Les extraits utilisés lors de notre séance du lundi 19 mars 2007 figurent tous dans l'ouvrage suivant : Delacroix Ch. (2003). Histoire et historiens en France depuis 1945. Paris: Association pour la diffusion de la pensée française, 319 p. Le texte de Fernand Braudel [extrait de La Méditerranée et le monde méditerranéen à l'époque de Philippe II] se trouve aux pages 61 à 63. L'extrait de Camille-Ernest Labrousse [La Crise de l'économie française à la fin de l'Ancien Régime et au … [Lire plus...] à proposBP110 – Compléments à la deuxième séance (19.03.2007)
Cours et séminaires
L'écriture marque-t-elle le passage à l'histoire ?
"Tout comme les hommes préhistoriques , les populations non européennes ont longtemps été perçues comme arriérées . En effet, l'écriture représentant pour les historiens occidentaux, la condition pour passer de la préhistoire à l'histoire, on a prétendu que les peuples qui ne l'utilisaient pas stagnaient dans une période antérieure à l'histoire : selon un tel critère, les populations n'ayant pas inventé l'écriture seraient en quelque sorte figées dans la préhistoire . L'idée que des … [Lire plus...] à proposL'écriture marque-t-elle le passage à l'histoire ?
Transposition didactique en histoire:: historiographie (mise à jour)
Dans la perspective de la rentrée scolaire qui s'annonce, une nouvelle version du support de cours M078 - Transposition didactique en histoire:: historiographie a été mis en ligne. L'adresse : https://lyonelkaufmann.ch/histoire/historiographie_sujets/index.html Une fois sur la page, en cliquant sur les triangles à côté des titre de chapitre (ex. Historiographie - Généralités) du menu de gauche, vous déroulerez les différentes pages. Vous n'avez ensuite plus qu'à cliquer les liens qui vous … [Lire plus...] à proposTransposition didactique en histoire:: historiographie (mise à jour)
M078 – Raconter l'histoire et l'enseignement magistral (30.05.2006)
Suite à la séance de ce matin, voici quelques ressources relatives à l'enseignement magistral : • Guide du professeur de l'Université d'Ottawa : http://www.uottawa.ca/services/saea/cpu/guide_prof/guideprof_p1.htm • Présentation de Cours Magistraux efficaces (ReproLine - Salle de lecture): http://www.reproline.jhu.edu/french/6read/6training/lecture/Lectures/index.htm • Enseigner à de grands groupes (document en .pdf) : cefes.umontreal.ca…Rapport_des_ativites_CEFES.pdf • Revue Réseau : N° 23 Mars … [Lire plus...] à proposM078 – Raconter l'histoire et l'enseignement magistral (30.05.2006)
M078 – Planification annuelle (2 mai 2006)
★. Planification annuelle de 5e à 9e année Objectifs : ➢ identifier les sujets possibles / incontournables d'un degré ou d'un cycle ➢ combien de temps consacrer aux différents thèmes sujets ➢ comment les articuler avec les plans d'études et les compétences à développer c/o les élèves ➢ comment les articuler avec des concepts se … [Lire plus...] à proposM078 – Planification annuelle (2 mai 2006)
BP110 – Troisième séance
Cette troisième séance s'articule autour de "Comment les historiens travaillent la question du temps ?" Le déroulement de la séance vous permettant de retracer le cours de ce jour bp110_seance_3.pdf Les documents du jour: bp110_doc_seance Bonne lecture ! … [Lire plus...] à proposBP110 – Troisième séance
M157 – Blog et éducation : compléments
En prolongement de notre atelier de cet après-midi : 1° le Dossier »Blogue» de la M@ison des communications. Vous y trouverez : Définition et explications L’ABC du monde des blogs, comprendre comment ça marche ! Dossier sur la réglementation actuelle en terme de blog. Un lexique sur le vocabulaire des blogs Quelques conseils à imprimer pour les jeunes blogueurs Une série de d’annuaires, portails,... spécialisés dans la recherche de blogs ou d’informations qu’ils peuvent contenir. Un … [Lire plus...] à proposM157 – Blog et éducation : compléments
M157 – Internet et histoire (25.04.2006)
