Le 20 juin, pour la Journée des réfugiés, l'UER Sciences humaines et sociales (SHS) reçoit cinq invités exceptionnels lors d'une manifestation publique: deux des ultimes témoins suisses de la Shoah, Eva Koralnik et Vera Rottenberg, une reporter de guerre en Libye et en Ukraine, Maurine Mercier, un responsable formations de l'OSAR, Andres Guarin, et un historien, le prof. Claude Hauser, interrogeront le sens et l'impact de la parole des témoins dans la tragédie des personnes … [Lire plus...] à proposRéfugiés d’hier, migrants d’aujourd’hui: À quoi sert la parole des témoins? (20 juin 2022)
Opinions&Réflexions
Fabien Granjon : « Le numérique renforce les logiques de reproduction sociale »
Sociologue et professeur en sciences de l’éducation à l’université Paris 8, Fabien Granjon a étudié les usages de l’informatique connectée dans les classes populaires. Le constat est sans appel. Comme dans toute pratique sociale ordinaire, les usages du numérique connecté n’échappent à la règle. Le capital culturel a un impact direct sur ces derniers. Loin d’être une solution miracle pour une démocratisation de l’accès à la culture, le numérique aggrave les inégalités. Le Café pédagogique l’a … [Lire plus...] à proposFabien Granjon : « Le numérique renforce les logiques de reproduction sociale »
Numérique à l’école: ce que la pandémie a changé – Heidi.news
Le 13 mars 2020, il y a deux ans, c’est la stupéfaction en Suisse: le Conseil fédéral annonçait la fermeture des écoles pour freiner la pandémie de Covid-19. Avec la mise en place dans l’urgence des cours à distance, le numérique s’est alors retrouvé au centre de l’attention. Comment son usage dans les classes a-t-il évolué depuis? La crise sanitaire a servi d’accélérateur. Pour Christophe Cattin, le président de la Commission pour l’éducation numérique, un organe de la Conférence … [Lire plus...] à proposNumérique à l’école: ce que la pandémie a changé – Heidi.news
« Comment écrire l’histoire aujourd’hui ? » – Un cycle de conférences à (ré)écouter et (re)voir
Le Service histoire du département Philosophie, histoire, sciences de l'homme de la BnF a proposé de septembre à décembre 2021 un cycle de conférences intitulé : _Comment écrire l'histoire aujourd'hui ?_Reconstruire le passé entre faits et interprétation. Ce cycle a été élaboré en partenariat avec Denis Forest, Professeur de philosophie et d'histoire des sciences à l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Il invitait historiennes et historiens à exposer leurs méthodes et outils de travail, … [Lire plus...] à propos« Comment écrire l’histoire aujourd’hui ? » – Un cycle de conférences à (ré)écouter et (re)voir
Enquête sur une photographie
A l'été 2009 l'historienne américaine Wendy Lower travaillait aux archives du musée-mémorial de l'Holocauste à Washington DC (États-Unis) lorsqu'elle fit connaissance avec deux jeunes journalistes venus de Prague. Ils lui confièrent une photographie du front de l'Est pour l'expertiser. Si la documentation photographique de la Shoah est particulièrement importante, peu nombreuses sont les images qui saisissent les tueurs dans l'instant même de leur acte. Une dizaine, tout au plus, ont refait … [Lire plus...] à proposEnquête sur une photographie
Les leçons de Munich par Netflix
Nul doute que l’invasion de l’Ukraine par la Russie donnera lieu à un intérêt encore plus grand au nouveau film de Netflix The Edge of War consacré aux accords de Munich et à Neville Chamberlain, présenté sous un jour extrêmement favorable (c'est le moins qu'on puisse dire). Mais, en analysant le film et en le déconstruisant son propos, cet article propose surtout que nous réfléchissions de plus près aux raisons pour lesquelles Hitler a été attrayant pour les élites d'autres pays et à ce qu'il … [Lire plus...] à proposLes leçons de Munich par Netflix
Cours à distance : les universités canadiennes s’en sortent assez bien
La situation canadienne décrite ci-dessous permet de mettre à distance et nuancer les propos actuels qui affirment que l’enseignement à distance ne fonctionnerait pas au niveau tertiaire. Extrait d’un article de Courrier international. Des données montrent que les universités canadiennes ont su conserver leurs étudiants pendant la pandémie.En dépit des défis qui ont accompagné le développement de l’enseignement en ligne pendant la pandémie dans les universités canadiennes, les étudiants … [Lire plus...] à proposCours à distance : les universités canadiennes s’en sortent assez bien
Repenser les Futurs de l’éducation : l’espace physique et social de l’école demeure crucial (UNESCO)
Face aux transformations de nos sociétés que provoquent la mondialisation, le défi climatique, la révolution numérique, ou encore la pandemie de la Covid, l’éducation se trouvent à un moment charnière, avec « un pied dans le passé et un pied dans le futur ». L’UNESCO a publié cette année un rapport invitant à « Repenser les Futurs de l’éducation », notamment en réexaminant les rapports de humain à humain, de l’humain à son environnement, et de l’humain à la technologie. Et si beaucoup de … [Lire plus...] à proposRepenser les Futurs de l’éducation : l’espace physique et social de l’école demeure crucial (UNESCO)
Et si l’avenir de l’école à distance, c’était la bonne vieille radio? | Heidi.news
Qui dit enseignement à distance pense ordinateurs et smartphones. Mais le confinement en mars 2020 l’a montré: l’accès à ces outils technologiques n’est pas réparti équitablement, y compris au sein des pays dits développés. Alors… la bonne vieille radio ne serait-elle pas une des clés de l’école à la maison? En Sierra Leone surtout, l’un des pays les plus pauvres de la planète, le gouvernement a également misé sur la force de frappe de la radio. David Moinina Sengeh, ministre de l’éducation … [Lire plus...] à proposEt si l’avenir de l’école à distance, c’était la bonne vieille radio? | Heidi.news
Peuples autochtones – pourquoi la réconciliation échoue et et comment la réparer ?
