Technology and Mobile Learning
Le site Educational Technology and Mobile Learning nous offre une liste très complète et par catégories d'applications iPad utilisables en classe. Pas de chichi, par catégorie, vous disposez d'une sélection de trois à cinq logiciels. Vous cliquez sur le lien et vous êtes renvoyés sur l'Apple Store. Bien vu et efficace. http://www.educatorstechnology.com/2016/12/best-educational-ipad-apps-of-2016.html … [Lire plus...] à proposLes meilleures applications 2016 pour iPad | Educational Technology and Mobile Learning
Histoire-géo : Les délicieux Tâcos d’Olivier Quinet et de Laurent Fillon…
Banque de tâches complexes pour l'histoire-géographie-emc et pour les arts. Les délicieux Tâcos est un site animé par L. Fillion et O. Quinet pour l'histoire, la géographie, l'éducation civique et N. Olivier pour les arts. Les travaux que vous y trouverez ont été réalisés par et pour les professeurs. Histoire-géo : Les délicieux Tâcos d'Olivier Quinet... | Le Café pédagogique Vous aimez les tacos ? Non, pas ceux là ! Les Tâcos d'Olivier Quinet et Laurent Fillion. En 2013, ces deux professeurs … [Lire plus...] à proposHistoire-géo : Les délicieux Tâcos d’Olivier Quinet et de Laurent Fillon…
Professeurs, étudiants, amateurs… ils refont l’histoire sur YouTube
C'est au tour du journal Le Monde de s' interesser à l'histoire par des youtubeurs. Après la physique, la littérature ou le cinéma, les chaînes de vulgarisation historique sur la plateforme de vidéos rencontrent aussi leur public. 5 chaines historiques de youtubeurs sont presentées. Confessions d'histoire : C’est l’une des chaînes qui n’adopte pas le code YouTube du stand up filmé chez soi. Ici, ce sont des acteurs dirigés qui incarnent des personnages historiques tels que Jules César, … [Lire plus...] à proposProfesseurs, étudiants, amateurs… ils refont l’histoire sur YouTube