Objectifs de la séance : - offrir un panorama d'utilisations possibles des outils informatiques, et plus particulièrement des possibilités de l'Internet, dans le cadre de l'enseignement de l'histoire; - se positionner en tant qu'acteur/trice dans le domaine de la formation en rapport avec les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement (TICE); - proposer une activité réalisable par des élèves en relation avec un degré, un cycle, un programme d'histoire vaudois de la … [Lire plus...] à proposM157 – Internet et histoire (25.04.2006)
BP110 – Correctif Deuxième séance
Le fichier .pdf de la deuxième séance comportait des images de dias trop petites à l'impression. Je l'ai donc remplacé par un nouveau qui devrait mieux convenir. Pour retrouver le fichier, c'est ici … [Lire plus...] à proposBP110 – Correctif Deuxième séance
M157 – Un long dimanche de fiançailles
Votre tâche consiste à - visionner les deux extraits d'Un long dimanche de fiançailles présents sur le DVD; - élaborer à partir d'une ou de plusieurs séquences une activité d'élèves basée sur les images ou la bande-sons, mais pas sur les dialogues ou la voix-off; - rédiger les consignes pour les élèves; - déterminer les documents d'accompagnement si nécessaire. Temps à disposition pour réaliser cette tâche : 30 minutes Forme de restitution : après les 30 minutes, chaque groupe rédige un … [Lire plus...] à proposM157 – Un long dimanche de fiançailles
M157 – Nom de la Rose
Votre tâche consiste à - visionner les différents extraits du Nom de la Rose présents sur le DVD; - élaborer à partir d'une ou de plusieurs séquences une activité d'élèves basée sur les images ou la bande-sons, mais pas sur les dialogues ou la voix-off; - rédiger les consignes pour les élèves; - déterminer les documents d'accompagnement si nécessaire. Temps à disposition pour réaliser cette tâche : 30 minutes Forme de restitution : après les 30 minutes, chaque groupe rédige un commentaire à ce … [Lire plus...] à proposM157 – Nom de la Rose
M075 – Cartes, graphiques et schémas (Ressources)
1° Utiliser, analyser, (faire) réaliser des cartes, graphiques, schémas… • Sémiologie graphique par l'Atelier cartographique de Science Po Paris. Plus particulièrement les cours intitulés Faire des cartes..., La graphique (Jacques Bertin) et La Cartographie et espace mondial. Cartes et croquis en géographie - Quand on examine le statut de la carte et du croquis dans l’enseignement de la géographie en collège et en lycée, on ne peut manquer d’être frappé par l’abîme séparant la production … [Lire plus...] à proposM075 – Cartes, graphiques et schémas (Ressources)
BP110 – Deuxième séance
Cette deuxième séance était articulée autour de "Comment aborder la préhistoire, l’antiquité et le moyen-âge?" Le document de la séance vous permettant de retracer le cours de ce jour bp110_séance_2.pdf. (format .pdf). Fichier corrigé au niveau des dias le 24 avril 2006 Pour rappel, relativement à la préhistoire, le cours se trouve à l'adresse suivante : http://www.lkaufmann.ch/ quelleprehistoire/ Bonne lecture ! PS : le cas échéant, vous pouvez toujours déposer un commentaire à ce message … [Lire plus...] à proposBP110 – Deuxième séance
BP308 – Critères de certification
Certification : Elaboration d’éléments d’une exposition et présentation en séminaire d’un travail personnel. Critères d’évaluation : 1. Intérêt et qualité de la présentation orale de la recherche menée (20 pts.) 2. Richesse et intérêt des éléments mis en valeur lors de l’exposition (40 pts.) Seuil de réussite : 42 pts. Compétences développées : - porter un regard critique sur ses propres origines et pratiques culturelles et sur son rôle social - reconnaître les limites de son champ d’action et … [Lire plus...] à proposBP308 – Critères de certification
BP 110 – Première séance
La première séance était articulée autour des rapports entre l'histoire savante et l'histoire scolaire, sur l'évolution en parallèle ou divergente de ces deux pôles. Le document de la séance vous permettant de retracer le cours de ce jour et apportant quelques compléments utiles pour les prochainces séances : Faire de l’histoire aujourd’hui… c’est donc différent d’hier. (format .pdf) Bonne lecture ! PS : le cas échéant, vous pouvez toujours déposer un commentaire à ce message si vous avez une … [Lire plus...] à proposBP 110 – Première séance