Dans un billet récent, nous faisions part de la volonté du gouvernement québécois d’accorder une meilleure place à l’histoire des Peuples autochtones (ou Premières nations.) Dans son ouvrage intitulé Standoff: Why Reconciliation Fails Indigenous People and How to Fix It, Bruce McIvor explore les échecs de la réconciliation et la façon de résoudre ces problèmes. Son livre est une série de courts essais qu'il a écrits tout au long de sa carrière d'avocat luttant pour les droits des … [Lire plus...] à proposPeuples autochtones – pourquoi la réconciliation échoue et et comment la réparer ?
Fracture numérique des enseignant•es : 25% en grande difficulté pour Pascal Plantard #ludoviach21
Après ludovia#ch21, Pascal Plantard revient dans le journal Le Monde sur l’évolution de la culture numérique des enseignant•es à la suite de la covid-19. Si l’on constate une évolution intéressante des pratique, un quart des enseignant•es est en très grande difficulté. De tous les débats qui agitent les « salles des profs », celui sur l’utilisation du numérique compte parmi les plus clivants, opposant souvent « anciens » et « modernes ». La crise sanitaire a-t-elle … [Lire plus...] à proposFracture numérique des enseignant•es : 25% en grande difficulté pour Pascal Plantard #ludoviach21
Le « parler petit nègre », une invention coloniale
S'il est une expression intimement associée à la colonisation, c'est bien le « parler petit nègre ». « Tristement imaginée en 1877, elle désigne le "charabia" parlé par les Africains dans les colonies francophones », explique la linguiste Marie Treps dans Maudits mots (TohuBohu éditions, 2017). Au début du XXe siècle, ce « français tirailleur » est si populaire qu'il inspire le slogan d'une boisson chocolatée – « Y'a bon Banania » – mais aussi les dialogues de Tintin au Congo « Li sorcier li … [Lire plus...] à proposLe « parler petit nègre », une invention coloniale
Les archives Gosteli ont été sauvées!
En avril 2020, je vous faisais part de la pétition lancée en ligne pour sauver les archives Gosteli sur l’histoire du mouvement féministe suisse. Les signataires de cet appel ont reçu lundi un message des initiantes de la pétition nous indiquant le sauvetage de ces archives. Chères et chers signataires,Notre pétition a atteint son but : les archives Gosteli sur l’histoire du mouvement féministe suisse sont sauvées ! Le Conseil suisse de la science et le Secrétariat d’État à la formation, à … [Lire plus...] à proposLes archives Gosteli ont été sauvées!
La quatrième saison de The Crown – Au-delà du service public
Comment expliquer la polémique autour de la dernière saison de The Crown ? Pourquoi chercher à distinguer le faux du vrai alors que toute fiction audiovisuelle à univers historique consiste à réécrire l’histoire en des termes (un langage, une esthétique, une mise scène) qui lui sont propres ? Pourquoi faire, dans ce cas précis, le procès de la fictionnalisation de l’histoire ? Affiche Netflix de la saison 4 de The Crown (2020) Par Mireille Berton, Section d’histoire et … [Lire plus...] à proposLa quatrième saison de The Crown – Au-delà du service public
#OEB20 Capital-risque pour l’éducation mondiale (Diapositive du jour)
Dans le cadre de la plénière d'ouverture de OEB20 (Online Educa Berlin) Virtual Experience, Andreas Schleicher, Directeur de la Direction de l’éducation et des compétences, et conseiller spécial pour la politique de l'éducation auprès du secrétaire général de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), a projeté ce graphique présentant l'évolution des dépenses mondiales dans le capital-risque pour l'éducation entre 2014 et 2019. Le graphique illustre notamment le … [Lire plus...] à propos#OEB20 Capital-risque pour l’éducation mondiale (Diapositive du jour)